学习收获:健康教育教师评课稿:如何写好评课稿

如何写好评课稿最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>原发布者:dulin19820129如何评课2113和怎样写评课稿一、如何备课评课是一门5261艺术、一门学问，如何评好课，直4102接关系至1653授课老师今后的工作与学习方向。为了更好地做好评课工作，现将十七中学教学副校长杨德林同志关于“感悟评课”的讲话转发如下，供各位学习借鉴。感悟评课教师上好课是为了提升课堂教学品质，领导听课是为了知道学生教研程度、上课水平，从而认识学生教学学习效率、学习效果。领导评课目的是按照听课后的体会材料来鼓励学生如何可更好的备好课、上好课，也是为了督促、帮助课备得不细、课上得敷衍了事这部分学生更好的提升与进步。可以说听好课、评好课都是为教好课服务的。那么如何能够评好课呢？第一、从听好课入手，记好听课时的第一手材料一般我们听课做记录有两种方式：一种是实录型教师评课记录怎么写，这种方式就像录音机一样，如实的记录课堂教学的全过程，仿效的用意之多教师评课记录怎么写，这种记录方法通常不可取。因为听者记得多、想得就少；另一种是选择型，选择某一侧面或某种问题，而选用记录内容的依照是按照听课者的必须，如主讲人的优势所在、课堂的传统、存在的弊端等。第二、从记录的材料中，思考评课时要点评的内容任何一种课，评者都应从教的视角去对待教者的优势、特色、风格、需改进的地方、需商讨的难题。

更要从学的视角去对待主体发挥程度、学的疗效和教师的可持续学习状况、学生认知的活跃性、学生活动的创造性等。第三、倾听授课老师的自评，做出对点评内容的抉择授课老师有刚参与工作不久的新学生，也有经如何写评课稿一、评课的三个阶2113段（1）评课前的准备：课程标准5261要熟练；对教材要4102有很高的理解；了解相关的1653理论。（2）课堂的观察——观察老师、学生的活动（3）课后的剖析交流:提出疑问；研究问题；解决难题。二、听课的四要素:看：师生的活动。听：教师的语言。记：运用规范的符号纪录，便于分析、统计。想：教学观念；教学目标；教学结构；重点难点；教学方法；教师板书；学生活动。三、评课五不要：不要挖苦嘲讽；不要轻易下结论；不要以个人的偏好品评；不要居高临下、趾高气扬；不要信口开河。四、评课三为主：要以显然成绩为主；要以帮助提升为主；要以引导变革为主。五、评课的两个突出：突出重点；突出特征。六、评课的五个关注点：研讨课：围绕研讨，关注将来。要谈提议、主张，少说定型之言。示范课：关注闪光点，以介绍新观念、新思路为主，多说特点少说缺点。交流课：提自己的见解时，多一些商量，少一些武断，关注点在——互动。调研课：注重观察预测，多谈现象，关注原因。检查课：评价的目标，多量化少笼统，关注点在综合性。