知识归纳:8年级上册英语课堂总结范文怎么写

教师是师生学习的促进者，学习能力的培养者，更是师生人生的引路人，教师的任务是教书育人。 初中语文课堂总结怎么写呢？下面是小编整理的一些关于高中数学课堂总结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对你有所帮助。

英语教学总结1

一、培养英语学习兴趣

英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这么一种大环境之下，要教好英语，就要让学员喜爱英语，让人们对英语造成兴趣。为此，我采取了一些方式，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展方式多样、生动活泼的教学语言实践活动;介绍西方国家的文化，生活故事;帮助班上的朋友改英文名等等。使它们知道英语、喜欢英语，从而培养了教师学习数学的兴趣。目前，我们班学员对外语学习的兴趣一直稳固在较高水平。

二、认真听课、上课，改进教学方法、注重辅导学法

在集体备课的基础上，我可自觉钻研教材、研究教师，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有切实的精神状况，让学生感受到一种积极的学习氛围。我可遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加强课堂练习量，加快课堂节奏，切实加强课堂教学效率。除确保教学效果之外，还必须使教师课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班培训，发现问题尽早纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题尽早解决。对个别不自觉的老师还采取强硬背诵等方法，以打好她们的初一基础。

三、做好“培优转差”

按以前经验，学生在英语学习处于一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7a教材开始实行、学习难度加深之后。为此，我制定了详细的“培优转差”计划跟目标，对这部分老师进行有计划的培训。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但经常懒动脑筋不学的朋友，对这种室友，我采取集体辅导，给她们分配固定任务，不使它们有偷懒的机会，让人们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的朋友。对这部分老师进行耐心指导，多加鼓励，慢慢减少它们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习既不仔细的朋友。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实行了分类辅导，针对性强，效果非常显著。

一个学期的尽力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都表现了我在这学期的课堂成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是怎样总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我就会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。

本学期我们秉持以课堂工作为中心，以邓小平理论跟“——”重要观念为指导，认真学习贯彻党的—大精神，落实县县教育局、学校教务处、教科处的工作推进，以重实际，抓实事，求成效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践能力为重点，以新课程变革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真贯彻课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推动素质教育，大面积提高教学品质。

一、加强学习，树立新的观念

1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学理念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合出来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是契机。一学年来，有十四位老师在报纸刊物上发表教育教学论文或在校级以上教育主管部委组织的论文评选中得奖。

英语教学总结2

一学期的语文教育教学工作终于结束,留给我的将是新的探讨跟更大的尽力。在这一学年的课堂工作中,我在教育教学的各个方面获得了一定的成绩,但也是许多不足之处,现对一学期以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的小结。

学期初,在大学领导的安排下,我担任了八年级(9)班和(10)班,两个班英文科目的教育教学工作,在这个学年的课堂工作中,这其中有苦有乐,有心酸也有喜悦,失败与顺利并存。在这一学期里,我认为我自己是过得兴奋又繁忙,愉快又忙碌的。特从下面几个方面作出本学年的工作小结。

一、政治思想方面:

自参与工作以来,我尽力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作必须,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水准。在课堂工作中,我不但强调集体的政治理论学习,还注意从课本中吸取营养,认真学习新的教育理论,及时升级教育模式,积极参与新课程培训,并做了长期的政治笔记与理论笔记。

二、教育教学工作方面:

教师是师生学习的促进者,学习能力的培养者,更是师生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个"教书匠",更要做个"教育者",要充分认识每个学生各个时期的心理状态并进行迅速适度的处理,让人们的综合能力受到全面发展。现在,我就把我在这一年中所做的工作与感受进行总结,力求在之后的教学工作中获得更大的成绩跟进步。

1、课前打算:备好课。每一次备课都更仔细,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其他英语教授参谋,综合考量诸多方案。多发表自己的看法让你们讨论,如有问题立刻更正、改进。

2.多听课,学习有心得教师的教学方法,教学水准的提升在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老学生具备丰富的课堂经验,积累了许多教学方法,作为新学生要多向人们学习,尽快提升自身的课堂水平,听课的同时,认真做好记录,并进行讲课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以如何讲可能有更好的效果之类。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还能与授课老师进行探讨,以认识其讲课安排的根据。

3.钻研教材,认真听课。教材是课堂的根据,同时也有教师学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上主讲本课程的内容,学生学习才能有根据,学生在教学上跟不上同学时可以参考教材重新整理想法,跟上老师的模式,所以需要加强教材的钻研。

4.组织好课堂教学,关注全体师生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其维持相对稳定性。同时,激发学生的感情,使它们形成美妙的心境,创造良好的教学气氛,课堂语言生动明了,克服了当时重复的弊病。课堂问答面向全体师生,注意引起教师学英文的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

5.要增加教学质量,还要做好课后补习工作,初一学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这些难题,就要确保师生的观念教育,并让这一工作惯彻到对教师的学习指导中去,还要做好对教师学习的培训和帮助工作。

6.热爱学生 ,平等的看待每一个学生,让人们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了教师的学习。在课堂工作中,我尽力提升自己对学生的亲和力,与学生确立和睦友好的关系。我信仰"亲其师,方可信其道"。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做同学,心心相通,学生能够愿意接近你、亲近你,才会愿意地去学习你所任教的科目。在以前的课堂工作中,我总是努力去做到这一点。现在,我与我两个班的师生已成立起了友好和睦的关系,这让我最是无奈。我认为唯有跟学生的关系搞好了,学生才愿学、乐学,成绩也就自然地出来了。

7.我尽量地去认识现代学生的心理特征。尽量去了解每一个学生,摸准她们的心理性格,在教学中漠视他们,关心体贴他们,及时引导人们。对这些双差生,我殷切热情地关心爱护你们,决不嫌弃、歧视,而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量减少对她们的规定,尽力引导人们,尽量地捕捉它们的闪光点,从观念上引爆它们进取的火花。

三、工作出勤方面:

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并切实运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中,我积极参与教研组的备课活动跟大学组织的会议,积极参与协会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中,没有缺席、迟到、早退和病请假的出现,严格遵循了学校的各项规章制度。

总之,在这一学期的教育教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作,在教学工作中获得了一定的成绩。但鉴于经验不足,,教学工作也有待于改进,在之后的教学工作,我将不断总结,虚心学习,努力提升自己的观念道德素养和教育教学水平。

英语教学总结3

我将从下面几个方面来总结自己这一年的英语教学工作。

一、充分认识教材的特征，了解学生的特点。

这届学生用的是人教版的 go for it.这套教材内容丰富，理念独特，针对的是有一定英语基础的教师，同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。和当时的教材相比，go for it 的起点非常高，单词的呈现非常多，而且难度梯度不显著，提倡“用到即学”，很多内容针对大多数学生理解出来是有难度的。而我们成为乡村地区的学生本身基础就差，在这些状况下，我觉得上课难度相当大。所以在授课时我尽量让抽象的困惑具体化、枯燥的弊端趣味化，尽力采取多种方法去提升教师学习数学的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化常识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的打油诗，教听几首英文歌词等。

二、注重因材施教，准确掌握难易度。

我们都清楚，了解跟预测学生状况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在这套教材的设计中，可能就会会遭遇这么的难题：在一节课上，既有长期的词组呈现，又有诗句、篇章的理解，还会有词汇的讲解，给人的觉得乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着脑袋”的觉得。所以我在备课的之后，就会按照学生的实际状况把课本内容进行适度的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于这些难度较大的内容我先适当减少难度再逐渐降低，这样学生更容易接受。

同时按照不同的学校教师的整体能力，性格特征等，我也采用了不同的策略。

三、认真完成各项常规教学环节，力求落到实处。

教师的课堂活动能否能获得好的效果最主要还是表现在推进好常规教学环节上。这一年来，我一直坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以更充分的打算去完成每天教学任务。在课堂活动中，我对于不同的教学内容采取不同的教学方法和课堂方法，力争给教师呈现通俗易懂又创意易记的教学内容。并可耐心细心地帮学员做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚持单元测试，及时发觉并告诫学习发生疑问的学员，帮助人们把成绩赶上来。

四、加强知识点的巩固和推进，分批对待不同的学生。

我们了解英语成为一种语言的特殊性，需要所专家反复记忆、背诵，不断巩固才能很高地把握。所以我在每次开会前都会先帮学员报听写，并当天批改后发给学员改正，第二天又听写，这样一个单元的内容学完，单词也可写上三到五遍以上，学生把握的状况就比较好。我也是选择性地指导教师背一些课本、段落，或者叫学生把课本里精彩实用的语句抄到摘抄本上再抄写。对于一些听写背书不梦想的教师，我会在课后让人们再次听写和背诵。

而英语学科的特殊性也会导致两极分化现象的发生，但差生面扩大会严重影响学校的风气和班风。若是可用一个统一的标准去规定所有的学生，就会让这些基础较差的学生认为自己依然也达不到要求而形成排斥情绪，甚至抛弃这门学科。所以，我针对一些基础较好的学生适当地降低一定的标准，使它们觉得通过自己的尽力能够超过老师的规定，以此也可享受学习的开心，增加信心，不至于过早地造成焦虑心态。

五、努力完成其它方面的工作。

在完成教学工作的同时，我还积极参与教研活动，并虚心向其它同学询问多媒体教学的方式，初步掌握了下载、制作课件并运用课件来辅助教学的教学方法。

总的来说，这一年的工作我获得了一定的进步，但也还有许多不足之处。在未来的工作中，我会变得严苛地要求自己，争取百尺竿头，更进一步。

英语教学总结4

不知不觉，本年度的教学工作未告一段落。在刚过去的学期中，我担任数学课堂工作。在教学工作中我深深明白自己担当的重担，认真学习新的教育模式，深入探究新的教学方法，时刻以提升教师的语言采用素质和为学生将来语言演进奠定基础成为目标。一个学期的尽力，我在获得了一些教学心得的同时，也真切地认识到了自己在教学中却有许多应加强跟改进的地方。

教学相长就是说教与学是互相联系，密不可分的。众所周知，要想全力贯彻素质教育的规定，教师应该应加强以师生为主体的课堂教学，为教师语言的利用提供真实的情境跟创造机会。因此，了解并仔细探讨学生状况，有对于地加强英语教学对教学成功与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标跟学员的实际结合，认真反思最合适学生的教学方法和方法。农村的教师语文听、说的素养相对较弱，在授课时我尽量让抽象问题具体化和乏味问题趣味化，尽力去提升教师学习数学的兴趣，在课堂实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的必须。了解及预测学生实际状况，实事求是，具体疑问具体探讨备课笔记怎么写，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接妨碍，这就是教育学中提及的“备教法的同时应备学生”。我在自己教学实践中亲自感受到了这一点。