幼儿园说课心得体会

幼儿园说课心得体会 幼儿园说课心得体会 幼儿园说课心得体会 2016-11-23 浏览:分享人：袁融承手机版幼儿园说课心得体会如何写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对你们有所帮助! 幼儿园说课心得体会 这段时间我通过学习《有效教学》，深有感悟。课堂教学是一个双边活动过程，应创设一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须有一个和谐课堂方法，形成一个完整的课堂方法来实施素质教育，使教师学得积极主动，真正作为教学学习的主人。达到有效课堂，创设情境，形成问题，使教师愿学。情境的营造关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题。提出的弊端要击中思维的燃点，这样不但可对全体学生的感知系统逐渐唤起，从而提升单位时间里的学习效率。学生因情景的巧妙刺激，学习热情迸发出来，萌芽学习兴趣，认知系统起初运转。我认为学生在课堂教学过程中应积极作到有效两个字应该大约应做好以下几个方面：1、认真探究教材。吃透教材是学生进行有效课堂教学的立足点。除了课堂的重点，难点的掌握，教师还需要考虑到教材的重组与延展2、仔细推敲教学方法。随着网络的的普及，教师可以运用的资源是愈发越多了，教师交流教学方法的渠道也是越来越广，我们可以看到同样的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选取合适自己学校教师的课堂形式在教学中有着举足轻重的地位。

3、有针对性的设计教学训练。学生吸收知识第一印象通常非常重要，而学生在教学上设计的据说读写各式训练情况往通常直接影响着教师课后训练的正确率。4、制造宽松融洽的课堂氛围，良好的态度非常有利于学生投入的学习，提高学习的强度。具体还应从一下几个方面起初抓：1、不要伤害小孩的自尊心。有的学生是鉴于自尊心受到了攻击，比如遭受抨击，挖苦;受到不应有的干涉，与父母、同学、教师出现冲突，尤其是当跟教师出现冲突时，他就很不可能把精力专注与学习。2、对学生的期望值不要太高有的师生是因为教师、家长对师生的希望很高，孩子由于没有达到预期目标而形成了负罪感和内疚感，因此也就造成了抑郁的心情，这样也就不能去听学生所教的课程了。3、真正的走进学生的灵魂世界有的学员是因为我们学生没有适应人本教育，没有改正自己的教育理念跟习以为常的课堂方法和教学行为。同时自 己不能做到以身作则，对教师的关爱不够，不能真正的走进学生的灵魂世界，与教师建立和谐和睦的学生关系。4、教师应幽默有的教学过于笨重，气氛更加暗淡，激发不了学员学习的兴趣，这样他最不会去学了。学生很喜欢幽默的老师5、教师应讲究对学员评价的方式评价很重要，无论是教学评价还是教师的自评、互评都应具体。

课堂上应多鼓励，及时引导，肯定评价应大于否定评价;学生之间的评判要把握好，不要使学生的自评、互评成为自我炫耀、自我嘲讽，或相互进行伤害、互相挑刺，评价应客观，要切合实际。只有这种，学生能够很专注地投入到学习中来。6、教师做学员学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者学生是学习活动的主题，教师也是学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。教学中应尽可能地按照教学内容和学员实际，准备好充足的学习材料，为教师发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间跟空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中切实、主动、探索式学习。所以为了做一个好老师，一个能被师生信任的好学生真是太不容易了，首先应把学校布置在课堂环境中，这样学生能够开启专心的学习状况;在教学上应设立民主与完善，既 不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了教学纪律。但是课堂的学习行为规范需要应确立，要说到做到，然后必须对学生付出真心的关怀，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去伤害学生。我们又应承认激励赏识教育的正面作用，也应承认它存在着一定的局限性，这才是科学的发展观。当然惩戒要以宽容学生的人格为前提幼儿说课怎么写，批评时在形式上应庄重、委婉、注意语气，讲究“度”。

我们教师只有做到了很多，才能被学生认同、接受，那么就不会再有教不好的学员了。，教师也是学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。教学中应尽可能地按照教学内容和学员实际，准备好充足的学习材料，为教师发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间跟空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中切实、主动、探索式学习。所以为了做一个好老师，一个能被师生信任的好学生真是太不容易了，首先应把学校布置在课堂环境中，这样学生能够开启专心的学习状况;在教学上应设立民主与完善，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了教学纪律。但是课堂的学习行为规范需要应确立，要说到做到，然后必须对学生付出真心的关怀，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去伤害学生。我们又应承认激励赏识教育的正面作用，也应承认它存在着一定的局限性，这才是科学的发展观。当然惩戒要以尊 重学生的人格为前提，批评时在形式上应庄重、委婉、注意语气，讲究“度”。我们学生只有做到了很多，才能被学生认同、接受，那么就不会再有教不好的教师了。 幼儿园说课心得体会 我们生活的这个世界应该爱心,在幼儿园学习跟生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱女儿的人,才能教育好孩子。

”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最后目标，要想谋求这个目标，就必须我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的关爱。孩子上幼儿园是一生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。对于今天脱离父亲怀抱的她们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们期望受到认同、赞赏、同情、关心和关爱，希望受到老师的爱。在这里，我不妨先举一个例子。康康是小班里一个非常精明能干的小家伙，自己喝酒，自己尿尿，就是我们经常说的那个小大人型的，但不知怎么的，最近一个星期己经连续尿了三次床了，问他的爸爸，他在家里最近一段时间从来不尿床。这能怪了，到底是如何一回事呢?后来才明白，原来这个小家伙是刻意的，他并非不满意老师对他的“不在乎”，想用这些极端的方法来引发老师的“在意”，他是想从同学那里受到关心和关爱。这是一颗如此直率而温柔的童真啊!孩子的灵魂是纯真的，同时也有相当脆弱的，这就必须教师用自己一颗真心、 热爱、赏识孩子的心去激发、去关怀。多与儿子见面，多帮女儿以爱抚，走进儿子的内心世界，用关爱来浇灌和关怀她们。哪怕也是一道温和的目光，也会使其争当“好孩子”，“乖孩子”的信仰倍增。作为幼教老师，最大的过失莫过于对儿子没有爱，最大的可悲莫过于失去了对女儿的爱。

在幼教的日常工作中，爱心的彰显无所不在。帮忙父母系好带子、穿好衣服、盖好被子是热心;尊重小孩、信任父母、鼓励小孩是热心……爱心是重要的，有了爱心，我们都会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这些博大而宽宏的关爱不断地转换成日常保教活动的细心，责任心。从有利于孩子心理跟生理健康成长的视角出发，不断加强自身幼教专业能力的提升，精心设计好每一个教学活动计划，让儿子在幼儿园健康快乐地成长。“教育方法的全部奥妙幼儿说课怎么写，也就在于能否爱护弟弟”。给儿子爱心，他经常认可你;给儿子爱心，他经常亲近你;给儿子爱心，他经常喜欢你;给儿子爱心，他经常觉得幼儿园如家一般温暖;给儿子爱心，他经常在学习跟生活中去关怀他人。请不要吝惜我们的关爱，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的关爱，让儿子在爱的海洋里不断茁壮成长。