六年级语文教学总结

六年级语文教学总结范文（精选5篇）

时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时侯，它终于渐渐的跟你擦肩而过，经过这段时间努力，我们还有了一定的收获，先打算一份教学总结吧。很多人都非常难受怎么写一份精彩的课堂总结，下面是小编帮你们整理的六年级语文课堂总结范文（精选5篇），供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

六年级语文教学总结1

转眼，一学期的教育教学工作已经结束了。本学期，我担任的是苏教版六年级语文教学工作。回顾这一学期以来，我们六（1）班在大学领导的全力支持下，在家长的积极配合跟耐心帮助下，通过全体师生的共同努力，圆满地完成了教育教学工作任务，并获得了一定的成绩，现将详细工作小结如下：

一、热爱本职工作，关爱每个教师

作为一名人民学生，我时刻提醒自己：以一名合格的人民学生标准规定自己；作为一名乡村学校校长，我热爱教育，热爱学生，以校为家，尽自己的素养做好学校交给我的各项工作，热心帮助朋友，不请假不迟到，认真学习新的教育理论，以新的教学方法指导课堂，从而不断提高自己的教学方法。我严厉要求教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，不断提高。

二、潜心钻研，认真上好每节课

1、通过培养教师学习兴趣，提高师生学习的积极性

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。本册丛书中有很多感人的独白，有众多文质兼美的文章。我在数学课堂教学中，力求做到使师生学得兴致盎然，让学子变得鲜活，让学员在语文学习中享受学习的真谛，从而发展师生的语文能力。

“兴趣是最好的同学”。在课堂中，我非常重视培养和调动学生的学习兴趣。通过戏剧、故事等，让教师一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，在不知不觉地学英语。在数学课堂中，我会引导学生仁者见仁，智者见智，各抒己见。在探讨辩论中，我穿针引线，巧妙点拨，让学生在认知的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

2、重视朗读品析感悟，让课堂教学“活”起来。

小学数学教材中的每一篇短文都是文质兼美的作品，其语义叙述的美妙，语言运用的巧妙，思想表达的深沉，见解阐述的独特，都是引导学员体会的重要内容。为了使这种精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学员对语言文字反复吟诵，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感受的基础上，引导师生对课本进行品析，在品析中加强理解，升华认识。

3、注重课内外结合。

在课程变革实践中，我们已把语文课堂的触角伸向了辽阔的天地。我使教师阅读大量的课余书籍，本学期，同学们阅读《水浒传》、《爱的教育》、《假如给我三天光明》等课外书；通过这种阅读，为深入理解课本内容确立了基础。

同时，我还组织师生举行丰富多彩的语文实践活动。让人们动手制作工艺品，办展览，然后写感想体会，把英语课堂与生活实际结合上去。孩子们兴趣高涨，能力受到了培养。

三、关爱学生，辅导学困生

为了使每位学员都可有所进步，课堂上我关注每个教师，课下，我帮助培训学困生。根据每位教师的不同情况，制定辅导计划，成立“一帮一同成长”互帮小组。在全体学生的共同努力下，全班43名学生个个朝气蓬勃，学习兴趣浓厚，在诸多考试中都获得了出色的成绩。

教学有法，教无定法，在未来的教学中，我将再次钻研，不断提高了教学效率。

六年级语文教学总结2

本学期，我担任六年级2个班的数学课堂工作。光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的课题工作已经结束。回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期级班学员所体现出来的特点，我在本学期对物理课堂工作做了些调整，也获得了一些成绩跟经验，现作出总结：

（一）抓基础知识跟基本技能

在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了加强。如对课本的字词新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换方式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采取了多种形式的训练，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在教学里过关。另外，对于学生马虎做作业书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用铅笔书写，每周周一、周四午休让她们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识受到了巩固，提高了人们学习的基本技能跟物理能力。

（二）做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提升教师学习成绩是有巨大的好处的。因此，我在课堂不同的知识点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求教师“读—画—思—写—问”的五步预习方法教案课堂小结怎么写，意思是“读课本、画古文、思内容、写批注、问不解”的方式。学生把握这个预习方法，有利于提高他的自学能力跟阅读水平。

在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解字词的方式，指导教师抓住文眼来理解中心，归纳总结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想情感、感悟表达方式”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的短文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导学员仔细观察周围的事物，关心时事，并把自己的体会诉诸笔墨。把从课堂教学学校到的课本表达方式迁移运用，多累积素材，多摘抄，学生的表达能力亦然不断提高。

在综合性学习中，为了培养教师的数学素养，让学员多实践，多探讨，多总结。我组织多种展示课，让学员把自己搜集到的资料汇总分类，确定研究主题，小组合作，制作成精美的ppt展示。

（三）做好转差工作

本班极需帮助的差生大约有五名，提高人们的名次，对提升全班整体的学习品质有巨大的'作用。我采取的方法是“以多优带一差”的方式，帮助差生制定出学习目标跟学习内容，每天让优生抽出半小时帮助人们掌握，因为是多名优生来帮助，所以它们都不会有减少负担的觉得。另外我还设了奖励的机制，形成了竞争的体系。通过单元和知识点的小测，检查它们的学习效果，及时帮差生鼓励，使它们重拾学习的信心。

（四）拓展知识视野

语文课堂需要加强积累运用，只有学生对常识有了一定积累以后才会运用。为了拓宽学生的知识视野，我加强了一系列的语文活动：

1、优秀文段朗读。通过教师自主搜寻优秀文段，使教师主动进行课外阅读，学生的阅读量降低的同时，学生必然收获了许多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了显著的较多。

3、原创得意句段的展示。

4、开展各类语文活动。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。

六年级语文教学总结3

本学期，本课题组继续在语文课堂中展开研究，取得了一定的研究成果。学校领导对课题组的探究工作高度加强，多次亲临指导，课题组教师积极投身于探究，在课内外物理课堂网络指导中开展实践，提高了课堂效率教案课堂小结怎么写，丰富了教学内容，提高了教师的英语综合素质，并在会考毕业考试中获得了优秀的名次，合格率和优秀率均在学区名列前茅。现将本期研究工作小结如下：

一、完善专题学习网站，共享多元网络资源。

我们充分利用网络资源的主体性、整合性和开放性进行物理网络导学。我们已在新浪网创建了“盼盼小学语文网络教学”博客，在湖南教育网创建了“童心文学社”。

本学期，在“盼盼小学语文网络教学”博客六年级下册整套的学习资料，使数学课本多媒体化、立体化、多元化。帮助教师备课自测、读懂课文、练习巩固，更加强推动师生拓展阅读、探究情境、观察社会、体验生活等。在“童心文学社”网站发布了教师作文、写作教学指导、古诗文导学、名著名篇导读等读写资源。

这两个语文网络导学系统的构建，使广大师生共享多元网络资源，不但增加了课堂教学效率，还为教师提供课内外物理学习指导，培养教师自主、合作、探究、创新的素养，并推动了学生专业素养的持续发展。

二、整合网络优势，三步多元导学。

目前，关于数学课本的学习，我们已初步构建“三步导学”的语文网络多元导学的新模式，指导教师的课前备课、课堂学习跟课后拓展学习，收到较好的效果。

1、课前网络导学。一般是拟出导学提纲发布在网上，或将导学卡发给学员，让教师在网上进行自主学习。学习的方式主要有听课文朗读、查找背景资料、掌握字词、疏通文意、提出问题等，有利于培养教师自主学习的素养，提高学习效率。

2、课内课件。注重学习方法的指导、语文素养的练习或者人文积淀。我们的数学课常常强调以读为本，以读促悟，课内适当结合网络资源进行教学。

3、课后网络导学。一般利用名篇拓展阅读训练、观看相关影视、开展综合性学习、引导学员登陆相关网站等方法进行学习。

三、拓展语文视野，潜心课题研讨。

我们不满足对物理课本的网络导学，把教师的母语学习引向更宽广的天地。又致力打造网络读写指导，学习网站上推出网上写作教学。学生优秀作文全部通过网络呈现，有利更多学生的借鉴和相互学习。

我们尝试鼓励学员在专题网站听名著，并设计读写迁移训练，激发了教师读名著的兴趣及口语能力，开阔了视线。如本期我们鼓励教师听读了《鲁滨孙漂流记》，《小王子》《苹果树上的外婆》《窗边的小豆豆》，并展开练习，学生的读写水平有了可喜的进步。我们还在导学网站上公布了“写作教学指导”、“古诗文导学”、“名著名篇导读”“童心影院”等资源，使我校教师语文学习呈现多样化发展的趋势。

六年级语文教学总结4

本学期，本人担任六年级语文课课堂和教研组工作。一学期来，本人以大学及教导处工作计划为指导，以强化师德师风建设，提高师德水平为重点，以提升教育教学成绩为中心，以加强课改实验工作为动力，认真履行岗位职能，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作小结如下：

一、加强学习，努力改善自身能力

一方面，认真学习学生职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水准；另一方面，认真学习新课改理论，努力改善业务素质，通过学习，转变了当时的工作观、学生观，使我对新课改模式有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学理念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵循工作纪律

一方面，在工作中，本人无法严格规定自己，时时处处以一个优秀学生的标准来规定自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不请假，不旷会。另一方面，本人无法严密遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不惩罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在教师中确立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够提高课堂常规各环节：在课前深入研读、细心挖掘教材，把握教材的基本观念、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学员的常识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确掌握教学重点、难点，不放过每一个知识点，备写每一篇讲稿；在教学上，能够采用多种教学方法，利用多种教学方法，充分激发师生的多种感官，激发师生的学习兴趣，向教学45分要质量，努力改善课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的观念工作及课后补习工作；在自习课上，积极推进分层施教的方法，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学思路。认真参加教研活动，积极参与授课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高课堂水平。一学期来，本人共听课20节，完成了大学要求的听课任务。

四、加强研讨，努力改善教研水平

本学年，积极编写个案、教学经验感受，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作累积了资料，并切实在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的观念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方法的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的感情、态度、价值观等受到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

六年级语文教学总结5

光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的课堂工作已经结束。本学期，我担任六年级的数学课堂工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对本班学生所体现出来的特点，本人在本学期对物理课堂工作现作出总结。

一、提高教学品质的做法

（一）抓基础知识跟基本技能

本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了加强。如对课本的字词新词和要求背诵内容，要求全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换”和“修改病句”以及“同音异形字的理解”等易于失分知识，则采取多种形式练习，小结方法，练习巩固等，争取大部分学生在课堂过关。另外，对于学生作业马虎书写潦草现象，要求全班学生做作业一律用钢笔，课余让她们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面知识受到了巩固，提高了人们学习基本技能跟英语素质。

（二）做好学习方法的指导

俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提升教师学习成绩是有巨大的好处的。因此，我在课堂不同的知识点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。在备课课文时，要求教师“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课本、画古文、思内容、写批注、问不解”的方式。学生把握这个预习方法，有利于提高他的自学能力跟阅读水平。在阅读教学上，我根据物理通常教学方式进行，注意理清文章脉络，渗透理解字词的方式，指导教师抓住文眼来理解中心，归纳总结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想情感、感悟表达方式”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁课文中去，收到举一反三的效果。在作文教学上，引导学员仔细观察周围事物，关心时事热点事件，让学生时时追踪事态发展，并把自己体会诉诸笔墨。把从课堂教学学校到的课本表达方式迁移运用，多累积素材，多摘抄，学生的表达能力亦然不断提高。在综合性学习中，为了培养教师的数学素养，让学员多实践，多探讨，多总结。当然，培养学员良好学习习惯也有关键，要求学生扎实书写，按时完成作业，专心听讲，主动思考，大胆发言，定期复习等工作只是教学过程中应注重的内容。

（三）做好转差工作

本班极需帮助的差生大约有五名，提高人们的名次，对提升全班整体的学习品质有巨大的作用。我采取的方法是“以多优带一差”的方式，帮助差生制定出学习目标跟学习内容，每天令优生抽时帮助人们掌握，因为是多名优生帮助，他们不会有减少负担的觉得。另外设了褒奖奖励的体制，形成竞争模式。通过单元小测，检查它们的学习效果，及时帮差生鼓励，使它们重拾学习的信心。

（四）拓展知识视野

语文教学应加强积累运用，只有学生对常识有一定积累以后才会运用。为了拓宽学生的知识视野，我加强一系列的语文活动：

1、优秀文段朗读。学生自主搜寻优秀文段，学生主动进行课外阅读，学生阅读量降低同时，学生必然收获许多东西。

2、好词佳句收集。在收集整理的过程中，学生词汇积累有了显著下降。

3、原创得意句段展示。

4、开展各类语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。

二、存在问题与不足

1、同学们作业，个别书写质量很差，作业本保护不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对课本内容掌握不够，教学方法不够灵活，教学方式不够规范，没能充分提升学员学习的积极性。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。

4、个别教师学习语文的积极性不高，还没养成良好的课外阅读习惯。

5、辅差工作完成较多，培优工作则显不足。

三、今后努力的方向跟想法

1、采用多种教学方法，激发师生学习数学的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些学校活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等，使思想落后，集体荣誉感差的同事得到启发教育，发现它们的闪光点，及时表扬激励，增强人们的自信心和责任感。

4、重视优生培养和差生转化工作。

5、指导教师学好语文，提高英语能力的同时，要提高德育工作，重视教师思想品德行为习惯的培养。

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