初中数学写作要求课件

简介：初中作文要求

1.写作时考量不同的目的跟对象。

2.写作要爱情温情，力求表达自己对自然、社会、人生的新颖感受跟真切体验。

3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特点，力求有创意的表达。

“

新课标”在“第四学段（

7~9

年级）（三）写作”中强调了下面要求：

4.

根据表达的中心，选择正确的表达形式。合理安排内容的先后跟详略，条理清楚地表达自己的含义。运用联想和想像，丰富表达的内容。

5.

写记叙文，做到内容详细；写简单的说明文，做到明白知道；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活必须，写日常说明文。

6.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能按照文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达形式等，进行改写。 还有关于收集素材、构思立意、列纲制定、修改加工、标点符号等规定，不一一列出。

其中第2条要求初中作文教案怎么写，可以理解为对内容的情感及写作范围的规定。即，能“具体细化文从字顺地表达自己的含义己的意思”,关注自然、关注社会、关注人生并“尊重教师在学习过程中的另类感受”。

第

3

条是引导学生经常多留意观察生活，善于发现生活中的真善美，做一个有心人；并可选择一个独特的视角，切入文题，抓住人、事、物的特点，写出自己的新颖感受。“我手写我心”

,

作文是一种创造性的劳动，任何一个文题，都不可能造成完全相同的作品。

第

4

条是关于作文方法的要求，包括在文章中正确选择表达形式，合理安排文章结构，及利用常见的构思方式，提高写作的美术品位。 第

5

条主要注重文体，在初中阶段针对不同的文体有不同的要求，对于记叙文要求非常高，对于说明文和议论文要求非常低，这是针对高中学生来说的。 第

6

条是对其它几种写作方式的要求。

这六条要求概括出来就是：写哪些，怎样写，如何写好。

其中第1、2条是指导学生“写哪些”,第5、6条是指导学生“怎样写”,第3、4条是指导学生“如何写好”。

写作要具有的基本技能

一、作文，就是用笔说话

“

作文、作文，难死小人！”“作文难，作文难，提起作文心就烦。”

——

这些，成了这种学生的口头禅。其实啊，作文是件十分容易的事。为什么这么说呢？

因为作文与做事本是一回事。人，每天都要唱歌。人们平时做事时，何曾有怠慢、发愁或疲惫的觉得呢？作文，其实就是说话！只是不用口而用笔罢了。对此，

我国现代知名画家、教育家叶圣陶先生早就说过：

“作文就是用笔说话。”换句话讲，把脸说的话用笔记录下来，就是作文。也可以说，凡是会说话、会写字的人，就会写作文。因为：平日说什么，就可以写哪些；想说什么初中作文教案怎么写，就可以写哪些；想怎样说，就可以如何写。

二、学会留心观察周围事物

,

从生活中学习写作

学会留心观察周遭事物

,

从生活中学习写作，需要切记三点：

1.

观察生活；

2.

感受生活；

3.

写自己熟悉的生活。

观察是积累生活素材的重要方法。“内容”（写什么）决定“形式”（怎么写），作文材料是排在第一位的，是压倒一切的。作

文时，无话可说，没得可写，这是很令人苦恼的事。俗话说得好，

1.

观察生活

“巧妇难为无米之炊”。那么，怎样能够让作文有话可说、有话可写呢？出路有若干条，其中学会观察，养成留心周围事物、留心生活的习惯，是最为重要的方式。观察应注意生活中的“细枝末节”，一点一滴地积累。

我们初中生的生活主要有家庭生活、校园生活、社会生活三类。有人可能会抱怨说，现在的生活更单调，自己生活的周围最是平淡、乏味，没有什么能观察、留心的。 事实果真如此吗？生活原本就是一个百花筒，今日的生活很是丰富多彩，充满七彩阳光。只要我们注意观察、感受一番，就会看到周围

有许许多多的事物可以入文；只要我们热爱生活，留心周围的生活，认真地想一想，就会看到生活中有许许多多看似很不起眼儿的小事，但确确实实是很高的作文素材。

如莫怀戚的《散步》就是通过记述“散步”这一平时小事，写出了爱情的温情，生命的分量。

观察生活，不仅仅用眼睛看，更重要的是用心去思考，认真地预测、判断自己的所见所闻，思考那些事物给你怎么的启示。

2.

感受生活

我们... 更多>>