和食物宝宝交朋友幼儿教案

能把自己带来的好吃的东西留给人们一起吃，帮助她们把糖纸，橘子皮等。

4、认识康康班教室和活动室

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第10篇：幼儿园小班科学《水果找朋友》教案

活动目标：

1、通过找朋友游戏的方式，感知各种水果的基本特点

2、能够大胆在集体中用语言进行描述

活动准备：实物按钮、特征标记、苹果、梨子、桔子、橙子、香蕉等食物

活动过程：

一、引起幼儿兴趣，导入活动

t:今天来了许多的水果宝宝，看看都有哪些？

二、通过找朋友游戏的方式，感知各种水果的基本特点

t：水果宝宝要跟我们玩游戏了，要听明白我说的哦~~

请你找两个颜*一样的橘子做同学，你找的是哪个？

请你找两个圆圆的食物做同学，你找的是哪个？

我的盘子里有一个水果宝宝没有找到朋友，他是谁？是哪个样子的？

请你找两个大大的水果做同学，你找的是哪个？

老师有一个小小的橙子，请你找一个小小的橘子和我做同学。你找的是哪个？（在游戏过程中，教师出示相应的界面，帮助幼儿进行小结）

小结：结合图表进行总结：今天来了许多的食物朋友，红红的蔬果有……，黄黄的香蕉有……，大的水果有……，小的香蕉有……，软软的香蕉有……，硬硬的水果有……

三、品尝各种食物，并尝试进行分类

t：水果宝宝谢谢大家给他们找到了好朋友，请他们尝一尝各种好吃的香蕉。

水果尝出来时哪个感觉？有哪些味道？我们来帮帮他们找朋友

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第11篇：鼠宝宝找朋友语言教案

【设计意图】

小班下学期的托班已经适应了幼儿园的集体生活，在与同伴相处中有发表自己设想和想法的应该。培养幼儿的语言表达能力是我们的培养目标之一，在与孩子们相处的过程中很容易发现，许多小孩在与同伴交流、相处还存在困难，好多小朋友只认一个朋友，具有强烈的排他性，这样不利于幼儿的健康发展，而《鼠宝宝找朋友》这则故事可较好的缓解我所看到的幼儿这一时期存在的弊端，因此，我设计了本次活动。

【活动目标】

1、乐意倾听故事，理解故事内容。

2、大胆表达自己的看法与见解。

3、体验和好朋友在一起的幸福爱情。

【活动准备】

白板、音乐《你好》、《鼠宝宝找朋友》，课件、鼠宝宝头饰、游戏场地（用迅速贴粘好的四条小“路”）等。

【活动过程】

（一）游戏：你好

师：好朋友见面真高兴，我们彼此问个好吧，找到你的好朋友，大家手拉手。（随音乐相互打招呼）

（二）结合漫画，理解故事内容

1、谈话引发主题

师：和好朋友在一起，你们开心吗？有一只猴宝贝也想找朋友，它想找什么样的同事呢？让我们一起听一听，看一看。

2、逐段观看动画，在推理、讨论中理解故事内容

（1）播放课件鼠宝宝对父亲说见解，提问：鼠宝宝想找什么样的同学?（会跑又会跳）小朋友会走吗？会跳吗？（幼儿动作体验会走既会跳，集体学说会走又会跳）

（2）播放鼠宝宝找到布娃娃部分，提问：布娃娃会跑

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第12篇：幼儿园小班和大树交朋友教案

活动目标：

1、启发儿童学习用全身的各个器官去体会树木的特点，提高儿童观察的兴趣。

2、知道树木有平衡生态、净化空气、阻隔声音的作用。

3、从小就懂得爱护树木的环保观念。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：

中班音乐《爱护小树苗》、活动前一天，请父母协助做好丰富儿童有关树的常识经验，闻一闻，听一听，摸一摸；大树形状不同的照片、ppt展示，纸跟油画棒。

活动过程：

一、ppt互动游戏：亲亲小树

1．看一看，认一认，你看见了这些树?

2．幼儿游戏：边看ppt，老师边说：“你了解这种树吗？请宝贝们取出相同的照片，亲亲吧。”学说：小孩小孩真爱玩，亲亲杨树跑出来；小孩小孩真爱玩，亲亲桃树蹲下来……

二、回忆已有经验，组织幼儿交流体验。

1、闻一闻

宝贝们，昨天，你们跟爸爸妈妈闻过树的味道吗，感受怎么样？（清新的空气）。

2、听一听

一阵风吹过，听到树上叶子怎么样？

3、摸一摸

你们摸一摸大树的表皮，有哪些感觉？

4、看一看：（出示不同形状的树木图片）

请幼儿看一看树木的枝干、树枝、树叶，让幼儿知道各个别的名称，并请幼儿想一想大树像什么？每种树木都有自己的特点，和小朋友一样，每个人长得都不一样。幼儿用自己的四肢模仿树的形态，看看谁学得最像。请幼儿记住大树好朋友的样子，以后还

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第13篇：有趣的水宝宝幼儿园托班教案

一、活动目标：

1、激发儿童的好奇心，使幼儿情绪愉悦地参与探知活动,培养幼儿

对科学活动的兴趣。

2、引导幼儿观察、感知水的沉浮。

3、帮助幼儿学习利用语言来抒发，发展幼儿讲述。

二、活动准备：

盆、可舀水的玩具杯、海绵、沙、棉花、小石子、积木、朔料玩具、白纸、

一个熟鸡蛋一生鸡蛋。

三、活动过程：

（一）激发幼儿的好奇心，让幼儿造成探知的欲望。

1、出示两个大盆，里面装有水使儿童自由在旁边用玩偶舀水玩。

2、把各类积木、朔料玩具一一投放入水里，老师：这些东西怎么？它们有没有沉到水下？为什么会漂浮在水上？请两个小朋友上来试。

3、把小石块、沙投放至水里，老师：这些东西既怎样呢？为什么会沉到水里？请两个小朋友上来试试。

4、把棉花、海绵投放到水里，引导幼儿观察。

（二）幼儿动手*作、感知。

1、幼儿人手一篮积木、朔料玩具、小石子等尝试。

2、帮助儿童用语言讲述自己探寻过程。

（三）讨论、扩展经验。

1、老师出示一张白纸，平放在水面上“它既怎样啊？为什么浮在里面”老师慢慢用水弄湿白纸，看看白纸慢慢沉到水里。

2、老师出示一生鸡蛋，投放到水里，看看它如何？又出示一熟鸡蛋问：它会如何呢？

（四）小实验：会游泳的蛋宝宝

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第14篇：鱼妹妹跟鱼宝宝去旅行的幼儿园教案

活动目的：

1、通过故事欣赏、指点画和游戏活动，培养儿童体验美、欣赏美的能力。

2、学习用多种颜*进行手指点画。

活动准备：

1、教具准备：

（1）桌面木偶：未上*的鱼妈妈一只、鱼宝宝若干，海底世界布景；

（2）红、黄、蓝颜料、抹布、每组一份；回形针、绳子每人一份；

（3）范例若干；

（4）录音机一台，歌曲《捉鱼》磁带一盒。

2、知识经验准备：

（1）幼儿已熟悉歌曲《捉鱼》；

（2）幼儿已有初步的指点画经验。

3、《捉鱼》音乐唱片一盒，录音机一台。

4、大小、颜*不同的三角形若干。

5、娃娃、餐具

活动过程：

1、观看故事舞台并欣赏配乐故事《鱼父亲跟鱼宝宝去旅行》

（1）观看故事舞台并欣赏配乐故事

（2）根据故事内容进行简单回答。

2、指点画：“鱼父亲”和“鱼宝宝”

（1）播放背景音乐，幼儿自由欣赏学生的范例。

（2）启发幼儿从颜*和排列方法等方面探讨鱼妈妈跟

鱼宝宝穿的裙子。

（3）以鱼妈妈的口吻请儿童为鱼宝宝穿上漂亮的裙子，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，鼓励能力强的幼儿尝试点出有规则的“鳞片”来。提醒幼儿使用毛巾，注意保持桌面和衣物的清洗。

3、游戏：鱼父亲跟鱼宝宝去旅行。

（1）提供海底世界布景，让先完成作业的儿童带着鱼宝宝“去旅行”。

（2）听音乐《捉鱼》玩游戏，提醒幼儿跑动时切记不碰撞。

二、区角活动：

1、音乐角：启发幼儿在玩《

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第15篇：幼儿园中班音乐活动《宝宝和大树》教案

【活动目标】

1、初步学听歌曲，理解歌曲的主要内容。

2、尝试体现宝宝跟大树亲昵的关系。

【活动准备】

钢琴。

【活动过程】

一、练声。

二、学听歌曲《宝宝跟大树》。

1、教师介绍歌曲名称，用吉他*奏乐曲旋律，请幼儿边欣赏边想象优美的旋律。

师：今天，我们要来学的歌曲叫做《宝宝跟大树》。这是一首三拍子的曲子小班头饰水果宝贝怎么写教案，小朋友们先唱老师谈一遍歌曲，听听看，这是一首怎么样的歌？

2、完整欣赏歌曲，在欣赏前回答：幼儿们在歌曲中看到了哪些？

将幼儿提到的内容用照片的方式按顺序贴在黑板上。

你们还有谁看见了不一样的吗？那他们再仔细的听同学唱一遍吧！

3、再次完整欣赏歌曲。

这次有谁看见了不一样的东西吗？

4、按排序与幼儿一起回溯黑板上的图。然后带领小朋友清唱一遍。

5、幼儿完整学听曲目，和老师一起唱。

刚才大家听得很高，现在呢我们再来听一遍，和今天那遍不一样的是呢，这次我们要带着情感去听，那么小朋友们，我们必须用怎么样的歌喉来演奏这首歌曲呢？

6、教师继续带领幼儿完整学唱。

7、教师伴奏，幼儿演唱。

8、挑单独的幼儿上来演唱，进行表扬。

9、分男女孩子演唱曲目，相互比赛，表扬，鼓励

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第16篇：笑宝宝哭孩子幼儿园托班社会教案

活动名称：

1、明白笑比哭好的道理，产生争做笑宝宝的梦想。

2、通过活动。幼儿可开始关心，关注同伴，有同情心。

活动准备：

哭，笑娃娃各一张

活动过程：

一．猜猜你们怎样了

1．出示哭娃娃跟笑娃娃的照片，由儿童指出它们在干什么？

二．学一学

1．笑宝宝是如何笑的？我们一起来学一学。哭孩子是如何哭的，我们一起来学一学。

2．比较一下，你喜欢那些孩子，为什么？你想做那些孩子，为什么？

（幼儿说出喜欢笑宝宝的缘由，说出不偏爱哭孩子的缘由。）

三．小结：

我们都喜欢笑宝宝，都要做笑宝宝，那么我们经常上幼儿园的之后都要开开心心的。老师最喜欢笑宝宝了，从下午起老师经常都要找出我们学校的笑宝宝，给她贴上可爱的五角星。

四．延伸活动：

请小朋友们一起想想办法，让我们的哭宝宝笑起来

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第17篇：幼儿园大班交朋友教案

活动目标：

1．理解歌词，有情感地学听歌曲《交朋友》。

2．感受与朋友在一起的幸福。

3．乐意参与音乐活动，体验戏剧活动中的欢乐。

4．能听准曲调，吐字清晰，并可大胆的在集体面前演唱。

活动准备：

课件《交朋友》（见加密*）（可以课后欣赏，上课时可以不用）

活动重难点：学听歌曲《交朋友》。

活动过程：

一、活动导入，发声练习。

1、发声练习

小朋友你好……

你好，你好，x老师你好！

2、节奏练习

你们每个人都有许多好朋友，请你来说一说谁是你的好朋友。

谁是你的好朋友？

xxx是我的好朋友。

教师带领幼儿一起进行节奏练习。（边拍手边说）

刚刚你们都说了自己的好朋友是谁，有两个小娃娃也会交朋友，我们一起来听听她们是如何交朋友的。

二、学听歌曲《交朋友》

（一）欣赏歌曲

教师边*琴边演奏，幼儿欣赏。

听完这首歌，歌曲里的两个小娃娃在干什么？你觉得怎么样？

总结：歌曲里的娃娃在交朋友。听这首歌感觉很高兴，很快乐，因为它们交到了好朋友。

（二）理解歌词

1．教师合唱第一段（演唱时用双手动作演出）

歌曲中的两个小娃娃都做了哪些？

总结：两个小娃娃，见面点点头，他们还相对微微笑，大胆握握手。

2．教师合唱第二段（演唱时用双手动作演出）

歌曲中两个小娃娃除了刚才点头微笑握手，还做了什么事情才交上朋友的呢？

总结：我请你吃糖，你请我玩球。我们两个人，都是好朋

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第18篇：玩玩瓶宝宝幼儿园教案

活动设计：在主题活动“好听的声音”开展之后，幼儿当时对生活中的诸多声音就相当感兴趣，通过主题活动后孩子非常重视的是区分不同小乐器的声音，而对自然物豆豆与声音之间的关系这样经验是模糊的乃至没有的。我们便在自主性游戏时创设了“玩豆”区。宝宝自主地在百宝箱中找来了瓶瓶罐罐把豆豆藏进了盒子里摇摇听听。这下瓶子里欢快的嗓音是它们百听不厌的。今天的小组活动正是来源于幼儿在游戏中的兴趣点展开活动的。让孩子在多种感知觉中尝试听辨声音轻响的兴趣。

目标：

1、通过听听、看看、摇摇、玩玩瓶宝宝，尝试听辨声音的轻响。

2、体验幼儿参与活动的欢乐。

准备：瓶子内放米、云豆、积木、纸团、小数叶、棉花糖等

过程：

一、自由玩玩瓶宝宝

1、（师）呀，这么多瓶宝宝我们一起找个空的地方跟他们做游戏吧。

2、幼儿自由玩玩瓶宝宝

二、看看、听听、摇摇、说说

1、（师）宝宝玩累了，瓶子宝宝也玩累了我们请瓶子宝宝也休息一会儿吧。

提问：

咦，这些瓶宝宝都长得一样吗？

看看瓶宝宝衣服的颜*一样吗？还有什么不一样？

瓶子宝宝里面藏了哪些东西？

（师）小结：你们现在的小眼睛真亮，看到瓶宝宝都长得不一样，穿的裙子颜*也不一样，有白的、有吴的、有红的、还有蓝的、真漂亮！呀，肚子里藏的东西也不一样，有白云豆、有米、有……

瓶宝宝还要表演节目了，你们小耳朵仔细听，听听

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第19篇：幼儿园中班《蛋宝宝》教案

活动目标

培养科学探求的好奇心，体验探索发现的真谛。

初步知道在清水中加入足够的糖可以让牛奶浮出来。

在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实*研究科学现象。

养成敢想敢做、勤学、乐学的良好能力。

活动准备

实物：鸡蛋人手一个、盐若干

矿泉水瓶人手一个（瓶头已剪去）、勺子、筷子、抹布、纪录表。

活动过程

一、边看幻灯，边引出故事情节

师："鸡儿子家新造了别墅要聚餐，一大早，鸡儿子就带着蛋宝宝一块儿去买东西，它们买了水果、萝卜、盐，可当猪孩子用篮子装好东西准备回去时，发现蛋宝宝不见了，鸡儿子着急地四处找，找呀找，发现蛋宝宝掉进了一个深深的河里里，鸡儿子急的大叫：怎么办呢？

（评析：生动形象的场景一下子吸引住了儿子的眼光，教师以"蛋宝宝掉进河里"为悬念，把孩子的主动性和积极性充分激发出来，孩子们也身临其境似的大喊："蛋宝宝、蛋宝宝掉水里了，快救救它！"）

二、请幼儿帮鸡儿子想办法，交流自己的看法

（评析：孩子们的方法众多，有的儿童认为使猪孩子去拉蛋宝宝，有的儿童说用铁丝绑，还有的说使船来救`````孩子们讨论的十分热烈，但孩子们的方法都被同伴一一否定了。没有一个孩子的方法被觉得可行的，此时，活动遭遇了困境。）

三、继续出示幻灯画面，探讨鸡妈妈的办法

师："让我们来说说鸡儿子想了一个什么办法？原来鸡儿子把今天买的

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第20篇：太阳的孩子的儿童教案

生成背景：

小班的小朋友特别偏爱户外活动，所以我们一有空便会带领孩子们去草地上做游戏或搞一些表演式的集体活动,但是自从上了《和太阳宝宝一起玩》这节课后我看到她们对太阳就非常感兴趣，有一次，一位小朋友突然问我：“老师，你看，我们窗子上为什么有很多颜*？这时我就稍微对他解释了一下，但他的反应而是一知半解，于是我就想：既然小朋友对太阳这么感兴趣，何不抓住时机，让幼儿了解一下有关太阳的其它知识，让人们了解，正是因为有了太阳光的照*世界就会显得五光十*、多*多姿，从而丰富幼儿对颜*的经验。于是此为突破口，从幼儿熟悉的几种颜*着手，通过游戏、探索、直接认知、讲述、环境营造等方式来推进本次活动。

活动目标：

1、通过活动，丰富幼儿关于白、黄、绿、蓝等颜*方面的经验。

2、引导幼儿学说“我帮太阳哥哥找到了××颜*宝宝”。

3、幼儿可在联欢活动、寻找活动中感受集体生活的真谛。

活动准备：

活动室两边布置成广场（花瓣中藏着相应颜*的拟人化**宝宝），幼儿随意坐在后面的地板上，太阳哥哥穿的裙子一件（衣服有七种颜*的口袋），太阳头饰8个。

活动重难点：

学说完整句“我帮太阳哥哥找到了××颜*宝宝”。

活动流程：

情景讲述--认识颜*宝宝--找颜*宝宝--联欢活动

活动过程：

一、情景讲述：

1、在一个美丽的花园里，住着太阳哥哥跟她的

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