工作经验：2020年度教师资格证面试教案怎么写

教师资格证面试教案怎么写资料仅供参考 教师资格证面试教案怎么写 【篇一：教师资格证试讲教案编写指导】 教师资格证试讲教案编写指导 我们了解，在学生资格笔试面试环节中，在 20 分钟的时间里，要写一份完整的教学详案，并预留几分钟的熟悉教案的时间，对绝大部分的考生来说，这几乎是不可能完成的任务。因此，一般建议考生写一篇教学简案。 那么，如何在 20 分钟的时间内写一份内容详尽又便于考生理清思路的课堂简案，就成了摆在大多数考生面前的难题。 片段教学的概念 教师资格笔试面试中的口试环节通常采取的是片段教学，所谓片段教学就是相对于一节完整的课堂教学而言。 一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让考生进行教学，时间大概限定在十分钟。也就是说，片段教学只是教学实施过程中的一个断面教师资格证教案怎么写，考生经过完成指定的教学任务，来体现自己的教学观念、教学素质和课堂基本功片段教学不仅内容少、时间短之外，与一篇短文、一节课的打算跟课堂并没有什么差别，它是一篇短文、一节课的浓缩。 无论抽取到的教学片段是那一部分，一篇完整的教学简案应包含下列几个部分的内容：（一）教学课题；（二）教学 目标；（三）教学重点；（四）教学难点；（五）教学过程；（六）板书设计； （七）教学反思。

一、 教学简案中几个重点内容的设计 资料仅供参考 （一）制定教学目标教学目标是教学活动的出发点和归宿点。 教学目标是指教学活动预期超过的结果，即预期学生身心各方面发生的差异。它主要包含知识目标、能力目标、情感、态度与价值观目标三个别。 确定教学目标的根据主要有： （1 ）课程标准要求的课程总目标跟对本课的课堂要求； （2 ）本节本框的具体教学内容； （3 ）所教学校教师的实际状况并结合以往学生学习本课的实际状况。 （二）确 定教学重点、难点 （三）教学重点是指教学内容中更基本、最主要的个别，包括基本概念、基本原 （四）基本观点、基本原则、知识制度的关节点、 确定教学重点的根据是： （1 ）课程标准的规定和读本的常识体系，即在整课或整个单元或者全书中起重要作用的那部分知识。 （2 ）学生的观念实际跟生活实际。 （3 ）社会生活实际。 （三）设计教学过程 教学是一个有目的、有计划的复杂过程，应该有合理的程序跟方法。在备课时，要考量好本部份内容分为几个环节，每个环节安排哪些内容，用哪个方法，花多少时间，板书什么内容，提什么难题，怎样处理重点和瓶颈难题，各个环节需要怎样过渡衔接等难题。

教学过程通常包含下列几个部分的内容：（1 ）新课导入；（2 ）新课讲授； （3 ）巩固加强；（4 ）小结作业。 资料仅供参考 （四）板书设计 板书是学生为完成教学任务，根据教学必须在黑板上以文字或其他符号传递教学信息的方式。一般而言，板面是由正板面和副板面两部的 分组成，正板占板面的 3/4 ，副板占板的 面的 1/4 ，正板书的内容通常是稳定不变的，副板的内容则无法按照教学的实际随时改变书写内容。在书写姿势上，一定不能“ 上提式” 或“ 下蹲式” ，因为它有碍于考生的形象。进行板书设计时，一定要注意板书的形象性、直观性、条理性、间接性。板书的类别主要有：问答型、提高型、要点型、图表型。考生应按照详细的教学内容进行合理设计，选择正确的板书类型。 提示各位，考生们经常忽视的备考环节就是教案，虽然是写讲稿，可是详细的讲课模式，不同课型的培训要点一定必须参考具体教案，教案写的简练，不代表你的想法也简单，所有的想法你都是为了 试讲的方式在做打算，思路清晰，思路广，方法多，才能在试讲的环节中，把详细怎么教的方式拓展出来，环环相扣的，教案的想法是写给自己的，思路清不清晰，关系到你试讲顺不流畅教师资格证教案怎么写，切记教案写一套，讲的又一套。

【篇二：幼儿语言教师资格证面试教案】 幼儿语言教师资格证面试教案：诗歌《我想》 设计意图: 我班幼儿对动物非常感兴趣，大部分幼儿对一些动物的特点都有了一定的了解，设计此活动的目的是让儿童进一步认识动物的特点。学习理解文学内容，感受诗词中含蓄美，激发幼儿大胆想象，尝试仿编诗歌。 目标: 1. 观察动物的显著特点，理解诗歌内容。 2. 感受诗歌中的朴拙美，学习创编诗句。 资料仅供参考 3 、感受人与动物和谐相处的美丽心灵。 活动重点: 理解、掌握诗歌的内容。 活动难点: 创编诗歌，发展儿童的创造性思维。 准备: 森林环境设置，小象、小猴子、小鹿公仔各一个，诗歌内容一张，音乐唱片，录音机。 过程: 一、创设森林场景，激发儿童学习兴趣，初步认知诗歌的内容。 1. 活动导入师: 小朋友，我们都明白，动物园里有众多小动物，今天老师要带他们去一个地方，这个地方比动物园里面的动物还要多，你们明白是那里吗? 幼:森 森 林。 师: 你们想去吗? 幼: 想。 师: 好，因为森林在很远很远的地方，因此我们要坐汽车去，现在请小朋友系好安全带，双手搭在上面一个小朋友身上，坐车的之后应留意安全, 头跟手都不能伸出窗外，准备好了吗? 幼: 准备好了。

师: 好，我的车子开动啦，请小朋友坐好!( 播放愉快的戏剧，带小孩进入活动室。)2. 出示小动物，感知诗歌内容。 师 师: 小朋友，我们终于到达大森林啦，森林里的风景漂亮吗? 幼: 漂亮。 师: 请小朋友告诉同学，森林里有哪些? 幼儿自由回答师: 小朋友都回答的十分正确，那我们现在到森林里边做客，要和小动物打招呼，你们会吗? 资料仅供参考 幼: 会。 师: 好，请你和小熊打招呼。 幼: 小象，好。 小象: 小朋友，好。 师: 小朋友，你们喜欢小象吗? 幼: 喜欢。 师: 哦，请问你为什么喜欢小象呢? 幼儿自由回答师: 小朋友，你们明白小象的嘴巴就能做哪些吗? 幼儿自由回答师: 假如你有一个长嘴巴你想干什么? 幼儿自由回答师: 小朋友都更棒。 师: 如果我是小熊，我都会用眼睛跟小象握握手。( 做出握握手的动作)你们想和小熊握握手吗? 幼: 想。 师: 好，请小朋友跟蔡老师说一遍如果我是小熊，我都会用眼睛跟小象握握手。( 请幼儿和同学边说边做握握手的动作) 师: 好，我们和小熊吧 已经握握手了，做了好朋友了，我们不打扰小象了，跟小象说再见吧! 幼: 小象，再见。

依次介绍小猴和小鹿，引导儿童学会: 如果我是小猫，我想用尾巴和猴子拉拉勾，如果我是小鹿，我想用犄角和小鹿顶顶牛。 二、欣赏、理解文学，并表演诗歌。 1. 有一首诗歌，写的就是刚才我们在森林里讲的事情，名字叫《我想》。 2. 教师示范朗诵一遍。 3. 师幼一起朗诵 2-3 遍，边朗诵边做握握手拉拉勾顶顶牛的动作 。 资料仅供参考 三、仿编诗歌师: 小朋友，那么大的森林里边，你们猜猜，还藏着哪些小动物? 幼儿自由回答师: 你们太吵了，小动物都不起来了，森林里边可能也有狮子，老虎，小白兔等等，如果你看到这种小动物，你想干什么?如果蔡老师看见小白兔，我想跟小白兔比跳高，请小朋友告诉同学，如果你在森林里边见到小动物，你想干什么? 请幼儿回答四、活动结束师: 小朋友，你们想像小鸟一样在天空中飞吗 吗? 幼: 想师: 好，现在老师当小鸟妈妈，小朋友当小鸟宝宝，我们一起在天空中翱翔吧，来，小鸟宝宝，我们一起飞到天空中去吧! ( 播放音乐) 附我想 看见小象，我想有个长鼻子，和小熊用眼睛“ 握握手” 。 看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴“ 拉拉勾” 看见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用凳角“ 顶顶牛” 。

看见小狗，我想有对长耳朵，和兔子用眼睛看看悄悄话 看见长颈鹿，我想有个长手臂，和长颈鹿用手指拔拔河。 看见小狗钓鱼，我想有个钓鱼竿，和兔子用钓竿去钓鱼。 【篇三：教师资格证面试教案撰写】 教师资格证面试教案撰写 一、 教案组成 一篇完整的教案一般包含下述几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。当然有的教 材里也有教具、有 课前打算等等，这些也有无法的。可是由于面试备课时间只有 20 分 分资料仅供参考 钟，而教具在试讲过程中是无法展现出来的，因此建议你们保留五个别内容就早已足够了。其中教学目标既包含知识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观三块。教学重点包含教学的重点和教学难点，有时重难点无法是一个知识点。教学过程是教案的主体只是很重要的个别，一般包含“ 四部曲” ，分别是导入、新授、巩固、小结作业。板书设计是试讲知识点的总体呈现。教学反思一般只须要写上这四个字就无法，因为准确的思考内容必须直到教学结束之后才会写。 二、 教案难写个别 一般来讲，一次非常顺利的试讲主要是完成了教案中的课堂目标、突破了教学重难点，以及教学过程清晰的展现出来了。

那么针对教案中非常难写的这几块内容具体探讨一下。首先是教学目标。注意下列几点，一是教学的三维目标不能少写; 二是书写规范，一般包含行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。行为主体为学生也无法省去，行为动词如“ 背诵、了解、书写??” ，行为条件是指在什么样的条件下。如“ 学生可在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡演说词全文，语气的停顿和措辞的差异要与该演说风格一致。” 这里表示的观念是使教师背诵课文，可 是它包括了里面的所有书写要素。在这里提醒考生：四个维度是相对原则，由于备课时间短，因此教学目标不要太多。因此行为主体、行为动词不要省。后二者无法不要太具体。 其次是教学重难点，教学重难点无法从下面几个维度进行考量，一是试讲标题就是试讲的主要知识点可设为重点，二是看试题清单中的规定; 教学难点一般是非常写实的概念以及针对学生当前的常识水平还不容易的理解的知识点，例如提高学员价值观目标就无法定为教学难点。最后是教学过程。教学过程的重要性不言而喻。一是注意教学环节的完整性; 二是导入新课注意新颖性，时间不宜太长，一般 不少于一分半钟。新授教学内容要切记知识点的层次性，逻辑性不能混乱，在每个知识点讲解完后应留意及时的巩固加强。

最后是总结作业部分，这部分应阐述新课标理念，切记不要让学生多读多算，要表现开发学生的创新性。 资料仅供参考 总之，教案撰写要详略得当，合理分配时间，把更多的时间放到教案难写的地方。 京师经纬教育培训学校提供全国各地历年中小学教师聘用、教师资格证、教师资格培训、教师资格证考试、教师资格证报名时间、教师资格证考试时间、老师资格、普通话、普通话授课、普通话等级考试、普通话水准测验, 考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座 等全方位教师会考信息，预祝广大考生顺利经过考试。