零基础入门：幼儿舞蹈教案万能模板

幼儿春秋较小，注重力集中的时刻不长，动作成长也不非常协调。教学的首要目的是促使儿童进修表演的乐趣，同时使幼儿可在世人面前斗胆的舞台，提高幼儿的自抉择信念。以下是小编整理的关于幼儿舞蹈教案，欢迎查阅!

幼儿舞蹈教案1

活动目标：

1、学习踵趾小运动，并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作。

2、创编不同方位的摘果子动作，丰富幼儿的想象力。

3、体验丰收收获果实的愉悦心情。

活动准备：

贴在地上的苹果标记(用于帮助幼儿寻找适合的位置)

活动过程：

一、音乐导入，听音乐进场

秋天到啦!瞧果园里的梨子成熟了我们一起去摘苹果吧!-小朋友走得更有节奏呢!(教师在走的过程中运用发现表扬的方法提示幼儿听音乐有节奏的入场。)

果园到喽!我们把小背篓放下来，自己找个位置坐下去休息一下吧。

二、学习踵趾小跑步

小朋友，你们看到同学刚刚是如何走进果园的?你来学一学?(如幼儿不知道的话能再跳一遍)。

下面我再来一次，你们看仔细了，我是如何走进来的。(脚跟脚尖跑跑跑)

谁来试一试?

这个步伐有个好看的名字叫踵趾小跑步。我们一起踩着有节奏的步伐去果园里看一看吧!

三、学习摘果子动作

1、示范摘苹果的动作

果园里的伯伯叔叔忙不回来，邀请我们给她们一起摘苹果。他们还教了我摘苹果的动作，我来摘给你们看。(重点突出要拧一下)

我今天是如何摘苹果的?请你来学一学。

碰到苹果了要拧一下，这样苹果就出来了。

我们一起来摘。“摘，放……”

2、展开想象，进行各个方向的摘苹果练习。

上面的苹果被我们摘出来了，还有哪里的苹果我们还没摘?(上面下面左侧后面，高的.地方我们还可以踮起双脚采，下面的就会弯下腰去踩呢!)

那边的苹果真大呀，我们去那里摘苹果吧!

这里有很多苹果树幼儿舞蹈教案怎么写，请小朋友找一棵苹果树摘苹果吧!

3、练习踵趾小跑步和摘苹果。

-小朋友摘苹果的动作更有节奏，真好看，(-小朋友把树上树下左边右边的梨子都摘了，真能干!-小朋友一边摘脸上还笑眯眯的，摘了这些苹果，很开心吧!……)

小朋友都累了吧，找棵果树坐下来。

四、整体示范表演，学习、创编结束动作，

1、欣赏表演，学习结束表示丰收喜悦的动作。

看着这么多的苹果，真实太开心了，老师编了一个《苹果丰收》的街舞，我跳帮他们看吧?

我今天跳了《苹果丰收》的表演，我最终是如何跳的?这样跳表示哪些意思呢?(表示很开心)来，把他们的苹果也端出来帮你们看看，转个圈，好开心呀!

我们一出来跳《苹果丰收》的跳舞吧!

2、创编表示开心的动作。

你会用什么样的动作表示高兴?我们一起学一学他的动作。

我们把他的动作编到《苹果丰收》的表演里。

谁就会用不一样的动作表示开心?

我们用他的动作来跳《苹果丰收》吧。

小朋友想了这些快乐的动作，我们再来跳一次，这一次，你可以用你最喜欢的动作表示你的快乐。(幼儿自由创编不同的结束动作)

五、活动结束。

小朋友，时间不早了，让我们把苹果送到仓库前面去吧!(踵趾小跑步离开。)

幼儿舞蹈教案2

冬天到来，漫天飞舞的小雪花，在父母稚趣又富有幻想的灵魂中会别有一番感悟。本次活动意在打破传统的课堂模式在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励儿童进行富有时尚的展现。集体欣赏、交流、协商，从而产生最佳的编排方案。

本活动集个人说法、小组交流、集体表演等多种形式于一体。充分激发每个儿童参加编排、表演的积极性，体验创编的真谛。活动设计力图突破学科领域边界，整合语言讲述、环境营造、交流互动、动作呈现等诸多方式，使整个活动形象生动、活泼有趣。

活动目标：

1、在熟知理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后鼓励她们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。

2、激发幼儿以欢乐的情绪跟同伴协调一致的演出自己编排的集体舞，体验集体演出的'愉悦，培养热爱大自然的感情。

活动分析：重点：幼儿合作编排舞蹈动作，节奏精确、动作优美协调。

难点：幼儿在舞台集体舞时可按队形和同伴自然愉快的交流。

活动准备：

1、在活动区投放有关下雪的照片、头饰等。

2、在活动室悬挂各式雪花吊饰。

3、事先让幼儿学会歌曲《小雪花》。

4、音乐磁带、活动标志小雪花。

活动过程：

1、师生交流对小雪花的体会，引出课题。

2、请幼儿有表情的演奏曲目《小雪花》，引导幼儿根据乐曲编排舞蹈，并启发儿童讨论要留意的事项。

3、分组进行编舞，选出幼儿更喜爱的动作进行训练。

4、在幼儿舞蹈当中添加队形的训练。

5、对创编的表演，鼓励幼儿用一句话来比喻自己的觉得。

6、教师对本节课做出评价。

活动延伸：

启发幼儿说出如果上台表演要必须什么物品如：服装、头饰等，并引导儿童处于活动区自行制作。

小在此基本上让幼儿进批改确的半蹲、压右手跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根基姿势。熟悉自己全身的各个背部;进修几种根基的舞步：如走步、小碎步、小运动、后踢步、踵趾步等。并经由过程多个小律动的进

修成长幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。

二、舞蹈教学要求

1、 培育幼儿喜欢唱歌和做美术游戏。

2、 能按音乐节奏做动作，培育节奏感。

3、 熟悉自己脸部的各个背部，进批改确的坐立根基姿势。

4、 学会几种简单的精髓舞步，及多个小律动、歌舞台、能在世人面前自由地、兴奋地表演。

三、舞蹈教学进度放置(共8课时)

幼儿舞蹈教学教案 第一课时：

(一)、教学工作：

进批改确的半蹲、压右手跪坐的坐姿;能自由地、兴奋地随教师进修表演;熟悉自己全身的`各个背部(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)

熟悉身体动作分化：1-8：用手边指各部位边高声说幼儿舞蹈教案怎么写，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子2-8：一再一次。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(摆布各一次)

4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚

5-8：双手向左旁平伸，一再一次。

6-8：前伸手，垂头-后伸手，仰头

7-8：左前方-右后方(双手平伸)

8-8：一再一次

(二)、家长工作

1、交待上课时刻7：00-8：30，请家长提早十分钟来园，可进学校不美观磕暌棺儿表演。不要在门口观望，以免影响儿童情感，家长应坚持送幼儿来园上课。

2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。筹备一瓶水，工具放到固定的处所。

幼儿舞蹈教学教案第二课时：

(一)、教学工作：

1、复习上节课的内容，压右手跪坐、正确的半蹲姿势、下课常规等

2、进修盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

手部动作组合分化：前奏：手放在腿后，站立

1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢)

2-8：手腕摆布动弹，五指伸开。手由前伸-双山膀(手动弹) 3-8：左手握拳-打开，一再一次

4-8：手画圈-手放背后-双手往前伸出(最后一拍) 一再一次

(二)、家长工作

1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。筹备一瓶水，工具放到固定的处所。

2、交待家长回家注重儿童的姿势和站姿。

幼儿舞蹈教学教案第三课时：

(一)、教学工作：

1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的半蹲姿势、上课常规等

2、进修伸腿坐，要求幼儿双腿弯曲上翘、双手轻放在身体双方，头向正前方看、背部挺直。

小舞蹈《两只山君》：前奏：双手随节奏拍手、颔首

1-8：双手手掌、拇指伸开，手肘伸直后上伸，伸两脚做踵趾步(一再一次)

2-8：双手曲肘夹在头部，前后晃动(握拳)，脚做小跑步 3-8：双手五指伸开遮眼，伸食指做踵趾步;

4-8：手按节奏拍手后右手打开，伸食指做踵趾步(一再一次) 间奏：重点操练脚尖脚跟踢步

一再一次

(二)、家长工作

1、请父母回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演《两只山君》，并给予更年夜的鼓舞激励。

2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。

幼儿舞蹈教学教案第四课时：

(一)、教学工作：

1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等

2、进修踵趾步：小八字步筹备，。

1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方

2-8：右腿竖立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略偏斜面向8点上方 一再一次

(二)、家长工作

1、请父母回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演《两只山君》，并给予更年夜的鼓舞激励。

2、复习踵趾步的正确姿势。

幼儿舞蹈教学教案第五课时：

(一)、教学工作：

1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的半蹲姿势、上课常规等

2、进修勾绷脚，要求幼儿双腿弯曲上翘、双手轻放在身体双方，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节奏做钩脚-绷脚，提醒幼儿面带笑脸。

腰部动作组合分化：

前奏：手放到腰后，压右手跪坐

1-8：双手曲肘上下叠置于大腿，身体随节奏摆布摆

2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体左侧

3-8：一再第一个八拍

4-8：手放到嘴里身体伸直，脚压右手跪坐

5-8：左手置于肩旁摆布摆动，右手握拳置于身体旁，身体向左回身面向2点 6-8：双手交叉画圈，压右手跪坐

7-8：双手置于身体两侧，身体摆布摆动，身体面向1点

8-8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状

(二)、家长工作

1、请父母回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演《两只山君》，并给予更年夜的鼓舞激励。

2、复习手部动作及头部动作

幼儿舞蹈教学教案第六课时：

(一)、教学工作：

1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的半蹲姿势、上课常规等

2、复习小表演《两只山君》，鼓舞激励幼儿在世人面前表演，进行分组演出，给以幼儿更年夜的鞭策鼓励，培育幼儿的自抉择信念。

小舞蹈《两只山君》：前奏：双手随节奏拍手、颔首

1-8：双手手掌、拇指伸开，手肘伸直后上伸，伸两脚做踵趾步(一再一次) 2-8：双手曲肘夹在头部，前后晃动(握拳)，脚做小跑步

3-8：双手五指伸开遮眼，伸食指做踵趾步;

4-8：手按节奏拍手后右手打开，伸食指做踵趾步(一再一次)

间奏：重点操练脚尖脚跟踢步一再一次

(二)、家长工作

1、请父母回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演《两只山君》，并给予更年夜的鼓舞激励。

2、复习手部动作及头部动作

幼儿舞蹈教学教案第七课时：

(一)、教学工作：

1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的下蹲姿势、上、下课常规等

2、复习小舞蹈《两只山君》

小律动《萤火虫》：前奏：双手随节奏拍手、颔首

1-8：双手握拳，双脚走小碎步，幼儿由两队酿成一队

2-8：双手做小鸟飞-身体由1点侧向3点，一再一次

3-8：双手五指伸开由下向左下侧举，五指股栗，一再一次; 4-8：双手握拳，双脚走小碎步，幼儿由一队酿成两队

间奏：双手随节奏拍手、颔首

后四个八拍一再一次

(二)、家长工作

1、请儿童在父母面前表演《两只山君》，请家长给以最年夜的鼓舞激励。

2、复习手部动作组合、腰部动作组合的恰当姿势，及小律动《萤火虫》。

幼儿舞蹈教学教案第八课时：

(一)、教学工作：

1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的下蹲姿势、上、下课常规等

2、复习小律动《萤火虫》

前奏：双手随节奏拍手、颔首

1-8：双手握拳，双脚走小碎步，幼儿由两队酿成一队

2-8：双手做小鸟飞-身体由1点侧向3点，一再一次

幼儿舞蹈教案4

老虎跳舞

【活动目标】

1、初步学会表演，激发儿童对舞蹈的兴趣。

2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。

3、学习基本动作"踵趾步"。

【活动准备】

1、布置环境：小树林

2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。

【活动指导】

一、幼儿学小鸟飞律动入室。

二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的'声音演唱。

三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆演出。

四、幼儿学习表演：两只老虎

1、欣赏戏剧，学听曲目。

师：我们大家来唱一首歌，看看他们有没有听过(播放歌曲)第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁?这首新歌叫什么名字?

第二遍：幼儿整首和听歌曲。

2、以场景"两只老虎在小河里唱歌"引出主题，激发幼儿兴趣。

师：小朋友你们看，这是什么地方?(小树林)听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来说说他们正在做哪些?

(1)播放音乐，"两只老虎"在跳舞、(由两名教师表演)

(2)幼儿欣赏后，提问：你们今天见到了两只老虎在干什么呀?(它们在舞蹈)它们是如何跳的?(幼儿自由模仿动作)

3、教师有表情地示范表演、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗?

4、引导幼儿学习表演。

师：小朋友，老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那他们要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。

(1)教师示范基本动作——踵趾步。

(2)幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚趾点地，右脚脚踝弯曲，上身挺直。

(3)教师合唱歌词，引导幼儿完整和跳舞蹈动作。

(4)幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。

(5)分孩子妈妈请儿童舞台表演。

(6)让儿童邀请爸爸妈妈或母亲父亲一起随音乐表演。

五、幼儿随美术开火车律动出室。

师：时间不早了，我们一起开飞机把老虎送回去吧!

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