知识归纳：小学语文教案检查评语

小学语文教案检查评语

检查与评判教案设计的优劣，往往凭着书 写工整、结构完整、环节清楚、字数多少、板书设计、教学随笔数量等来评估教案的好坏。以下是小编搜集整理的初中语文教案检查评语，欢迎阅读，供各位参考和借鉴!

小学语文教案检查评语

教案非常详尽，结合时政，有长期的文字描述。

教案格式规范，一笔一划书写太认真，很漂亮。

板书设计有创意，知识联络图文结合。

作图非常规范，非常好看，还有课后小结。

检查教案评语教导处工作纪录 撰写教案普遍相当认真。

教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有感情目标，还有德育目标。

重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有表现“以教师为主体”教学模式 的学生互动过程设计。

注意用不同的颜色强调词语中的重点，一目了然。

小学语文教案检查评语

主要优点：

12 月 17 日，梅洲乡中心小学对 年 班的语文教师的课堂常规 进行了检测，现反馈如下：

1、 教师备课：

两位同学的教案都是新写的'， 且都能做到超周备课， 课堂设计环节齐全，能做到课后反思。

2、作业：

课堂作业：两位同学的教学作业次数均基本可达标，每次作业量 比较多小学数学怎么写教案，一次作业量可以成为其它同学的两次作业量，批改详细，有 等级、有日期。

3、练习册批改详细，有等级、有日期小学数学怎么写教案，能与新课同步。

4、听课笔记：两位教授记录认真、有侧重点，并可迅速看到课堂 教学中的困惑，提出自己的看法跟评判。

5、试卷方面：两位同学都有 量预测和成绩登记。

存在问题

1、 作业、 练习册批阅欠规范， 小部分学生错题未能迅速加以纠错。

多数学员错题订正后，教师难以迅速加以复查。

2、听课次数偏少，应切实参与教研教学交流。

3、 张年班个别教师的考卷 6 张，小部分学生的试卷只有 3 或 4 次考试，试卷保存完好

改进意见

1、加大力度，关注后进生，全面提升课堂质量。认真检查学生做 错的考题有没有及时订正，订正后教师要尽快加以复查，促进后进生 的进步。

2、 年班虽有预习作业，次数也不少，但学生没有批改，不 能知道学生的备课结果。作业有布置要抽一点时间批改一部分，可以 了解学员的预习效果，作为教学新培训的必要指导。

3、听课笔记：要提高听课，以相互学习、互相改进为最后目的， 多跟老师们进行教学方面的交流，达到共同提升的目的。

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