限时免费:小班美术活动教案,幼儿园中班教案

课题：风儿找妈妈

活动目标：

1、通过演唱歌曲，使幼儿无法感受、表达歌词中眷恋妈妈的感情。

2、引导幼儿唱准休止符与弱起旋律。

3、在教师的指挥下训练双声部合唱，体验与他人协作的快乐。

活动准备：

课件、风琴、散文录音 、《世上只有妈妈好》的磁带、

活动过程

一、开始部分

1、 师声问好。师：欢快的戏剧响起来了，让我们也开心的动起来吧！让幼儿随音乐进教室。

2、 幼儿演唱《世上只有妈妈好》，进行律动活动。

二、新授部分

1、 情景导入

师：小朋友，你们爱他们的爸爸吗？假若你与你父亲相认了，你会怎么样呢？讲述故事

提问：风儿问过谁？风儿捎给儿子什么话？风儿是如何找爸爸的？

2、 发声训练

3、 学习新歌

（1）、教师范唱，让幼儿听后谈谈自己的体会。

（2）、让幼儿听录音范唱。

小朋友请闭上他们的小眼睛，静静的倾听，看看他们的脑海中会出现什么样的场景，听时只用手随音乐轻轻拍。

（3）、幼儿和学生合唱歌曲幼儿园中班教案怎么写，体验风儿思念母亲的感情。

（4）、幼儿跟唱，可运用多种形式演唱，教师随时进行评价。

（5）、幼儿随琴有表情的演唱。

风儿问过谁？（让幼儿重点学习休止符与乐句拍的唱法）

风儿捎给儿子什么话？（重点：最后一句渐慢结束）

（6）、用器乐为歌词伴奏，提高幼儿的学习兴趣。

4、 练习双声部重唱（一组哼唱，一组唱歌词）

5、 延伸：编写第三段歌词

（1）、风儿找到它的爸爸了吗？你们愿意帮帮风儿吗/小朋友们想想风儿的爸爸会在那里？如果你找不到妈妈时，你会如何做？教师鼓励幼儿为乐曲编写第三段歌词。

（2）、请小朋友演唱所编歌词（太阳回家了，月亮回家了幼儿园中班教案怎么写，风儿风儿还在刮，他在找爸爸。问过小朋友，问过同学，请你给我找爸爸，风儿想回家。）

三、结束部分

今天小朋友们不但学会了一首好听的曲子，还会为翻唱伴奏，并会编写歌词。用两个声部重唱。真是让同学高兴极了！你们开心吗？

聆听散文（风儿和我），安静休息。自然结束！

教育反思：

通过作词歌曲《风儿找妈妈》，使幼儿无法感受，表达歌词中眷恋妈妈的感情。也能使幼儿在日常生活中了解母亲的把我们养大不容易，知道母爱的伟大，长大后要好好孝敬父母。同时幼儿学会了创编歌曲，知道了休止符的乐句，在训练双和弦合唱的基础上，体验了与他人协作的快乐。

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