幼儿园小班体育教案《小蚂蚁搬家》_幼儿读物_幼儿教育_教育专区

幼儿园小班体育教案《小蚂蚁搬家》 导语：观察哪些地方蚂蚁最多?蚂蚁在干什么?以下是品 才网小编整理的幼儿园小班体育教案《小蚂蚁搬家》大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，欢迎 阅读参考。 幼儿园小班体育教案《小蚂蚁搬家》 蚂蚁是一种昆虫。 工蚁能生存几星期到 3-10 年， 蚁后则能存活几年甚至两年。 一个蚁巢在 1 个地方能生长几年甚至十几年。 需要注意的是， 白蚁不属于蚂蚁。蚂蚁的类型众多，世界上已知有 11700 多 种，中国有 600 多种。 1.在情景中尝试运用匍匐爬行的方法爬过障碍物，提高 匍匐爬的素质。 2.积极地参与活动，尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇 于探索不轻言放弃。 3.提高幼儿的队伍合作精神。 1. 创设情境。 2.穿有小铃铛的绳子、平衡木两个。 3.椅子六把。 1.老师： “立正，孩子们，你们都是神气的小蚂蚁，快 跟着媳妇一起跑一跑，锻炼一下身体吧!” 2.队列练习 老师： “宝贝们，跟着父亲先来训练一下。 ” (老师带领 孩子们做运动。) 老师： “孩子们，你们真是神气勇敢的小蚂蚁!你们可给 妈妈去完成一个艰巨的任务吗?” 幼儿： “能!” 1.教师： “孩子们，今天晚上有暴风雨，我们的家不安 全了，现在我们要把家般到安全的地方去，可是要把家住在 安全的地方大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，我们还要翻越铁丝网，走过独木桥，如果不能 克服这种困难，我们都会有危险了，所以我们一定要完成任 务，能完成吗?” 幼儿 1： “我一定可完成任务。

” 幼儿 2： “老师，搬的东西是哪个哦?” 老师： “把我们的家住在另一个地方去。我们是不怕困 难的小蚂蚁，什么都不怕，是不是?” 幼儿： “是!” 2.幼儿先尝试爬过铁丝网 (1) 老师： “看这里就有一条铁丝网， 请他们来试一试， 看看怎么样才能不碰响小铃铛，又可安全的爬过去呢?” (2)幼儿尝试，请部分儿童示范，教师在旁观察指导。 老师： “孩子们，我们说说胡柯小朋友是如何做的。 ” 请胡柯说说是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛 的。 ” 幼儿胡柯： “身体尽量贴着地板、头不要抬得很高。 ” 老师： “你可再为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的 时候将匍匐前行的动作技巧讲解一下。(身体怎么样，头怎 么样，能不能抬得很好，手要如何动) (3)教师归纳总结 老师： “原来他在爬的时侯用到了我们身体的一个特殊 的背部——手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的屁股，我们 在爬的之后双手紧贴地面，通过头部一前一后的移动，来带 动我们身体前进。 ” 老师： “孩子们，我们也来用这个方式试一试好吗?” 幼儿： “好” 幼儿练习匍匐爬行。 老师： “这次他们都顺利了吗?如果也有不顺利的可以再 来尝试，并一起想办法找出原因。

看看是不是头没有低下、 屁股抬得很高了。 ” 老师： “那昨天白宇小朋友没有成功，请大家给他找找 原因。为什么他没有成功。 ” 请白宇小朋友再爬一遍，请其他儿子找出他没有成功的 原因。 ” 幼儿 1： “他头没有低下。 ” 幼儿 2： “他大腿抬高了。 ” 老师： “孩子们我们再来练一练这个本领，这次希望每 个孩子都顺利。 ” 3.爬爬比赛 (1)老师： “孩子们，既然大家都学会了这个本领，那我 们就来训练一下过独木桥的本领，这是我们曾经训练过的， 小朋友还会走吗?” 幼儿： “会!” 老师： “现在，我们都学会了本领，我们来比赛。 ” (2)讲解比赛规则 老师： “请小蚂蚁们站在起跑的横线后面，看这里有两 条横线， 等会比赛的之后， 趴下来不能超过后面一根横线。 ” 老师： “这次比赛的要求是看到口令后，请第一只小蚂 蚁用爬行的方法，爬过这些铁丝网，然后走过独木桥再跟随 指定的方向走出来，第二只小蚂蚁再出发。 ” 老师： “听我口令小蚂蚁出发。 ”(在比赛过程中学生跟 孩子们一起为同伴加油打气) (3)宣布赛事结果，表扬获胜的团队。 老师： “小蚂蚁们，你们本领练得能真棒啊!很快能够爬 过很多铁丝网。

真不错。 ” 1.老师： “孩子们你们的本领都练成了，现在我们开始 搬家吧!” 2.介绍路线图及游戏规则。 老师： “孩子们看，我这儿有两条不同线路，一条到对 面近一点，但是铁丝网低一点。一条离对面远一点，但是铁 丝网高一点。但是都要经过独木桥。 ” 老师： “请他们站在自己喜欢的路线的线中间站好，一 个跟着一个爬过铁丝网，把家运到旁边去。 ” 老师： “孩子们，听明白了吗?出发!” 幼儿： “清楚了!” 幼儿开始游戏，教师一旁观察指导。 四、放松运动 老师： “宝贝们真能干，现在我们把家的东西放到安全 的地方来了，我们一起来合作造我们新的家吧!” 老师： “新家搭好了，可真漂亮啊!我们一起坐在彼此敲 敲背，敲敲腿放松一下吧!” 幼儿园小班科学教案《蚂蚁搬食物》 调味品、饭粒等 2、记录用的纸、笔、 3、蚂蚁的课件、黑纸、瓶 到屋外投放各种物件，吸引蚂蚁。 1、观察哪些地方蚂蚁最多?蚂蚁在干什么? 2、记录各自的看到。 1、交流各自发现蚂蚁的情形。 2、讨论蚂蚁各自有没有家，他们会把找到的食物如何 搬运?他们怎么通知朋友? 将几只蚂蚁放在装土的杯子中，先观察瓶中的土是如何 的?然后用黑纸将瓶包住，数天后观察土里的变化? 1、饼干屑、糖、