[精华]评课记录

评课记录这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是给 助学生学习，教学目标相当明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。 通过练习入手，让学员总结规律，教师评析，符合教学规律；……老师：评课记录1 评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 1．语言亲切自然，有亲和力。评课记录1评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 2．能充分激发学生认知，学生参加欲望强烈。评课记录1评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 3．突出了文言文复习特点，诵读和古诗现象落实到位。评课记录1评课记录 这是一堂实用、有效的公开课评课记录怎么写，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。

1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 4．课堂容量大，学生接受知识多。评课记录1评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 5．课堂朴实，实实在在，没有任何玄虚。评课记录1评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 6．注重文本教学，突出了文本与中考的链接。评课记录1评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 ……老师：评课记录1评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1、 教学基本功扎实，教学目标确立 7．目标设定合理，并且整节课紧紧围绕着当堂的目标来进行。

评课记录1评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 评课记录这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰， 而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2 9．注重当堂知识的推导总结和推进，讲解细致。评课记录1评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1 10．关注跟高中的链接，关注师生的学以致用。评课记录1评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1 11．课堂容量巨大，内容补充的好多。评课记录1评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。

1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 12．在教学上密切关注师生的学习状况，提高学习效率。评课记录1评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 ……老师：评课记录1评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 13．课堂容量大，节奏紧凑，让学生没有走神的机会；评课记录1 评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 13．拓展内容太多，紧密联系中考，又促使教师兴趣；评课记录1评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。

1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 14．知识点讲解细；评课记录1评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 15．注重知识的利用评课记录1评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 评课记录这是一堂实 用、有效的 公开课，教学过程 中特别强调引 导学生怎样学 、如何做，目 的是帮助学员 学习，教学目 17．分析细节，有针对性练习评课记录1 评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 ……老师：评课记录1评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。

1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 18．实在。听……老师的课，犹如自己就是他的学生，踏实而忙碌。评课记录1评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1 19．充实。课堂容量大，学生把握东西多评课记录1评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 20．轻松。学生学得轻松，老师教的轻松，内容掌握的认真评课记录1 评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 21．扎实。知识点落实的认真，课课与高中链接评课记录1 评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。

1 评课记录1评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 ……老师：评课记录1评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 课堂容量大，既重视基础又强调拓展，与中考联系紧密，紧扣考考纲要求。具体而言，对文言基础知识的推进、积累最到位。对文章中重点的古文字词、特殊语序反复提出并留意归纳 总结，从而加深学生的理解、记忆。 评课记录 评课记录这是一堂实用 、有效的公开 课，教学过程 中特别强调引 导学生怎样学 、如何做，目 的是帮助学员 学习， 教学目标相当明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 ……老师：评课记录1评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。

1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 安排得当，由文言文的知识的反复落实到更突显特性的欣赏，再到写作的生发。思路清晰，重点突出。评课记录1 评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 注重落实，如拓展翻译、拓展赏析，对重点反复细化。评课记录1评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 评课记录1评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 ……老师：评课记录1评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。

1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 评课记录这是一堂实用 、有效的公开 课，教学过程 中特别强调引 导学生怎样学 、如何做，目 的是帮助学员 学习， 教学目标相当明确 ，而且学案切 合学生实际， 课件的制作非 常实用。 评课记录这是一堂实用 、有效的公开 课，教学过程 中特别强调引 导学生怎样学 、如何做，目 的是帮助学员 学习， 教学目标相当明确 ，而且学案切 合学生实际， 课件的制作非 常实用。 评课记录这是一堂实 用、有效的公 开课，教学过 中特别强调鼓励学生怎样学、如 何做，目的是 帮助学员学习 ，教学目标非 常明确，而且 学案切合学生 实际，课件的 制作特别实用 链接中考实战。课堂针对性强，知识素养兼顾。评课记录1 评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 开课娓娓导入，给教师以安静而简直感。朗读时，能注意指导原则，给学生以方向感，平静和谐而有效。能因材施教，译注课文落实到位，且充分激发学 生积极性，学生参加度高，师生互动，效率高。

评课记录1 评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 建议方面：评课记录1评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 评课记录这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 好的方面：评课记录1评课记录 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中特别强调鼓励学员如何学、如何做，目的是帮助教师学习，教学目标特别明晰，而且学案切合学生实际，课件的制作特别实用。1、 教学基本功扎实，教学目标确立；2、 从小说三要素入手，思路清晰；从考试内容设计讲来，灵活传授写作知识，重点突显，透彻而明了。授课过程时刻留意对知识点和技巧的指导。评课记录 评课记录这是一堂实用 、有效的公开 课，教学过程 中特别强调引 导学生怎样学 、如何做，目 的是帮助学员 学习，教学目 标特别明晰， 而且学案切合 学生实际，课 件的制作特别 实用。