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限时免费:小班美术活动教案,幼儿园中班教案

2020-12-26 16:10 网络整理 教案网

课题:风儿找妈妈

活动目标:

1、通过演唱歌曲,使幼儿无法感受、表达歌词中眷恋妈妈的感情。

2、引导幼儿唱准休止符与弱起旋律。

3、在教师的指挥下训练双声部合唱,体验与他人协作的快乐。

活动准备:

课件、风琴、散文录音 、《世上只有妈妈好》的磁带、

活动过程

一、开始部分

1、 师声问好。师:欢快的戏剧响起来了,让我们也开心的动起来吧!让幼儿随音乐进教室。

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2、 幼儿演唱《世上只有妈妈好》,进行律动活动。

二、新授部分

1、 情景导入

师:小朋友,你们爱他们的爸爸吗?假若你与你父亲相认了,你会怎么样呢?讲述故事

提问:风儿问过谁?风儿捎给儿子什么话?风儿是如何找爸爸的?

2、 发声训练

3、 学习新歌

(1)、教师范唱,让幼儿听后谈谈自己的体会。

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(2)、让幼儿听录音范唱。

小朋友请闭上他们的小眼睛,静静的倾听,看看他们的脑海中会出现什么样的场景,听时只用手随音乐轻轻拍。

(3)、幼儿和学生合唱歌曲幼儿园中班教案怎么写,体验风儿思念母亲的感情。

(4)、幼儿跟唱,可运用多种形式演唱,教师随时进行评价。

(5)、幼儿随琴有表情的演唱。

风儿问过谁?(让幼儿重点学习休止符与乐句拍的唱法)

风儿捎给儿子什么话?(重点:最后一句渐慢结束)

(6)、用器乐为歌词伴奏,提高幼儿的学习兴趣。

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4、 练习双声部重唱(一组哼唱,一组唱歌词)

5、 延伸:编写第三段歌词

(1)、风儿找到它的爸爸了吗?你们愿意帮帮风儿吗/小朋友们想想风儿的爸爸会在那里?如果你找不到妈妈时,你会如何做?教师鼓励幼儿为乐曲编写第三段歌词。

(2)、请小朋友演唱所编歌词(太阳回家了,月亮回家了幼儿园中班教案怎么写,风儿风儿还在刮,他在找爸爸。问过小朋友,问过同学,请你给我找爸爸,风儿想回家。)

三、结束部分

今天小朋友们不但学会了一首好听的曲子,还会为翻唱伴奏,并会编写歌词。用两个声部重唱。真是让同学高兴极了!你们开心吗?

聆听散文(风儿和我),安静休息。自然结束!

教育反思:

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通过作词歌曲《风儿找妈妈》,使幼儿无法感受,表达歌词中眷恋妈妈的感情。也能使幼儿在日常生活中了解母亲的把我们养大不容易,知道母爱的伟大,长大后要好好孝敬父母。同时幼儿学会了创编歌曲,知道了休止符的乐句,在训练双和弦合唱的基础上,体验了与他人协作的快乐。

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