反思总结:中班数学教案《学习5的组成》及教学反思

中班数学教案《学习5的组成》及教学反思

作为一名优秀的教育工作者，就有也许用到教案，教案有助于顺利而有效地举办课堂活动。那么教案应该如何写才适合呢？下面是小编为你们整理的小班数学教案《学习5的组成》及教学反思，欢迎各位分享。

【活动目的】

1.引导幼儿在尝试操作活动中，学习数字5的构成教案中的教学反思怎么写，知道5可以分成2和3，3和2教案中的教学反思怎么写，1和4，4和1。

2.发展儿童的观察力和思维力。

3.培养幼儿边操作边讲述的习惯。

4.能与同伴合作，并尝试记录结果。

【活动准备】

1.小盘每人一只，瓶盖每人5只(也只用正反棋、双面雪花片等)。

2.二套练习纸每人各一份。

3.教师用范例表各一份。

4.数形小方块若干。

5.铅笔每人一支。

【活动过程】

一、幼儿第一次尝试

1.幼儿每人手持5只瓶盖，在小盘里撒，看看瓶盖有几个朝上，几个朝下?(边撤边做记录)能力强：用铅笔写在记录纸上。能力弱：用数形小方块在记录纸上表示。

2.幼儿操作，教师指导。

3.讨论：

(1)你玩出了几种方法?有几种不同的`结果?

(2)用哪个好办法把这四种方法全部记住?

4.小结：撒5只瓶盖按正、反面区分有四种不同的结果。(边归纳边有规律地记录于实例表中)

5.延伸活动：

(1)可与同伴比比，看谁玩出的方式最多?

(2)回家后，也与父亲、妈妈玩这一游戏，比比谁玩出的方法最多?

二、幼儿第二次尝试

1.幼儿每人一张图表，上面有许多空格，请幼儿将其补填完整。提示：

(1)观察表格中的不同点。(圆点与数字的区别)

(2)按照表格中圆点与数字的提醒，正确填写。(若表中的第一行是格子，则以下的方框也用格子表示，若表中的第一行是数字，则以下的空格也用数字表示)

2.幼儿操作，教师指导。能力强：用笔直接记录于纸上。能力弱：可用5只瓶盖操作，并用数形小方块表示。

3.讨论：请部分幼儿在实例表中进行操作，并规定全体幼儿验证。

三、讲评、小结幼儿活动状况

教学反思

1、在活动中幼儿无法主动思考，能够切实和老师配合活动，使活动无法顺利进行。

2、幼儿在活动中无法按照已有生活经验将5进行各种各样的分解。

3、幼儿对本次活动非常感兴趣，能够切实动手去操作。

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