《编写童话》 教案_语文_小学教育_教育专区

《编写童话》 教案《编写童话》 一、 教学目的 1、 让学生选择动物来编故事，培养想象能力。 2、 让学生从故事中感受出其所包括的寓意。 二、 教学重难点 展开学生的想象能力，拓展学生的认知。 三、 教学准备 1、 课件 2、 动物头饰若干 四、 教学课时：一课时 五、 教学过程 （一）阅读篇 1、 上节课我们学习了《群鸟学艺》这篇童话故事，谁能说 说这则童话故事说了件什么事？ 2、 这么多的鸟向凤凰学搭窝，为什么会有不同的结果呢？ 请同学们边自由读课本，边回想昨天老师所讲内容，找一找 其中的缘由？从中你受到了哪些启示呢？ （二）欣赏篇 1、 在我们的童年，曾听过许许多多这样有意义的故事。今 天，老师要请你们继续走入童话世界，去感受一下童话给我 们增添的无限乐趣！第1页2、 请同学们看看课件中的童话故事，也可以怀念一下你读 过的童话故事，说说从这种故事中你得到了哪些启示。 3、 看来，同学们读过的童话真不少讲童话故事的教案怎么写，谁可说说你为什么这 么喜欢童话故事。（会说，会做，会反思，会哭，会笑，使 我们懂得一定的道理） 说 发挥想象 做 给人以启示 想 （三）想象篇 1、 读了这么多的童话故事，你们想不想自己编一个有趣的 童话故事，来感受一下“童话大王”的味道呢？那就叫我们 也来编一个童话故事吧！ 2、 在编童话故事之前，我们要注意哪些呢？（发挥想象， 给人以启示）让动物们活起来，变得会说，会做，会想，会 笑，会哭讲童话故事的教案怎么写，像人一样。 3、 下面请你开启想象篇中，插上想像的翅膀，选取自己喜 欢的动物、场景，编一个小小的童话故事，先自由说，再四 人小组交流，推选一名说得好的同事上出来说，待会要帮故 事编得更棒的小朋友奖励一本童话书。 4、 能看到同学们自己编的童话故事真是大饱耳福，如果谁 能再说一说，就更有意思了。你们想不想将自己变为童话中 的人物来说一说呢？请你找到自己喜爱的伙伴，准备准备。第2页小结：同学们讲得生动，说得精彩，老师很希望大家将自己 编的童话故事写出来，然后装订成册，编一本真正属于自己 的童话故事集，你们愿意吗？课后，就请同学们拿起自己手 中的笔吧！第3页