学习笔记：小学数学一年级下册识字4的课件怎么写

一、学习目标：1、认识14个生字,会写6个生字。2、能恰当流利地朗读儿歌。3、了解夏天各种植物的生活习性,激发学生热爱大自然、热爱生活的情调。二、教学重点、难点：教学重点：认字和朗诵童谣。激发师生热爱大自然、热爱生活的热情。教学难点：生字的书写。三、教学方法：1、情境创设。2、找朋友游戏。3、观察、模仿4、榜样示范。五、课前准备：生字卡片、动物照片、小蜻蜓道具、网球拍网袋等六、教学时间：二课时七、教学过程：第一课时课时目标：1、认识14个生字,读准音节。2、熟读儿歌,了解各类动物的特征。3、感受儿歌的韵律美,培养对英语学习的兴趣。一、猜谜语：小小搬运工,天天运输忙,一个搬不动,大家来麻烦。（蚂蚁）二、师：小蚂蚁听说同学们想和它交朋友,就立刻来到了我们的学校,它还带给了几位动物小朋友。（出示蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛六种动物的照片生说名字）师：你们在生活中在这些地方看到过他们,它们分别喜欢做些什么?生联系生活实际谈对这种动物的知道。三、有一位小诗人也跟他们一样仔细观察,把这种小动物们的活动写成了一首儿歌,这就是我们现在要学的识字4板题四、初读课本1、自由读儿歌,读准字音。2、指名读课本,纠正字音3、生再读课本,画出表示动物名称的词跟生字并读三遍。

五：学习字词：1读音节：听到他们的呼喊,小动物们纷纷从儿歌里走了下来。出示生字卡片认读音节。重点指导蜻、蜓、展的读音。2、记字形：师：小动物们说光会叫它们的名字还不行,要想与两者真正作为同学,还得记住他们的名字长得是哪个样子。3、示蜻、蝴、蚂、蚁识字教案怎么写,让学生观察这四个字,说说自己的看到。生：发现这几个字都有虫字旁。发现这几个字后面的字的读音与这个字的读音相近。师：是的,这几个字都是虫旁,一发现虫字旁,就会想到他们的样子,一发现另一的字,就明白了这个字的读音,这样的字就叫形声字,汉字里也有许多这种的形声字,请你再睁大眼睛观察一下今天学的其他的字词,还有什么也有形声字?4、同位的两名学生一组拍手读儿歌：（我们俩是好朋友,你给我,我帮你识字教案怎么写,认识汉字新同学。）两人一组合作学习,完成教授布置的学习生字的任务。5、生汇报,师出示生字卡片：蜓、蜘蛛、蚯蚓、蝌蚪。6、猜字游戏：猜一猜蜓、蚯蚓这几个字后面的字要读哪个音?7、开展我是小小投递员活动：把小动物们的名片（即不带拼音的字词卡片）贴到相对应的小动物的图片下面。齐读二遍。六、学习课本并认读剩下的生字。