政治教学年终工作总结四篇

【篇一】政治教学年终工作总结

一学期来，本人热爱党的教育事业，有无私奉献的精神。服从学校安排，担任七年级103、104、105三个班的观念品德教育教学工作。思想上积极规定进步，自觉遵循学校各项规章制度，从各方面严格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢业业，任劳任怨，使教学工作有计划、有组织、有方法进行。立足今天放眼未来，为让工作获得更大的进步。现对本学期教育教学工作做如下的小结：

一、深入研读课本，认真听课，精心选择教法。

备好课是上好课的前提跟保证。为此，本人按照教材内容及教师的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入研读课本和认识学生的基础上，认真写出了切实可行的课件，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有精心组织跟充分利用这些教学资源，下载和制作各式利于吸引学员注意力的课堂教案，使现代教学技术走进课堂，使教师乐学，充分激发了教师学习积极性，达到愉悦教学的目的。在课堂中强调师生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。本学期根据大学安排写有讲稿36课时，评注式教案16课时。

二、精心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是增加教学品质的有效方法。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学模式做到线索清晰、层次分明。在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流政治评课记录怎么写，充分展现学员的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在教学上同学讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考量不同层次学生的学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。努力推动思想品德课的趣味化。思想品德课与教师实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际密切联系，切实缓解学生中遭遇的实际问题，使学生塑造正确的人生观、价值观和世界观。通过课堂培养教师的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想能力等方面有了较大改变。

三、加强课后培训，提高课堂质量。

课后补习是课堂教学的补充跟巩固。因此本人对于中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特征，经常借助谈心、主题研究等方法加强教师的观念教育，并让这一工作落实到对教师的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与它们谈心；从赞美着手，善于发现它们的闪光点，及时予以肯定。所有的人都期待得到对方的理解跟尊重，所以，在跟学生沟通时，对她们的境况、想法表示深切的理解跟漠视，改变学生角色，努力让自己作为学生的同学，让人们敢说话，说真话。这样使学生觉得你与他是平等的，那么他能够很好的去接受你的看法，从而转变自己的观念，改变自己的行为。从而真正超过思想教育的目的。

总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的恰当领导下，在本人的勤奋努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中获得了一定的成绩，收到了良好的效果。但还存在许多不足之处，在未来的教育教学工作中，我将变得严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。

【篇二】政治教学年终工作总结

本学期，本人担任初二级六个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以严肃、严谨的处世态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任，能认真推行计划，注重研究大学课堂理论，认真听课和课堂，积极参与科组活动和教研组活动，上好公开课和平衡课，并可一直听各同学的课，从中吸取教学心得，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状况站在教坛，以亲切、轻松、认真的形象去应对学员。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学员把握好科学常识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和崇高的人格。

教育是公益事业，为培育高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特征去点拔鼓励，对于某些差生，利用课间多次倾谈，鼓励其建立恰当的学习态度，积极应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的标杆，让学生塑造自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的理念，树立崇高远大的梦想。

作为教高中地理课的同学，明白自己对课本的生疏，故在课前做到认真听课，多方面去收集相关进行资料。为提升每节课的进行效果，教学品质，本人除重视研究教材，把握好基础、重点难点外，还配备多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样方式。通过培养教师学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学品质，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能建立好复习计划，并可仔细备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但因为本学期授课时间较短，复习内容繁多，复习比较仓促，同时发现巨大一部分学生接受能力较好，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修大学，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩已达所想。

在之后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水准，还要多下功夫加强对某些差生的补课，相信一切疑问就会迎刃而解，我也坚信有耕耘总会有收获！

【篇三】政治教学年终工作总结

本学期，本人担任高中高二7个班的地理课堂工作。一学期来，本人自始至终以严肃、严谨的处世态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工作的规定，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地推行。立足今天，放眼未来，为让日后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望可发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以推动教学工作更上一层楼。

一、认真备课。不但备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并仔细收集每课书的常识要点，课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能，提高课堂质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主体作用，让学生学得容易，学得轻松政治评课记录怎么写，学得愉快;注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。

三、虚心请教其他同学。在课堂上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极听取其他同学的看法，学习它们的方式，同时，多听同学的课，做到边唱边讲，学习对方的特点，克服自己的不足。

四、做好课后培训工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习观念的补习，要提升后进生的成绩，首先要解决人们心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要借助各种方式促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是富有乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习作为它们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在诸多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转换工作时，要非常注意给她们补课，把它们曾经学习的常识断层补充完整，这样，他们经常学得轻松，进步也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。

五、积极推动素质教育。目前的考试方式一直非常传统，这决定了学生的课堂模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在课堂工作中注意了教师素质的培育，把传授知识、技能跟发展智力、能力结合上去，在知识层面上注入了观念情感教育的动因，发挥教师的变革观念跟创新素养。让学员的各类能力都受到有效的发展跟培养。

在之后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水准，还要多下功夫加强对某些差生的补课，相信一切疑问就会迎刃而解，我也坚信有耕耘总会有收获!

【篇四】政治教学年终工作总结

本学期，我以大学教研工作计划为指导，以培育学生的变革精神和实践能力为重点，为全面提升学生的素养，积极构建适合教师发展的教育教学方法。现工作小结如下：

1、认真学习《政治课程标准》，熟悉教材内容，学习先进的教育教学模式，为教育教学改革确立基础。

2、认真落实教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。进行“研究型备课”。以读本、学生、教法、教具作为研究对象，查阅资料，加强对常识认识的广度和深度，全面、准确的把握知识，而且做到融会贯通，从整体上掌握学科知识制度，创造性的组织教材，形成个人的感受跟认识。引导学生打通书本世界跟生活世界之间的边界，将生活跟书本知识融合出来。在课堂教学中，培养教师主动参加的观念，使学生的认知都可活跃起来，都能开动脑筋，积极去探讨问题、钻研问题，促进思维能力的.发展。在作业的布置上，不局限于重复性问题。而是强调课外小实验、小制作、资料的查阅和收集等。布置的作业迅速的检查，并作出客观、积极的评判，让人们感受到成功的愉悦，增强学习的真谛。

3、认真搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对课本中的重点、难点以及教学方法，精心分析、讨论，探讨突出重点、突破瓶颈、促进学生发展的模式跟技巧。同时，通过听评课活动，加深对课本的理解、教法的掌握，提高课堂教学水平。

4、加强对尖子生的培育和对后进生的培训工作。我们采取了“抓两头，促中间”的课堂策略。对于尖子生的培养，采取“带研究生”的方法。课堂上，对于一些有难度、有深度的难题多使尖子生回答。课下，精选一些竞赛题进行练习。更重要的是，培养人们学习数学的兴趣跟善于钻研的学习习惯，提高人们的思维能力。对于后进生，采取了稳定人们的学习情绪，培养人们的学习兴趣，增强人们的学习信心的方式。利用课余时间进行培训，并运用同学之间的互助提高人们的学习成绩。

5、作为一名政治教师，就是要用科学的方式去指导教师的学习，把科学的常识传授给教师。教学中，我积极讨论科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了教师学习科学常识的兴趣，提高了学员学习的强度。在素质教育的昨天，巧妙组织学生活动，体现学生“主体”显得更为重要。

6、一分耕耘，一分收获。本学期，我所教九年级(64、65、66三个班)的地理课程，学生的自主学习的素养大大提高，期末测试获得了很好成绩。当然，在教学中还存在诸多不足。在下一步教学工作中，要提高教师的动手实践能力，要帮学员创设质疑、调查、动手实验的机会，给教师提供课内外研究性学习的时间跟空间。培养教师的探讨意识跟可持续发展的观念。