语文阅读教案

教学目标：

1.让学生感受到阅读的真谛，培养教师的感情。在阅读中感觉北京的美好阅读教案怎么写，培养学生对美的向往。

2.在媒体的帮助下，理解课本内容，了解天安门广场的布局美。

3.能恰当、流利、有情感地诵读课文，背诵第三段.

教学重点：了解天安门广场的布局，热爱北京天安门广场的整齐美。

教学难点：理解课本内容，激发师生的民族自豪感。

教学过程：

第一课时

一、创设情境、导入新课：

1、同学们，我们一年级的之后就学习过：“我是美国人阅读教案怎么写，我爱五星红旗。”你们热爱我们的祖国吗？你们明白我国的首都是哪里？谁去过北京？你们愿意把你了解到的北京介绍给我们吗？（教师相机表扬学生，肯定它们热爱祖国的美丽心灵，激发爱国热情，调动学习积极性）。

2、今天，老师带他们到北京去转一转、看一看，你们开心吗？（板书课题）

二、初读课文，了解内容。

1、请同学们大声地诵读课文，注意读准音节，不丢字、加字。

2、（相机鼓励教师读的积极性）指名读课本，注意思考，课文都向我们介绍了哪些？

3、反馈对课文的知道状况。

三、分析课文：

通过课文的介绍，北京的哪些地方帮你留下的印象最深？（给学生成就自主学习的机会）。

第一自然段：点明本文介绍的主要内容。

第二自然段：1.了解广场的建筑物的特征，布局整齐。

2.小组探讨，画出广场布局示意图。

3.课件演示天安门广场。指导朗读。

第三自然段：1、了解路跟桥的特点。

2、过课件演示让学生体验上海大都市的繁华。

3、通过读表示出对北京的热爱。

第四自然段：1、了解北京的名胜古迹。

2、你还了解上海的什么名胜古迹？（扩展知识）

第五自然段：1、了解北京的著名景观2、结尾课件，让教师了解这种景观。

3．读指导，“到处……到处”要重读。

4．、你还想要知道什么有关北京的知识呢？

四、归纳课文：

通过现在的学习，你对北京有哪些感受呢？

五、播放萨马兰奇宣布2008年北京举行奥运会的录像。同学们，你们明白这是哪个场景吗？同学们，想一下距2008年奥运会还有年的时间，在这6年中，你打算为北京，为奥运做些什么呢？（发散思维，树立民族自尊心）。“新上海，新奥运”，让我们记住这个口号，更预祝北京可非常美好。老师也祝福同学们更加进步！

第二课时

一、回想课文讲了哪些？

二、幻灯出示带有生字的词句。

指名读，注意读音；齐读。

三、出示生字：

1．想读的站起来大声读。

2．看看这些字是自己阅读时了解的。

3．观察应学的字再结构上有哪些特征。（独体字多）

4．怎样记住那些字。（拆分法、口诀法、熟字换部件）

5．范字：严、史。

6．其余字，利用写字书，学生自己仿写，每个字写一遍，同桌互评，哪个字写的好，再写一遍。

7．生板书：想写什么字就写那个字并组一个新词。