幼儿园中班优秀教案范文_幼儿读物_幼儿教育_教育专区

幼儿园中班优秀教案范文【导语】幼儿园中班同学可以通过游戏，让小朋友们在游戏中造成对学习的兴趣，增强对书面语言的敏感性。无忧考网准备了幼儿园中班优秀教案范文，希望对你有帮助!幼儿园中班优秀教案范文一：学好样 活动目标 1、学习朗读儿歌，理解儿歌内容，对儿歌中好的角色榜样产生好感并乐意模仿。 2、理解并学说“糟糕”“横冲直撞”、“胸膛“等词。 3、能借助表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最终一句。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动重难点 理解儿歌，愿意模仿儿歌中好的角色榜样 理解“糟糕”、“横冲直撞”、“胸膛”等词的涵义活动过程 谈话引发课题 理解、熟悉儿歌内容 学习诵读儿歌数遍 活动反思 第二次教学这一内容，反思了上一次的不足，虽然儿歌的内容贴近生活，较吸引幼儿， 但是篇幅较长，对刚升入中班的孩子们还是有一定难度，因此我采用了三种形式的教学 1、图谱引导：图谱可以帮幼儿更直接的触觉感触，生动形象的场景内容有利于吸引 幼儿的注意力，幼儿在学习中有了照片的支撑，记忆的效果显著提升了，2、动作辅助：动作进而于使儿童在儿歌的学习中不认为很过分死板幼儿园中班备课怎么写，且动作与语言 表达也有一种协调性的训练 3、看图自说，巩固练习：集体教学后，我发给幼儿每人一本书，让孩子们自己边看 图边念，以成为巩固 设计动机 儿歌是儿童哲学学习中，文字较生动简练，也贴近幼儿生活的文学作品。

中班孩子的 语言表现欲望跟表达能力更为增强，因此针对它们的儿歌学习也是了更高的要求。《学好 样》这首儿歌运用非常形象的正反面动物成为比喻，教导了儿童站立、坐姿、及说话时的 良好行为习惯，这只是幼儿除了语言能力外，从这一内容中要学习到得健康素质的改进。幼 儿园中班优秀教案范文二：城堡活动目标 1，在活动中使教师动手动脑，促使儿童的协调性及灵活性的发展。 2，培养教师团结协作的精神。 3，体会集体活动的真谛 4，锻炼幼儿坚持到底的信念，吃苦耐劳的精神。 5，培养儿童的合作观念，学会团结、谦让。 教学重点、难点 重点：幼儿协调性及灵活性的培养训练 难点：对某些儿童 协调性及灵活性培养的指导。 活动准备 沙坑 木质铁锹 小桶 小红旗 活动过程 1、开始 给学生分组，带学生开启活动场地做打算活动。 2、游戏（1）让学生选地，确定城堡修建的范围。 （2）让学生说一说选地的缘由。 （3）让学员动手做城堡，教师巡视观察学生。 （4）对协调能力差和灵活性不高的幼儿进行指导。 （5）城堡建立，让幼儿互相观摩，评一评谁的城堡建的好，说一说自己的城堡问题 出在那里，并动手重新建造，争取建造的更好。 3、活动结束 让孩子们说说对此次活动探寻。

教学反思 1、幼儿中班的小孩因为心理特质的发展，他们的独立性和有意行为受到了发展，要 让孩子们在活动学校会交往，更要孩子们在队伍活动学校会团结协作的精神。 2、对活动过程的反思 （1)师生互动的思考：大部分的小孩可安同学的要求去做幼儿园中班备课怎么写，有部分的小孩注意力不集 中，只看热闹，不见自己行动。老师对这部分小孩进行某些指导。效果良好。 （2)对自身专业知识的思考：因为当时都是上初中的课程，最近一年来上幼儿的课程， 觉得这些事情无从下手，现在知道有关的理论常识太缺乏了，而且经验也不够。需重视有 关幼儿教育理论常识的学习。 （3)男孩子做城堡非常快，比较粗糙。一做完无所事事，女孩子做的非常慢，做的比 较的仔细。在之后的活动中对男孩子要增加要求。让男孩子养成踏实，认真的习惯。 （4)在之后的教学中，加强对理论常识的学习，同时多观察学生，多跟学生接触，走 进学生的心中，了解师生的心理。幼儿园中班优秀教案范文三：踢毽子 活动目标： 1、使儿童初步理解儿歌内容。 2、在数数游戏中展现儿歌的逗趣和韵律。 3、在教师的鼓励下完整地说儿歌。 4、体验踢毽子中相互合作的幸福及取得成功的满足。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人素质。

活动准备：挂图、毽子若干、字卡 活动过程： 一、引课： 1、猜谜语。小小玩具长羽毛，抛向空中我踢它。（谜语的引入。意在激发儿童参加活动的兴趣） 2、出示挂图，想：毽子怎么玩？（培养幼儿仔细观察的良好学习习惯） 3、观察挂图后交流：图上的小朋友用哪个踢毽子？脚的那一部分？（通过观察、互动，让幼儿认识自己脚的不同部位，为中间活动的展开做好铺垫） 4、图片上有几个毽子，几个小朋友？思考：两个毽子几人踢？一个毽子呢？（让幼儿通过观察，知道毽子和数量一一对应，为理解儿歌内容做好准备） 二、操作活动：（幼儿活动动静交替） 1、老师这儿有个可爱的毽子，谁想来试试？小朋友看看他是如何踢的？（鼓励幼儿大胆尝试，并按照幼儿活动程度随机指导，让多数儿童看清怎样踢毽子，为活动的再次做 好技术铺垫和心态铺垫）2、教师小结：用腿的外侧踢毽子的底座。（教师的指出为儿童理清方法，便于下面的 模仿活动）3、分组训练踢毽子。（个别指导。鼓励幼儿模仿参加，掌握要领，为下一环节数数做 准备）4、分组比赛：数一数，哪组踢得多？（通过数数活动，让儿童有序参与，并为学习 儿歌中的数数语句做好铺垫）5、教师踢，幼儿数数。（儿歌中的数数是简数，幼儿不易理解。

通过给同学数数，当 踢得数跟数得数不一致的情境发生时，教师鼓励儿童学习简数，理解跟学习儿歌铺路）三、学习儿歌 1、完整欣赏。（用视觉整体认知儿歌）2、逐句学习，同时出示照片。（多种器官感知 儿歌，图片利于儿童理解儿歌，并为下一环节幼儿自己完整朗读儿歌起到拐杖作用） 3、根据截图引导儿童朗读。（放开拐杖，让幼儿自己走） 四、思品教育：踢人、踢门等都是不文明行为，小朋友不能做。（对儿童进行相关的 文明礼仪教育，培养良好的行为习惯，为班级树立正确的是非观） 五、游戏：找字卡（捉迷藏是幼儿最爱玩的游戏之一，字卡上印有踢毽子字样，幼儿 在玩中无意识认识汉字，加强印象，可以把所举办的活动内容喜悦的跟父母分享，便于家 长迅速了解父母的进步跟变化）