事实:幼儿园大班社会教案《自信心培养我能行》

4．培养儿童与对方分享合作的社会品质及关心别人的亲情。

活动准备：

1．童话故事（附后）的电脑课件。

2．立体环境：一棵大树、树洞、树桩（小树杆内有水）、草地、小河、平衡木。

3．材料：小石子、水箱（池塘）、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料盒子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。

4．头饰：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。

活动过程：

1．借助童话故事，把儿童引入一个充满问题的世界。

（1）在茂密的`树木里教案怎么写幼儿园，生活着许多植物。你猜，都有些什么动物呢？（激发幼儿的兴趣）

（2）有每天，小动物在树木里玩，你看你们出现了哪些事情？

（3）结合电脑课件，教师有表情地诉说童话故事，然后回答：树木里有哪些植物？它们遭遇了哪些困难？

2．鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。

（l）激发幼儿解决困难的自信。

如果他们见到了象小动物那样的困难，你们能动脑筋想办法解决它吗？请大家帮助小动物，你愿意帮助谁？

（2）幼儿分组讨论解决困难的方式。

把幼儿带到预先设计的"树林"环境中。

第一组：羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方式把它取出来呢？

第二组：小球滚进了树洞，小猴能用哪个方法把它取下来呢？

第三组：小熊的帽子帮刮破了，如果你是小熊教案怎么写幼儿园，怎么办呢？

第四组：啄木鸟喝不了这半杯水，你们有哪些方式吃到水呢？

第五组：小鹿的钉子全撒在这了，你们可用哪个方法把钉子很快地拿起？

（3）幼儿实践活动，尝试解决困难。老师巡回指导，鼓励儿童使用各类方式。

师：我看到小动物们说出了许多方式，现在请大家根据自己想起来的方式尝试一下，想一想哪种方式更好？

（4）个别发言，鼓励幼儿讲出自己解决难题的方式，初步体验成功乐趣。

你今天解决了哪些困难？使用了何种方式？还有其它的技巧吗？哪一种方法好？困难解决后，心情是如何的？

3.引导儿童认知生活中有许多困难问题，鼓励幼儿大胆想出解决办法。

你在家里、幼儿园、路上或其它地方遭遇过哪些困难并强调几个思考问题使幼儿讨论：你是如何解决的？你试过在父亲病时，家里只剩下你一个人吗？

如果出现了，你如何办？你曾试过与父亲走散吗？如果出现了，你怎办？如果这时候有一个你不了解的阿姨走来说带你去找妈妈，你会如何办？

4.游戏："寻宝"。鼓励幼儿想出各种方法过河寻找老师送给的礼品，体验成功的喜悦。

活动反思：

“我能行”这一课的课堂目标是使教师在学习活动中感受自信的幸福，感悟自信的重要性，从而帮助学员培养和塑造其自信心。为达成这一教学目标，我积极落实新课改的课堂理念，通过构建民主、平等、和谐的教学气氛，创设适当的课堂情境激发师生的学习兴趣，同时举办师生喜闻乐见的课堂活动激发师生学习的积极性，充分发挥了教师的主导作用跟学生主体作用。使学生在活动中参加，在参与中感受，在体验中取得知识、培养能力及确立正确的感情、态度、价值观。

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