实操性强:幼儿园中班语言教案《学好样》

幼儿园中班语言教案学好样怎么写，你会写了吗?下面是大学生小编为你们收集的关于幼儿园中班语言教案《学好样》，欢迎各位阅读!

幼儿园中班语言教案1：《学好样》

活动目标：

1、帮助幼儿理解诗歌的主要内容，感受诗歌里动物的有趣，幼儿园中班语言教案《学好样》。

2、引导幼儿想象诗歌展示的场景，培养儿童对诗歌的兴趣。

3、教育儿童应有恰当的姿势。

活动准备：

1、小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦图片活动过程：

一、开始个别出示相应图品引发课题激发幼儿学习兴趣。

1、出示小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦图片，引起儿童兴趣，小朋友看他们是谁呀?你喜欢他们吗?为什么?

2、老师来表演(走路，坐姿的不恰当的样子)。小朋友看到同学刚刚的样子幼儿园中班教案怎么写，好不好?怎样才是好样的?

二、学习儿歌

1、老师这有一首好听的童谣，儿歌的小名叫《学好样》幼儿园中班教案怎么写，仔细听同学念一遍，老师示范有表情地朗读儿歌。

2、提问：儿歌的昵称叫什么?儿歌里说了哪些?你喜欢谁?为什么?

3、老师继续有表情地朗读地一遍儿歌，边按照儿歌内容出示相关动物照片。

4、老师按照儿歌内容回答：

(1)走路为什么要学小花猫?不学小螃蟹?

(2)坐着为什么要学小白鹅?不学大青虾坐的样子?

(3)为什么唱歌要学百灵鸟?小乌鸦唱歌好听吗?

5、幼儿学念儿歌：跟念--幼儿集体念--师幼对念儿歌--分男女念儿歌6、幼儿边念儿歌边自由舞蹈儿歌内容。

三、结束部分。

1、评价幼儿上课状况。

2、复习儿歌《吹泡泡》，要求幼儿有表情地念儿歌。

幼儿园中班语言教案2：《学好样》

活动目标

1、学习朗读儿歌，理解儿歌内容，对儿歌中好的角色榜样产生好感并乐意模仿

2、理解并学说“糟糕”“横冲直撞”、“胸膛“等词

活动重点

理解儿歌，愿意模仿儿歌中好的角色榜样

活动难点

理解“糟糕”、“横冲直撞”、“胸膛”等词的意思

活动过程

谈话引出课题

理解、熟悉儿歌内容

学习合唱儿歌数遍

活动反思

第二次教学这一内容，反思了上一次的不足，虽然儿歌的内容贴近生活，较吸引幼儿，但是篇幅较长，对刚升入中班的孩子们还是有一定难度，因此我采用了三种形式的教学

1、图谱引导：图谱可以帮幼儿更直接的触觉感触，生动形象的场景内容有利于吸引儿童的注意力，幼儿在学习中有了照片的支撑，记忆的效果显著提升了，

2、动作辅助：动作进而于使儿童在儿歌的学习中不认为很过分死板，且动作与语言表达也有一种协调性的练习

3、看图自说，巩固练习：集体教学后，我发给幼儿每人一本书，让孩子们自己边看图边念，以成为巩固

但教学中，些许幼儿还是发生了注意力不够集中的情况，整个教学活动还无法完成预期的规定，归咎其缘由，反思如下

1、问题不够有效创新，未能引发多数儿童的反响，且没有抓住幼儿的注意力，出现了多次提问重复答案的情况

2、对于难点——理解词意的突破，解释不够通俗易懂，让幼儿还是一知半解，尤其是“糟糕”和“横冲直撞”的意思

设计意图

儿歌是儿童哲学学习中，文字较生动简练，也贴近幼儿生活的文学作品，资料共享系统《幼儿园中班语言教案《学好样》》()。中班孩子的语言表现欲望跟表达能力更为增强，因此针对它们的儿歌学习也是了更高的要求。《学好样》这首童谣运用非常形象的正反面动物成为比喻，教导了儿童站立、坐姿、及说话时的良好行为习惯，这只是幼儿除了语言能力外，从这一内容中要学习到得健康素质的改进。