总结反思:学校行政人事个人工作小结怎么写

【导语】当工作进行至一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地预测研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出心得教训，提高了解，明确方向，以便进一步做好工作，并把这种用文字叙述出来，就叫做工作小结。无忧考网为你打算了《学校行政人事个人工作小结怎么写》希望可以给到你！

【篇一】学校行政人事个人工作小结怎么写

人事处一学期来秉持以魏校长的教育观念为指导，围绕大学的工作任务跟目标，紧扣学校20xx年工作重点，根据大学行政的统一安排，重点做了下面几个方面工作：

1、做好新学生的上岗培训工作。今年新招募8位教师，开学前组织的新校长培训。培训的主题是：走进书生中学，了解魏书生的教育观念，了解书生中学的规章制度。通过授课使新招募的学生尽早熟悉书生中学的工作环境，尽快走上工作岗位，适应工作的还要。

2、做好一年一度的学生职称评审工作。今年在职称评定时遭遇一个严峻的难题，中高级教师职称指标小，而符合条件的教师多。召开了符合条件的全体学生大会，会上陶校长作耐心细心的表明：一是应各位能恰当对待，二是大学也尽量考虑学生的利益，尽量争取逐年解决。大家都可理解学校的实际状况，够到条件没能评上的学生也可恰当对待。

3、为学生办实事。本学期重点解决了校编教师的医疗保险参保工作。以前校编教师的医药费都是由大学报销，为了让校编教师的医疗更有效地保障，参加医疗保险后，解决了教师的后顾之忧，为现在再次做好这项工作，打好基础。

4、做好教师变动的善后处理工作。本学期我校有一位教师离职，三位教师待岗。学校本着人性化的处理意见，对这几位教师做了妥善的处置。其他调入和调出的教师，也可迅速做好遗留问题的处理。

5、本学期为了配合学校中心工作，继续推行和建立学校体系跟有关规定。

(1)甲流期间，制定了《关于甲流期间书生中学教职工病假的暂行规定》。

(2)制定了《关于教职工产假的再次要求》。

(3)制定了《书生中学关于严禁有偿家教的有关规定》(有待行政会议讨论)。

6、人事处做的都是日常事务，而关系到的是教师的切身利益，因此本着履行好学校赋予的职能，坚持为教师服务的初衷，既应服务学生，又要坚持方法。

一学期来，人事处全体工作队员一丝不苟地做好本职工作，热情地为学生服务，不厌其烦地解答学生的疑难问题。

下学期人事处在做好常规工作的同时，着重做好以下两件事：

1、根据学校工作的安排做好20xx学年教师增资方案的测算;

2、继续尽力做好教师住房公积金工作。

【篇二】学校行政人事个人工作小结怎么写

学校工作以教学为中心，学校的一切工作需要服从和服务于这一中心;体现这一中心工作的两个主要方面是扎实推进教学常规管理和深入推进教学改革。”教学管理是大学管理的重要构成个别，强化教学管理，是全面提升教学品质的一项有力措施。为提升我校的教学管理水准，进一步推进以教学为中心的办学指导观念，使大学的教学管理工作规范化、民主化、科学化、制度化，现出台《宝钢新世纪学校教学管理体制》。

一、教学管理的指导观念：

学校教学管理的总体观念是：坚持全面落实党的教育方针，把德育工作放到首位，以人为本、以教师发展为本，通过教书育人、服务育人、管理育人二次备课怎么写，面向全体学生，大面积提高学院教学质量。

学校教学管理的总体要求是：以全员聘任制为前提，以岗位责任制为基础，以目标管理为核心，以教学评价为根据，落实行政官员蹲组下班质量责任制：以备课组长为学科质量管控负责制：以备课组长为核心的同备课组学生集体负责制。

学校教学管理的基本原则是：坚持以人为本的方法;全面落实教育方针的方法;以教学工作为主的方法;依靠广大学生的方法;深入课堂第一线的方法。

二、教学管理系统以及职能：

学校的教学管理平台，由“决策机构”、“控制机构”、“执行机构”三个别组成。各教学管理机构的构成以及主要职责是：

(一)决策机构

学校教学工作决策机构由校委会成员构成。其主要职责是：

1、按照国家颁发的教学大纲和课程计划组织课堂活动，执行上级教育行政部门对教学工作的有关指示和决议。

2、制定大学教学发展规划、学年度大学目标管理内容。

3、制定大学的学期教学工作计划，负责检查教学计划的推进。

4、从实际出发，根据学生课堂情况提出教学改革和教学研究的方向、要求、引导学生改进教学方法，优化课堂教学。

5、决定并安排医院教职员工的工作任务。合理掌握使用教学经费。

6、对教学控制机构的工作进行指导、监督、负责调解和处置教学工作中的冲突。

7、定期对各教学部门的工作及教学品质进行考核和评判。

8、指导和促进学生、特别是青年教员的业务进修活动，帮助人们减少思想跟业务水平。

9、经常深入课堂授课(每周2-3节)，参加教研组、年级组活动(每月1-2次)，召开各类类型的座谈会，加强与老师、学生的联系，掌握中学的教学状况。

10、定期举办教学行政大会，及时做好教学工作小结。

(二)控制机构

学校教学工作控制机构由经理教学的副校长、教务处主任、副主任、组成。其主要职责是：

1、根据教学决策机构决定的学年、学期教学工作任务，负责制订安排任课教师培训表及大学课程总表。

2、定期向教学决策机构汇报教学状况，提出优化教学、提高教学品质的看法与建议。

3、定期开展教研组长、年级主任会议，推进教学研究工作的召开，并做好对教研组教学工作的复查、考核和评估工作。

4、定期检查学生执行《宝钢新世纪学校教学工作常规》的状况，对人们的教学品质进行考核和评估。

5、定期检测作业批改情况;检查学生的学习成绩，发现问题，及时纠正。

6、组织好月考、期中、期末考试、初中毕业高考、等考试;

7、有计划地听课(每周2-3节)，定期深入教研组指导教研工作(每月2-3次)，经常保持与老师、学生联系。

8、做好信息、图书、仪器、档案、文印、文体等部门的管控工作。

(三)执行机构

学校教学工作执行机构由各学科教研组长、备课组长负责。其主要职责是：

1、根据学校的工作计划，结合本学科的特征，制定本学科落实大学课堂计划的条例跟减少教学质量的机制。

2、组织本学科老师实行《宝钢新世纪学校教学工作常规》，经常体检教师的执行状况。

3、定期分析教学质量二次备课怎么写，并向决策机构跟控制机构汇报情况。

4、组织举办好本组的教育理论学习，抓好教学研究，做好教学改革的试验与推广。

5、组织好本组学生非常是青年教员的业务辅导和进修工作。

6、组织推进本学科的课外活动计划及培训讲座，组织好学科竞赛活动，调动学生的学习积极性，使之学得生动、活泼。

7、定期组织本组学生举行教学研究活动，积极推进教学竞赛。

8、做好本学科教学工作经验的小结及教学资料的搜集、管理工作。

三、教学管理的有关工作：

1、教务工作：安排好“四表”，即课程表、任课教师一览表、校历表、周教学活动安排表;本着“有利于教育、有利于教学”的方法，检查督促各部门及学生建立好学期教学工作计划与小结;抓好期中、期末各学科的名次考核、成绩统计及教学品质分析;抓好教学辅助部门的管控工作。

2、教学常规：要扎实推进我校建立的《宝钢新世纪学校教学工作常规》中所条例的各项规定，严格依照教学工作常规的各项要求组织教学。教学常规牢牢掌握“三个环节”：备课，强调“三个结合”(即教材内容、教学大纲与教师实际相结合;基本常识、基本技能与基本观念方法相结合;知识制度、心理素质与德育渗透相结合。);上课，强调“三个不准”(即不准上无教案欠准备的课;不准上无启发重灌输的课;不准上无密度轻要求的课。);作业批改与课后补习，强调“三个精心”(即精心选题、精心批阅与精心讲评)。

3、教学过程：明确学年度教学工作目标及规划;学期初，制定学期工作教学计划，安排好“四表”，做好教学的各项准备工作;学期中，要根据教学计划及高校的有关规定，做好各年级的月考及教学工作的检测统计。实行“一考三会”制度即一次单元月考后组织一次全体或教师、家长会议、组织一次年级同学的课堂研讨会、，要借助各种渠道掌握科学信息，进行教学品质的考核与探讨。组织好科研教研及有关课堂教学活动，推动教学研究与教学改革工作;学期末，要做好总结，组织好期末考试，做好考试成绩的统计与预测，对本学期的教学工作进行评估和小结。布置学生放假作业，安排好教师的补考，写出教学工作小结，做好有关教学材料的搜集、整理、入档工作。

4、教学研究：学校的课堂研究工作，每个学生都应切实参与备课课题和改革实践，每学期应有一篇教研论文或课堂心得交教导处备案。强化“向课堂40分钟要质量”优化课堂教学的观念，做到有变革、有过程、有小结。进一步完善教学活动，促进“备、研、授、评”一体化。每位教师每学年都应有至少一堂配合改革的“研究课”、“观摩课”、“公开课”或“优质课”等课堂教学研究活动。每学期应在小结经验的基础上，召开一次全教研组老师参与的课堂研究与改革经验交流会，好的心得材料应立即上报教导处。每年高中组织一次“教学论坛活动”，每学期组织二次初三教学工作研讨会。

5、教学评价：对经常考试成绩进行教学质量预测检测，各学科组(或年级组)进行分科评估。最后学院对全校的课堂工作跟教学品质进行综合检测。教学评价坚持做到“三个落实”：落实日常检查(教研活动举办、上课等状况检查);落实教学规定(即教案、听评课记录，学生作业批改等常规课堂情况教导处将组织行政领导、教研组长等专人进行一月一检查，);落实质量评价(即认真进行月考与期考成绩预测，通过教师成绩反思老师教学方法;及时反馈期末问卷测评情况，以学员满意率高低作为探讨要点激发老师们的自我学习动机)。

6、教学机制：除《宝钢新世纪学校教学工作常规》外高校同时成立下列教学管理法规政策：《宝钢新世纪校本教研制度》《宝钢世纪教研组工作常规》《宝钢新世纪学校备课组常规要求》《宝钢新世纪学校课堂教学评价方案》《宝钢新世纪学校教师评价机制》《宝钢新世纪学校教学质量监控体系》教学管理应逐渐推动“三个优化”。

第一，优化管理方式：一是校长室→教导处→教研组、年级组→备课组→任课教师课堂管理链。强调教研组长、年级组长在课堂管理中的核心作用;充分发挥任课教师参加大学管理的积极性，强调教研组长、备课组长对学生进行课堂教学管理的作用。

第二，优化课程建设：在深化基础性课程开设的同时，合理开设好周六增加性课程，通过两条途径的齐抓共管，促进教学品质的提升;开展师徒结对活动，加快年轻老师的进步速度。

第三，优化考试组织：以良好的考风促进学风建设，确保考风严格，学风严谨，校风严明。从命题保质量、出卷保安全、组织保科学等视角努力奋斗，使教学品质的提高有根本的落脚点。

【篇三】学校行政人事个人工作小结怎么写

20xx即将过去，我作为中山第一中学人事部门人员，一年来兢兢业业，克己奉公，人事部门的工作是在我的领导关心指导下一个人的工作。下面我对本学期的人事工作小结如下。

一、立场鲜明讲政治

人们说，人事也是一个实权位置，当然他大约是指其它行业吧，我想我的工作感受是我从事的是政策性比较强的工作，面对的是“是就是‘是’不是就是‘不是’”的疑问，不存在模棱两可的提问，针对具体疑问，一旦产生决定，不是面对这一类人可以这么，面对那一类人可以“不是这样”，更不可以带着私心杂念，感情用事，所以人事部门工作需要是一种原则性较强，有着党性作保证的挺严肃的工作。在以前的工作中我也确实做到了这种，也具有了对党的忠诚和对人的负责精神。

二、摆正位置顾大局

学校人事所处的工作位置是联络上级主管部门的工作较多，与本校教师联系的反倒非常少，许多事情是向上级主管部门拿出我校的各项管理数据，包括资金管理，人员管控，工作管理及学校发展管理之类，所以长期的时间是一个人埋头苦干，而不会被人看到，更不会被人理解我从事的工作的艰辛，也能够知道我所做的工作的重要性。

1、为了查阅资料便于，今年暑假我化了大力气将本校教师的所有有关人事资料整理成一本材料，作为我的工作资料，今后许多项目必须查阅时，我可以在更快的时间当中为大学领导提供资料。许多老师想知道自己的这些状况，我一查就明白了，老师们看了我的这本资料，感慨的说：要整理出这本东西，那是一项巨大的项目吧?是啊，我为了整理出这本东西，不知道设计了多少方案，做了废，废了再做，最终化了长达20天时间才完成了这项大项目。