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理论知识:小班水果宝宝教案_销售/营销_经管营销_专业资料

2020-12-19 13:05 网络整理 教案网

小班水果宝宝教案【篇一:小班语言活动教案《水果宝宝去旅】小班语言活动教案《水果宝宝去旅行》 活动目标: 1. 理解儿歌内容,并感受学习儿歌进行游戏的开心。 2. 乐于尝试仿编儿歌。 活动准备:《火车开啦》伴奏、水果图片人手一个、西瓜哥哥火车 图片。 活动重点和难点: 重点:学习理解儿歌内容 难点:仿编儿歌 活动过程: 一、 以游戏开启情境,熟悉儿歌内容 1.先听声音。 师:听!这是哪个声音?谁开进来了?(《火车开啦》伴奏)生: 火车。 师:是火车开进来了(边说边出示火车)。 2.司机西瓜哥哥出场。 师:原来是橘子姐姐开着飞机打算去旅游啦!(出示西瓜图片)师: 我们跟西瓜哥哥打声招呼吧。 生:西瓜哥哥你好! 师:西瓜哥哥开飞机,卡嚓卡嚓去旅行。(边说边有节奏的拍手) 师:咦!谁知道旅行是哪个意思? 生:去哪儿玩。 师:卡嚓卡嚓又是哪个声音? 生:火车。 师:是飞机开动的声音,对不对? 3.水果宝宝上火车。 (1)师:西瓜哥哥还请了其它食物宝宝一同去旅行,我们来说说他 请了谁?(出示苹果)生:苹果。 师:哦!苹果宝宝也想去旅行,我们跟它问个好吧! 齐:苹果宝宝,你好啊! 师:我们一起来请苹果上火车。

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齐:苹果苹果,上飞机去旅行吧!师:老师把它编成了一句好听的话来请它上火车,我们一起来听一 听。苹果苹果上飞机,卡嚓卡嚓去旅行。(边说边拍手)师:谁会 说?谁来学一学?(请 1~2 名幼儿尝试下)师:我们一起来学一学。 师幼一同说。 师:我们来说说苹果宝宝有没有上火车。 师:上火车啰!(将苹果宝宝的照片放到第一节车厢上)(2)师: 第二节车厢会是什么水果宝宝?我们看一看。(出示香蕉图片)师: 是哪个呀? 生:香蕉。 师:我们一起向香蕉宝宝问个好吧! 齐:香蕉宝宝,你好! 师:谁会用今天老师说的好看的话来请香蕉宝宝上火车的?(请 2~3 名幼儿)齐:香蕉香蕉上飞机,卡嚓卡嚓去旅行。 (3)师:接下来看看会是什么水果宝宝上火车?谁来猜猜看。(幼 儿猜猜)师:我们一起来看看吧!是谁呀? 生:原来是葡萄。 师:我们向它问个好吧! 生:葡萄宝宝,你好呀! 师:这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。谁会的?(一 幼儿尝试)师:还有谁会得?(请 1~2 名幼儿尝试)师:我们一起 来,好不好? 齐:葡萄葡萄上飞机,卡嚓卡嚓去旅游。 二、完整地欣赏儿歌。 1.师:西瓜哥哥请了这么多的小客人去旅行,它能开心了!它一高 兴就帮我们念了一首好听的童谣,儿歌的小名叫《水果宝宝去旅 行》。

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一起来听听:西瓜哥哥开飞机,卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果 开飞机,卡嚓卡嚓去旅游。香蕉香蕉上飞机,卡嚓卡嚓去旅游。葡 萄葡萄上飞机,卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓卡嚓嚓,水果宝宝去旅 行。 2.师:好听吗?想学吗? 师:现在我们来看到西瓜哥哥开的火车,一起来学学这首童谣吧! 好吗? 师:准备好了吗?(师幼一起来)3.师:小朋友们可真聪明呀!我 看到许多小朋友已经会念了,让我们再来念一遍好不好?这回老师 的声音小一点,你们的声音大一点好吗? 齐念。四、仿编儿歌 1.师:可是呀,还有一节车厢空着呢?谁想请别的水 果宝宝上火车?(举手提问)师:那你会用好听的话来请水果宝宝 上火车吗? 幼儿尝试。(可以请菠萝、梨子、樱桃等) 2.师:西瓜哥哥真高兴, 小朋友们真聪明,它说了帮他们每人一个水果,就藏在同学这儿。 下面老师将他们留给小朋友。你们看看说说你的是哪个水果宝宝? 什么颜色的?长得象什么? (1)幼:香蕉--黄黄的,弯弯的,像星星。 师:还有谁获得的跟它是一样的,站起来或举举手给你们看看。 (2)师:谁还获得其它水果宝宝的? 幼:葡萄--黑的、紫的、圆圆的象小球。 师:还有谁获得的是跟他一样的? 师:谁拿的是不一样的? 幼:草莓--红红的,像小爱心。

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(4)师:还有谁获得的是不一样的水果宝宝?给你们听听。快些, 还有谁是不一样的? 幼:苹果--红红的、圆圆的,像太阳。 五、以游戏结束。 1.师:现在我来做西瓜哥哥,好不好?请他们很多漂亮的水果宝宝 去旅行。我请到哪个水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行,小耳朵可 要听仔细了。 2.师围场地一周--叫上苹果宝宝,围场地一周--齐叫上香蕉宝宝,围 场地一周--齐叫上葡萄宝宝,围场地一周--齐叫上草莓宝宝。 师:都上车了吗?我们去旅行吧!和老师们说再见吧!(边说儿歌 边围场地一周)附儿歌 : 《水果宝宝去旅行》 西瓜哥哥开飞机,卡嚓卡嚓去旅游。苹果苹果上飞机,卡嚓卡嚓去 旅行。 香蕉香蕉上飞机,卡嚓卡嚓去旅游,葡萄葡萄上飞机,卡嚓卡嚓去 旅行小班头饰水果宝贝怎么写教案,卡嚓卡嚓卡嚓嚓小班头饰水果宝贝怎么写教案,水果宝宝去旅行【篇二:小班教案送水果宝宝回家】集体教学活动方案 教师签名:__________【篇三:小班科学活动水果宝宝说课稿】小班科学活动《水果宝宝》说课稿各位观众老师好, 我说课的考题是大班科学活动《水果宝宝》,我 将从设计动机、活动目标、活动准备、以及活动过程等几个方面来 阐述我对本次活动的理解跟认识。 一、(首先我来看看)设计动机 大家都清楚,水果是儿童常常接触的一种食物。

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在我们生活中,水 果随处可见,它们品种众多,几乎每个孩子都可写出几种来。如: 常见的梨子、香蕉、橘子、葡萄、梨等。虽然它们了解的不少,但 对食物的营养及对人身体的益处不是很了解。因此我觉得有必要使 幼儿对食物有恰当的了解,加深对水果的喜爱,激发幼儿爱吃零食 的情感,并产生良好的食物习惯。因此我认为选用本次教学内容有 一定的必要性。小班幼儿富有好奇心,会对感兴趣的事物提出疑问, 也可利用多种感官发现自己感兴趣的事物的特点。设计本次活动引 导幼儿运用多种方式来认知水果的特点,从而丰富幼儿的生活经验, 有利于他们的长远发展。 二、活动目标 根据小班幼儿的年龄特点及实际状况跟《教育目标分类学》为根据, 确定了感知、能力、情感三方面的目标。目标为: (1)能够说出几种常见食物的名称,了解其形状、味道等特点。这 也是本活动的重点,通过本次活动使儿童自己构建水果,丰富人们 的生活经验。 (2)在活动中儿童可利用多种方式观察水果,并能用语言与同伴交 流自己的看到。 (3)激发儿童爱吃零食的感情,体会到多喝牛奶对身体的益处。水 果含有叶黄素对身体健康有着重要的功效,让幼儿了解这一点,养 成爱吃零食的好习惯是本次活动的难点。

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三、活动打算 为了推动上述目标我做如下三方面的打算。 (1)物质准备:几种常见的香蕉若干、神秘纸盒一个、画有水果轮 廓的作业纸、水彩笔 (2)经验准备:幼儿对食物有一定的经验。 四、活动过程 以幼儿为主体,创造条件使儿童参加探索活动,不仅增加了了解, 锻炼了素质,更加升华了感情。在本活动中,我设计了下面四个环 节:1、(第一环节是)引导儿童观察几种常见食物的外表特点。谈话导 入活动。今天沈老师给小朋友带来一些食物宝宝,小朋友们看看是 谁呀? (1)依次出示苹果、香蕉、桔子、梨,我们向他们问个好吧?引导 幼儿说出完整的语句,“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝!” ( 2 )让幼儿数一数有几种水果。这里巩固了幼儿对数字 “4” 的认识。 (3)引导儿童了解食物的色彩及图案。它们是哪个色彩的?它们是 什么颜色的? 我为幼儿提供了丰富的实物供幼儿观察,以便幼儿无法精确的了解 水果的色泽及颜色。 2、(第二环节是)鼓励幼儿练习剥橘子、桔子皮等,并品尝多种美 味的菠萝。 (1)(首先是)说说水果的喝法。这些食物如何吃?香蕉、桔子要 剥皮之后能够喝;苹果,梨要剥掉或晒干以后才会吃。 (2)(然后)幼儿自己动手剥橘子、桔子并品尝多种美味食物。

(3)(同时)鼓励幼儿说一说自己品尝了哪些食物?是哪个味道的? 苹果:酸酸的、甜甜的;香蕉:甜甜的;桔子:酸酸的;梨:甜甜 的、脆脆的。 (4)教育儿童多喝牛奶身体棒。 水果中有丰富的营养,含有多种 维生素,多喝牛奶不生病,可以让我们的身体很强壮。 这一环节,是使幼儿品尝食物。在此环节中,幼儿可自己独立的剥 桔子、香蕉,并可把好吃的水果与同伴分享;品尝完后,能用较完 整的语言准确的写出水果的风味。此时在幼儿品尝食物的同时,告 诉儿童蔬菜中富含丰富的营养、维生素,多喝牛奶才能让我们的身 体更健康。让儿童的对水果的感知受到进一步的提高。活动结束时 幼儿可将果皮、果核丢进垃圾箱。 3、(第三环节是)游戏:摸水果 幼儿园应以游戏为基本活动。游戏是儿童更愿意参加的活动,此环 节中借助游戏唤起幼儿参与活动的积极性。这一活动也巩固了幼儿 对食物外形特点的了解。 4、(第四环节)给食物宝宝穿裙子 请幼儿给画好轮廓的南瓜涂色。 在这一环节中,幼儿可按照自己的经验,给食物涂上合适的色调, 进一步巩固了幼儿对食物颜色的了解。在本次活动中采用多种方式充分激发儿童的触觉,让幼儿在看一看, 摸一摸,尝一尝,说一说中了解了食物的形状及味道。通过游戏‘摸 水果’巩固幼儿对食物的形状特点的认识。 给食物宝宝穿裙子巩固幼儿对食物颜色的了解。幼儿的已有经验得 到改善,幼儿的主动性,积极性得到了充分激发。 以上是我对活动的设计与反思,谢谢老师。