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幼儿园大班教案《我的好伙伴》

作为一名优秀的教育工作者，就无法导致地应打算教案，编写讲义有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们必须如何写教案呢？下面是小编为你们收集的幼儿园大班教案《我的好伙伴》，欢迎阅读与收藏。

活动由来：

近阶段，“上初中”成了我们大班小孩一同的热点话题，经常会看到孩子们三五成群地围在一起讨论有关上小学的内容，我意识到：上初中对孩子们来说是一件非常重要的事情，如何运用这一举措，引导幼儿围绕上小学展开深入与全面的探讨，使儿童在等待上小学的状况下主动获得一些有助成长的生活心得？从这点出发，我开展了《我要上小学》这一主题。在主题举办的过程中，孩子们发现大家今后所应上的学校并不同样，有的小朋友还打算搬家，因此渐渐萌发出要制作“毕业纪念册”来记住伙伴、方便同伴的联系的梦想。而在此过程中，孩子们又形成了一个又一个的问题，本次活动就是源于为制作毕业纪念册而导致的。

本次活动让幼儿统计生日、居住楼层、家庭人口等，在这次活动中孩子们已收集了每位儿童的基本状况并做记录，但有些孩子马上便发觉这种原始资料多而杂不便记忆跟记录，我紧紧抓住这一时机把难题抛给小孩，引导儿童通过统计解决这一难题。在统计的过程中儿童利用图画、文字、数字等符号进行记录，通过孩子们间的协商、分工、合作完成统计。由于原始资料众多加之我班幼儿对统计接触不多，故此活动将是对孩子合作能力的挑战同时也有孩子体验成功的过程。

在现在的活动中儿童或许有讨论、有冲突，更有不足的地方，但站在父母的发展角度，我更多的.注重活动过程幼儿大班教案怎么写，注重孩子们交往能力、分工合作能力跟解决难题的素质是否受到了真正改善，这才是我密切关注的问题。

目的要求：

1、通过统计伙伴的生日、居住楼层、家庭人口等，初步确立统计的概念

2、积极寻求缓解问题的方式

3、体验合作与顺利的幸福。

4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

5、发展观察、辨别、归案的能力。

材料准备：

1、笔、难度不同的三种统计表等各若干

2、黑板、幼儿生日、楼层、家庭成员等状况的分类记录表各一份。

3、知识准备：初步认识自己跟伙伴的生日等状况，并进行初级分类记录。

指导过程：

一、出示分类记录表，激发幼儿讨论

1、提出问题：

“上一次小朋友一起想办法完成了这三张记录表，从记录表上可以了解小伙伴的生日、居住楼层、家庭人口。”

“有些小朋友又看到了新问题？”“他们想知道每个月一共有多少人过生日？可以用哪个方法？”

2、幼儿自由探讨，引导幼儿说出用统计的方式缓解问题“如何统计？”

（引发儿童思考：楼层、人口也可这种统计吗？）

二、幼儿自主选择图表完成统计

（一）出示材料，鼓励幼儿自主选择

“今天，老师为小朋友们准备了三种表格”

（二）幼儿自主结伴统计，教师观察指导（重点指导幼儿大胆、合理的使用或设计统计表，思考解决难题的最佳方式）

三、分组验证

（一）提出要求：

1、在小组中能先自由验证，再评选出两位代表完成小组统计表供伙伴一同验证。

2、知道发现出错、纠正错误的方式。

（二）幼儿分组验证。

活动延伸：展示分类记录表与小组统计表让幼儿观察幼儿大班教案怎么写，鼓励幼儿发现新问题。

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