干货收藏：幼儿园舞蹈《小星星》教案示例.docx 4页

PAGE PAGE #/ 4XX舞蹈《XX》精选教案示例——k MV三篇熟悉戏剧旋律，初步按节奏一下一下地模仿小星星，尝试用不同的肢体动 作体现小星星。在一同表现的活动中提高审美情趣，体验创造活动增添的愉 悦。下面就是我给你们带给的幼儿园舞蹈《小星星》精选教案示例三篇，希望 能帮助到你们 !XX舞蹈《XX》精选教案示例一活动准备：小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个 ;《小星星》磁带、歌曲图谱活动过程：一、音乐赏析及体验 4|4 拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一 起随着节奏拍拍手，感受 4\4 拍的节奏。二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中经常出现许多许多的 小星星小星星舞蹈教案怎么写，你们见过她们吗 ?1、你认为XX在天空中象什么？2、欣赏歌曲《小星星》 ; “星星小孩快乐的唱起了歌。听 ——”3、歌曲里的小星星像什么 ？为什么说小星星像眼睛 ？三、再次欣赏歌曲，理解歌词 ;1、第二次欣赏歌曲《小星星》 ： “听听小星星在天空中，是如何的 ？”小结： 一闪一闪、挂在夜空放光明、好像许多小眼神 ;进一步熟悉歌词。2、“怎样唱出 XX 一闪一闪的 ？”★教师示范，引导儿童唱出 “一闪一闪 ”的跳跃的觉得 ;★运用手势配合唱出 “一闪一闪 ”的跳跃感 ;四、和同学一起运用跟着录音带学听 ;1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词 ;2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓励幼儿大胆的跟着录音唱 ;3、看着图 谱和同学一起唱 ;4、请部分儿童唱，老师跟其它幼儿随着节奏做动作 ;5、请儿童来当星星小孩说话，老师当月亮姐姐表演动作 ;6 老师扮演月亮姐姐，幼儿扮演星星小孩一起边听边随歌曲有节奏的做动 作;结束。

节奏 ——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲角落活动中熟悉歌曲、感受音乐节奏、尝试体现演奏。(1)听赏音乐，感受演奏的柔美，激发幼儿对音乐的兴趣。说明：在角落活动中鼓励幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受音乐的优 美。此内容能再现 4-5 天。(2)听赏音乐、感受歌曲，可以鼓励幼儿用不同方法尝试体现乐曲。如幼儿 可以用舞蹈动作表现歌曲，幼儿也可以通过诸多打击乐器表现音乐。说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有 10 天左右。教师指导的重点 是不断挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不同的钢琴表现歌曲、用不同的动作表 现乐曲等。最主要的是引导幼儿大胆地体现以及幼儿初步的节奏感。这里应提醒的是 节奏也可以有不同的节奏型，如 X———|X——|; 如： —X—|X —X—|; 如： XXXX|XXXX|又如XXXXXXXX|XXXXXXXX教师能通过每天角落游戏的讲评让幼 儿体会角落活动中的顺利跟愉悦。XX舞蹈《XX》精选教案示例二活动目标】：1、熟悉音乐旋律，初步按节奏一下一下地模仿小星星，尝试用不同的肢体 动作表现小星星。2、在一同表现的活动中提高审美情趣，体验创造活动增添的愉快。【活动准备】：音乐伴奏幻灯片【活动过程】：活动流程设计动机一、模仿闪烁 xx：1、看看，谁来了 ?（问好 ）2、仔细看小星星舞蹈教案怎么写，它是一颗怎么样的小星星 ?（闪烁的小星星 ）3、如果你是小星星，你用动作怎么表示呢 ?（请幼儿自由体现，同伴之间学 一学）鼓励幼儿自主创编，为以下的环节做好铺垫。

二、感受闪烁 xx：1、引导儿童根据自身的感受创造小星星的动作，鼓励幼儿用四肢动作表现 形态各异的小星星。（小星星想跟他们一起来跳舞，请你听一听，看一看它在天空是怎么样跳舞 的。让我们一起来和XX跳舞吧。）2、用不同的方式，合着乐曲跳舞。合着音乐做动作，让幼儿从中获得成就 的幸福和成就感。三、体验睡觉 XX：1、渐渐地天亮了，谁来了 ?太阳来了，小星星要干什么了呢 ?2、带领幼儿用旋转的动作表示小星星睡觉了。3、幼儿根据自己的心得和自己的理解创编 “睡觉 ”的动作。激发幼儿新的兴 奋点，刺激幼儿好创造、好体现的心理特征。四、音乐游戏：我是 xx1、规则：合着戏剧节奏舞蹈，尽可能不看见其它小朋友，鼓励成功演出舞 蹈的小朋友。2、在快乐的戏剧声中，再次表演。让幼儿享受整个游戏增添的快乐。XX舞蹈《XX》精选教案示例三课堂提示：通过这首歌词，让父母知道一些关于天文的常识，学会数数。舞蹈动作：1.扩指，左右摆动。2.扩指，颤动。双手伸过背部，掌心向下。4?伸手xx,慢慢向上。双手举过背部，左右晃动。屈肘，双手手背弯曲，身体左右摇摆。双手下垂，耸肩。8?身体向右倾，双手双脚xx摆动。9.身体向左倾，双手双脚伸直摆动。小星星曲谱、歌词、舞蹈动作以及动作 分解图。