干货：小班主题活动《花的世界》教案含反思

小班主题活动《花的世界》教案含反思

作为一名教师，就有也许用到教案，教案是课堂活动的总的组织纲领和行动方案。我们必须如何写教案呢？以下是小编收集整理的小班主题活动《花的世界》教案含反思，欢迎阅读与收藏。

活动背景：

随着社会的进步跟发展，以人为本的观念越来越突现，尊重人的主体性、生命性也随之变成时代的特点与要求。

我深深体会到：教育的最高境界是使人对生命脆弱，懂得对生命包括对自身以外的其它生命的尊重和热爱，这是做人最基本的准则跟底线，是一切美丽人性的基石。为此，在主题举办过程中，我尽可能充分挖掘主题活动中蕴含的有关生命方面的教育价值，重视对儿童进行生命教育，让我们的小孩懂得尊重生命，富有爱心。

活动一：花之舞

活动目标：

1、通过对音乐的赏析，感受歌曲优美细腻的特性。

2、结合对乐曲的简洁想像，尝试用肢体语言来体现花的魅力。

3、激发了儿童的好奇心和探讨欲望。

4、体验歌曲中的抒情情绪。

活动准备：

幼儿用书、CD活动过程：

1、欣赏乐曲，引起兴趣。

今天老师带来了一首乐曲，我们来看看，听完之后说说你有什么样的觉得？（优美、轻柔……听了这首歌曲，让你想起什么？（小船在水上慢慢的飘、小鸟在天上飞……）

2、幼儿回忆花的形状，说出花的层数、花瓣数。

这首歌曲的昵称叫《水仙花圆舞曲》听到这个名字，你想起了哪些？（花在跳舞……）

花是如何跳舞的呢？谁来做一做。

我们发现的花有几层？有多少花瓣？

3、教师和儿童讨论：怎样表现四层花、五瓣花、两层花？

4、幼儿听《水仙花圆舞曲》音乐，用肢体语言来体现花的魅力。

只看到有的两个孩子抱在一起，有的三个孩子抱在一起，还有小朋友说：“我们来做双层花吧，里面一层，外面一层。”说着就去找好朋友了，听到音乐只看到孩子们兴致勃勃的舞台着，一层一层的花开的动作，确实比较好看。

活动二：迎春花

活动目标：

1、初步学习用接唱的方式演奏曲目。

2、在理解歌词的基础上，尝试创编小动物及其叫声。

3、体验于同伴合作的快乐。

活动准备：

春天的截图（有迎春花），CD。

活动过程：

1、出示照片，引起幼儿兴趣。

2、学听新歌。

（1）倾听音乐，初步熟悉曲调。

（2）在幼儿熟悉旋律的基础上，教师范唱歌曲。

（3）幼儿在学生带领下随美术朗诵歌词。

（4）幼儿随琴学听新歌。

3、创编歌词：

鼓励儿童创编新的小动物及其叫声。

迎春花多好看，还有什么小动物来看花？它是如何叫的？

4、学习接唱。

（1）教师与幼儿接唱。

教师唱前半句，小朋友唱后面小动物的叫声。

（2）幼儿与幼儿接唱。

活动反思：

在对儿童进行环境教育同时也可以利用一些多样化的方式，比如：唱歌、舞蹈，更可导致孩子们情感上的共鸣！

教师适时介入，然后对不同层次的幼儿用不同的方式来指导。对素质差的幼儿以引导为主，适当帮助让孩子取得成功，增加信心；对素质强的幼儿以设定提问为主，鼓励人们自己去探求，在过程中同时给与适当的帮助。教师的帮助是尽早、恰当的点拨与指导，而不是简单的包办代替；对素质中等的幼儿，几种方法都可以用，视实际状况而定。

活动三：快乐的小蜜蜂

活动目标：

1、熟悉戏剧旋律，感受音乐曲风的节奏。

2、通过故事情节，尝试用小瓢虫飞、采花蜜的动作进行表演。

3、体验与同伴一同表演的欢乐。

活动准备：

1、蜜蜂采花蜜的图片。

2、录音机和磁带。

活动过程：

1、教师介绍小蜜蜂的情节。

——在美丽的花园里，有一只幸福的'小蜜蜂飞来飞去地采花蜜，它飞着飞着，看见一朵花，就停下来采花蜜。

2、在教师的语言提示下随A段音乐做小蜜蜂飞、小蜜蜂采花蜜的动作。

3、幼儿随音乐做A段动作。

4、随B段乐曲编排小蜜蜂找朋友的动作。

——小蜜蜂采完花蜜，高兴地与朋友跳起舞来。

5、幼儿随音乐做B段的动作。

6、幼儿在学生的提示下完整的舞蹈。

7、幼儿随美术自由结伴进行表演。

活动反思：

音乐是一门艺术，它以有组织的乐音为手段，以丰富的观念感情为内容，把他们带到特定的情景中去，催人联想，发人深思，给人以精神力量，引导他们热爱生活、向往幸福的今后，激励人、鼓舞人驶进高尚的境界。

歌词，是戏剧的一种文学手段，虽词语不多、篇幅短小，但却是幼儿与乐曲接触的第一步，歌词中所展现的人物、情节、语言、动作对儿童有着直接的妨碍。但幼儿园的小孩还不具备独立朗读和理解语义的能力，此时若采取传统的条文式的宣扬，对她们来讲则会鉴于抽象而丧失吸引力。因此，在教学中我常常把歌曲变化为孩子们爱听的小故事，作为老师新歌的导语，或者以故事情节贯穿整堂课，用生动的语言向人们讲解。这样，孩子们在听故事的同时，情不自禁地对歌曲产生了独特的兴趣，学习的积极性随之高涨。

第五单元：花儿秀活动背景：

我们所应对的是仅有3—4岁的小班幼儿，他们仍然在生理方应对手工活动表现出一种自然的应该，常可见它们撕撕、剪剪、贴贴，但这并非一种最低层面上的动手的还要；他们有体现的还要，但鉴于神经系统发育不充分，脑、眼、手之间的协调关系还没有很好建立，脑和视觉对手的控制能力欠佳小班教案怎么写，手的骨骼、肌肉发育不健全。在用手工方式表达自我的梦想时存在着一定的困难，使它们的体现和与人交流得到影响。心理方面正进入无意注意占优势，具体形象性记忆、思维为主的阶段，在手工活动中人们是十分情绪化的，易受心情、情感的妨碍。因此小班教案怎么写，教师提供一些有趣、新奇的刺激物，引起儿童参加的兴趣。因为，有了兴趣就有积极性，有了积极性就能专注，要让人们对手工活动维持稳固的兴趣，必须应有足以吸引其参加的活动内容、活动方式、活动材料等。

布鲁纳说：学习最好的刺激，乃是对学习材料的兴趣。幼儿感兴趣的材料可促使幼儿好奇心、主动尝试的梦想、参与活动的积极性。我们注意选用新颖多样的材料，加之学生在为儿童提供多样新颖材料的同时有意识地将综合原因隐藏在提供的材料中，使其它学科的内容有机融合其中，使之制定联系，更促使幼儿多方面的发展。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为儿童创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的气息中轻松赢得锻炼与提升。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都可用较完整的语言提问老师提出的难题，并可主动与同伴交流。

【小班主题活动《花的世界》教案含反思】相关文章：

1.大班主题教案《时间主题活动》含反思

2.小班游戏活动教案《推小车》含反思

3.小班语言活动教案《躲雨》含反思

4.小班主题活动反思

5.关于小班主题活动反思

6.大班安全活动教案《火》含反思

7.幼儿园小班主题活动教案《蛋宝宝为什么哭》含反思

8.幼儿园小班主题活动教案《我的小手小脚》含反思

9.小班语言教案《火车呜呜叫》含反思