补习班的同学必须如何备好一份教案？

题（说明本课名称）二．教学目的（或称教学规定，或称教学目标，说明本课所应完成的课堂任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所需要缓解的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易造成困难和障碍的知识点）七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法流程）九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十．教具（或称教具准备，说明辅助教学方法使用的软件）在教案书写过程中，

理论联系实际进行备课，学生爱听。

看着当下林立的课外班，我们不禁感概:孩子必修课之一就比如课外班了!周一到下午是大学的课程，而教师以及辅导机构是你周末和周六需要开会学习的地方!是否父母报的班越多，效果就越好?答案或许是否定的，那么，雨后春笋一般的班，要怎么去挑选?下面是一位家长把他的心得拿出来和你们一起分享，供各位参考。 要不要上班? 原则上讲备课优点怎么写，小学3年级曾经不合适上班，尤其是所谓奥数之类。四年级开始，为了各种升学考试，还是有必要的，尤其是这些对儿子有所期望的父母。 小学3年级之前上哪个班合适?刚才说3年级以前不需要上，但既一些课外班，有必要考虑，尤其是父亲对儿子有非常希望的。 除了一些特殊的音体美项目外，我建议适当上一些语言学习的班，如数学与英语。原因很简单，语言的学习是非常难过和艰苦的，需要的就是时间，功夫，在初期，孩子还没有强烈自主观念前，以适度的鼓励方式，让他多背，多读一些东西，对他将来这两门语言课的成绩及兴趣的促使，非常有含义。 所学的内容，语文建议背诵四书五经，英语建议背诵一些，至于内容，到无所谓了。这些都不需要孩子完全懂，囫囵吞枣就可以了，利用小孩这个阶段机械记忆好的优势，为将来奠定一些基础。 应该上什么样的班? 1、大众班是很常规的选择。

对于学习通常备课优点怎么写，资质也也大概的小孩。我建议上大众化的班即可，比如至善的通常班即可。此类班的优势，是品质基本上可以确保，好不到哪里，也坏不到哪里。这也符合我们的目的，只是不要拉很远，而不是第一名。至于那些班的优劣，实际差别不大，目前大家都呼吁集体备课，没有太本质差别。 2、小规模学校也许是更好选择。 对于学习优秀的，对子女希望也高的，除了大的机构少而既少的精英班之外，我到是建议最因该重视这些小的培训机构。 首先是这些大机构创牌子的班少，往往是经历多年培训，并经测试能否进去，名额少，难以有位置，更重要的是，这些班，感觉不是给常规孩子的，进去了，也是痛苦，不利孩子兴趣与积极性的激发。选择小机构的四大原因 这些小的培训机构，往往有他的优势， 其一，就是教师可选。小培训机构为创牌子，对教师的选用，实际最用心，往往更有特征。而一个学校好坏，根本还在教师。大的辅导机构，一上规模，就很难保证教师的高质量了，这是客观矛盾。 我父亲基本上以上小的大学为主，他的历程与实践也证明了这一点。儿子今年上高中了，在南京最好的一所中学的一个实验班里。最近2年一直在至善的班上数学、物理，成效明显。 带他这两门课的是一个张姓教师教，南师大在校师生。

与一线教师相比，他也许没有太多教学心得，但他的优势是显著的。这类老师聪明，能力显著比通常学校一线教师强，在课堂上，更加强知识的梳理与延展度，有高度与深度，而不仅仅是课本。 加之各类大学的人，往往从小有很高的习惯，因此在准确的教学上，很敬业，可以快速补足一线教学心得的不足。 第三，此类老师自身就是一个活教材，可以帮儿子十分积极与正面的妨碍。 第四，此类老师年轻，更容易与女儿沟通，获得父母的好感与认同。最后一条，这类大学品牌影响有限，班级规模不大，整体教学效果会比较好。比如孩子的班里，最多只有10几个人。经过1年多的学习，儿子的数学基本保持了班里第一，数学也基本上稳定在前几名，自信明显大增。

现如今,有很多的父母早已抛弃了这种课外的补习班,比较最倾向于对一指导的家教老师.因为它们觉得给儿子找家教补习教师虽然是一对一的.可以较好的找到小孩的难题所在,并且帮助人们克服,从而提高学习成绩.那么给儿子找家教补习教师必须做什么功课呢?

大学生家教老师辅导孩子功课

家长们,最好不要有企图找家教补习教师会全部学科,你想学什么学科就多找几个学科的家教就行了.不用怕多花钱,为了儿子嘛,毕竟老师们也有擅长和不擅长的东西.

有的父母以为,在儿子面临照重要的高考的关键时候,还是必须钱相当专业,比较扎实一点,老师帮把把关比较好.虽然这只是有一定的道理的,但是针对大学生来说,他跟父母的岁数相差的非常小,更容易接近孩子,并且帮助孩子提升成绩.

而老师呢,是跟他在大学教授一样大的年纪,他会感觉到害怕和生.所以呢,最好还是应找大学生为家教比较好.而且大学生还能够把自己的一些经历都告诉儿子,孩子最无法可以好好的学习以及提高成绩了.

找家教补习教师呢,一般先看的是很基本的条件,如果基本条件有了后来,剩下的就是看老师对儿子的心态是怎么样的,如果态度不好的话,你儿子的成绩除了不会进步,而且还能退步呢.如果你想听听一个老师有没有亲和力,或者是负责任等等.你还要在他教父母的过程当中,先看一看他是怎么样教父母以及是帮助小孩的呢.

而且更重要的一点就是需要先征求一下孩子的看法是怎么样的,问问他能否需要教师辅导,或者是询问他必须怎么样的同学来为自己补课呢.按照父母的建议来选取,否则即使父母不偏爱的话,他照样没有补课的效果.

另外呢,家长必须确认一下这个家教是不是属于私有化,它的收费标准在不在税收的范围之内.万一发生了诸多的收入问题,会不会受到法律的保护.对于一些同学家教来说,需要的成本显然都是很高的了,可以说是高的吓人.所以呢,找大学生当家教非常便宜,在通常家庭范围的接受范畴之内.

找家教补习教师期间,要确定他是不是真的学生,你可以去这个大学查是否有这个学生,或者是说说那个学生证等等,这是对两人一个负责任的体现.

辅导孩子做题

以上说的内容都是关于给儿子找家教补习教师之前需要做的功课,希望家长们一定要认真地观看,因为这针对小孩的提升学习成绩是十分重要的.

昨日有人问：感觉自己越来越不知道如何备课了，备课应该备到哪些程度呢？塔主当年怎么备课？我来看看这个问题。

由于一个老师的素养只能借助学生的行为体现出来，所以同学备课备到的程度，就是学生可学会的程度。例如，一个口语老师自己说得天花乱坠没用，要看你的学生会说哪个。一个写作教师自己出口成章没用，要看你的学生会写哪些。再举一个例子，那天我看到夏老师，他和我说早上刚刚讲完哲学的独白。我说：你不用告诉我讲了哪个，我终于看到学生晒笔记了，我光看你们就明白你做了哪些。

—— 好同学永远是从教师身上体现出来自己的能力。

怎么可使学生学会？

你要先知道它们至今的水平，再看看如何把脚手架搭出来，所谓“蹦个脚就能到”，学术装逼的表述叫做ZPD（Zone of Proximal Development）。

话说我当时备课，就是一个字google。

当年讲200多个人的班，都是15-18岁的学霸，教一套不疼不痒的英语课本。当时的做法，就是5分钟一个段子，大多数时间讲单词，然后带读一下句子。只是由于小时候有一阵子在国外，所以多一些谈资，学生认为可看到不同的东西。除此之外，就是用xx上面的词条一个一个的讲下去，学生认为：哇，老师你好博学！

我有时候说：我这个年纪的人特别特殊，赶上了唯一一代独生子女，而且也赶上了xxx都还在的年代。那个时候反而把xxx上面的黑条条先load完，然后端着手机去学校，给学员直接放视频讲解。我曾经在2005年的美国台湾，后来等2007年硕士毕业归国，这一切就都结束了。

后来我去念了second language studies硕士，出了一身冷汗 —— 我当时做的都是胡扯。

为什么胡扯呢？一个口语教授的教学上，学生也是记笔记、根本没嘴巴，这仍旧是英语课么？一个阅读教师的教学上，学生也是背单词记语法规则，根本没看懂什么用处，这仍旧是阅读课么？

切记切记“自己会”和“会教”，是两码事。

我今天备课，要先看人数。

如果是75人以上的互动，大多数是一对多。要做精美的逐字稿，要切记不能重复，要留意有逻辑。总要照例字儿写好，然后念起来。如果75以下，必然应分组、必然要使学生production、必然应tblt。只要是input的能力，就都要从output来反射回来。讲所谓干货，10分钟就讲好了，剩下的时间必定使学员没有疲倦感的训练。只要无法预见这种，我就认为满意了。（我为什么跟75死磕，可以看过去这一贴《微信群，靠养》）

中心思想：把自己放到学生的位置上，想想她们会练习到哪些？他们会学到什么？他们走出学校期间，还会记得什么？

这个世界很平庸，身边有一群莫名其妙的行业和销售，还有一群对自己儿子有幻觉、觉得钱可缓解所有难题的父母，你要有细心，毕竟到最终，教书只是你跟学生两个人的事。

你既然还是如此无从下手，我没法推荐你去看塔客学院的视频了。

√ 补习班的同学经常满课累得要死是怎样备课的? 怎么备课才高效. 备课有多种情况.由于我是非师范专业老师,所以备课方法是自己总结的.从大局来说,分成新课跟复习课两种新课需要知道学生学习进度,教材.从知识点到练习题,准备并无法以易于懂的方法讲起来.复习课需要制定课程方案,根据学员情况突出重难点,同样要讲知识点和练习题,但是速度快慢和难易程度应自己掌握,随时调整.从细节上,分成知识点和练习题知识点能讲明白就行,具体不说了,多上课多学习就明白如何做了.习题简单的顺着思路讲就行,注意纠正学生存在的难题,难的不仅必须知道如何解题,最好能说清楚知识点,以及该题解决的关键.最后都应总结,总结知识点需要记住的部分,总结习题中学生必须查漏补缺的或者题的类型跟技巧.

√ 补习班的同学如何高效备课和讲课? 补习班的同学,因为你补习的教师通常不是很多,有的是一对一的,有的是个或十几个,那么,根据不同的状况,你还要进行不同的听课和培训,如果你不去的学生是一对一的,那么你还要对于这个学生的实际状况找出他的薄弱环节,针对这种薄弱环节备课和跟他讲课,如果是小班制补习,那么你还要按照这种孩子的薄弱环节,难度需要适中的讲解,要照顾所有辅导的小孩,所以不能,讲的太难,也不能讲的很简单,要按照这种孩子的实际状况来听课和讲课,既然是补习,那么就该补习这些女孩的薄弱环节,不能同讲,要针对小孩的实际状况来讲.

√ 作为一个中小学辅导班老师,在教学上需要教点什么呢? 我才毕业 所以有些建议你听一下 采纳与否就看你了 其实辅导 我觉得虽然就是 辅助引导学生把教学不会的东西 学会 不必定非得讲新知识 最多最多就是把课堂知识往深一点讲 但是最好不要太深 因为讲了也没用 你必须问问你的学生们 那里不会 ...

√ 教师如何能够备好一堂课? 掌握该课的重点内容;上课不要枯燥乏味适当加入一些跟课本有关的事物;上课要灵活不要死板;理清自己这堂课里所应讲的内容;把关于这堂课的词汇点写出来在应用到教学上去加深印象;要学会制造学习气氛.

√ 新学生怎样备好一堂课_ 一、初上讲台时应留意的难题 根据多年来的课堂实践并且对新同学的初讲经验,感到初上讲台的同学会出现一些雷同的弊端. 第一种问题是老一套.第二种问题是照本宣科.有些老师把书背得滚瓜烂熟,一堂课几乎把课本中的内容,一字不漏...

√ 老师怎样备课,请有心得的同学帮忙哦 给你举个实例吧,看以下1、 导入主题,激发兴趣师:同学们,你们周围有众多树木,你都见到这些树?除此之外,你都明白这些树?2、 感性认识树木课件演示各种树叶,停留在树木,柳树,杨树画面上.复习树的结构的知识:师:想一想,...

√ 如果要当一名数学补习班的同学,我该怎样做_ 我就是一个英语补习班的同学,我帮你介绍一些我自己的心得,看看对你有没有帮助.首先一定要跟学生之间有个更良好的沟通,这样你在推行你的教学计划的之后,你的学生能够跟你配合好.第二一定要精心的打算你要上的课程,就是备好课...

√ 论述教师能否备好课,并结合自己备课的历程,在探讨自己备课的特点跟不足的同时,谈_ 随着义务教育阶段课程变革的不断深入,中小学教育格局的不断调整,青年教师在学校的比重减少,课堂教学改革已从“单兵”作业发展到集体合作,于是“集体备课”被提上议事日程,成为教学前沿的一个时尚用语.许多大学把“集体备课”...

√ 如何做一名好的辅导教师_ 吃透教学大纲的要求,细心,耐心,注意不同性格的跟不同知识结构的人,要有的放失.

√ 结合教学实际,谈谈怎样备好一节课_ 如何备好一节课,上好一节课的探讨 1、我们应至哪里去?——设计教学目标 2、我们在哪里?——关注学生的知识基础 3、我们如何去呢?——写出教学设计 4、我们至了没有?——课堂评价 总之,为了提升课堂质量,备好课是关键环节之首.在备课环节这一关时,目的应确立,要求要准确,措施应贯彻.要切记教学内容的综合性,教学方法的灵活性,练习的多样性,明确教师“教”的任务,学生“学”的方向.力争在教研环节做到教与学的结合,处理好“主导”与“主体”的关系.一节课是否上好不是偶然的,它在巨大程度上取决于教师的教案.只有把课备好能够把课上好,才能真正推动有效教学的第一步,也是很关键的一步.因此,我们在备课上花一分精力,在教学里就有一分的效果.