实践经验：幼小衔接拼音教案_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区

第一周第二周1、学会 a o e i u ü 六个单韵母，学会声母 y w 和 整体认读字音 yi、wu、yu，认清形，读准音。 2、认识声调符号，在学生指导下正确认读带调的三 个单韵母。 3、会在四线格内抄写 a o e i u ü 三个单韵母。 4.学会声母 y w 与单韵母的拼音。 5、会正确读出 yi、wu、yu 的四声。 1、学会 b p m f d t n l 八个声母，读准音， 认清形，正确书写。 2、学会声母 b 和单辅音 a 拼成音节的方式。 3、学会带重音拼读字音及 b p m f d t n l 与 单辅音构成的韵尾。 4、初步学会读轻声，初步学会诵读音节句，懂得词 语连读，能有情感地朗读儿歌。 5、认识“爸、妈、我，大、米、土、地、马”八个 生字，能在必定的情境中利用。 复 习 一 1、掌握所学的 6 个单韵母和 10 个声母。 2、比较并抄写形近的声韵母。 3、能够看图说话，拼读音节。 4、认识事物，把音节跟图正确地连接出来。 5、能认读本单元所学的字词和句子。 1、学会 g k h j q x z c s 九个个音节，能读准音， 记清形， 正确书写， 初步掌握 j q x 和 ü 相拼时，ü 上两点省写的规则。

2、读准 g k h j q x z c s 与单辅音相拼第三周的韵母， 准确拼读 j q x 开头的三拼音节， zi ci si 三个整体认读音节，会读他们的四声。 3、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连 续的拼音方式。 4、能够自己拼读儿歌，做到词义连读。 5、认识“花、哥、弟、个、画、下、洗、衣、服、 鸡、做、过、了、不、乐”15 个生字，并可在一定 的语境中使用。 6、会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木、 拖地、擦玻璃、做贺卡。1、学会 zh ch sh r 四个声母， 读准音， 记清形， 正确书写。 2、能具体拼读 zh ch sh r 和带调韵母拼成的音 节。 3、学会 zhi chi shi ri 四个整体认读音节。 4、能够自己拼读儿歌，做到词义连读。 5、认识“出、读、书、骑、车、的、话”7 个生字， 并可在一定的语境中使用。 6、会读、会认、会用词语：竹子、日出、骑车、读 书第四周复二1、按声母的次序连线构成动物图形，通过有趣的练 习方式复习声母。 2、运用事物摆字母的字形。 3、了解老师的姓，能够拼读姓，明确声母是哪个。 4、拼读声调，区分平、翘舌音和音、形相似的辅音， 进一步练习拼音。

5、拼读音节，并将同一类的事物连出来。 6、能够认读所学的认字，并可帮生字组词。 1、学会复韵母 ai ei ui ao ou iu 及其四声， 读准音，记清形，正确书写。 2、 学习声母与 ai ei ui ao ou iu 组成的韵母拼音教案怎么写， 能准确拼读字音，正确书写音节。 3、知道 ai ei ui 的标调位置。 4、能够看图说话，根据声母拼读句子。 5、能够自己拼读儿歌，做到词义连读。 6、认识“你、他、水、白、皮、子、在、小、爱、 吃、鱼、和、牛、草”15 个生字，并可在必定的语 境中使用。 1、学会复韵母 ie üe，特殊拼音 er 和整体认读音 节 ye yue，学会前鼻韵母 an en in un ün 和 整体认读声母 yuan yin yun，能读准音，认清形， 正确书写，会读他们的四声。 2、学会拼读带有复韵母 ie üe 的拼音，掌握 ü 上 两点的省略规则。 3、能够看图说话，根据声母拼读词语跟单词。 4、能够自己拼读儿歌，做到词义连读。 5、认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校、山、 田、左、片、右、风、云、她”16 个生字，并可在 一定的语境中使用。第五周第六周复三1、复习复韵母拼音教案怎么写，能够恰当区分形近的复韵母。

2、 能够恰当拼读音节， 并与相对应的图片连接出来。 3、复习所学的成语，并可选词造句。 4、拼读儿歌《拼一拼》 ，发挥学生的造就能力，想 一想，三个圆圈和三条直线还能拼成什么形状。 1、学会后鼻韵尾 ang eng ing ong 和整体认读字音 ying，读准音，认清形，正确书写。 2、学习拼音与 ang eng ing ong 组成的韵母， 能准确拼读字音，正确书写音节。 3、能够根据辅音拼读句子。 4、能够自己拼读儿歌，做到词义连读。 5、认识“老、师、文、朵、鹅、条、雨、天、桥”9 个生字，并可在一定的情境中使用。第七周复 习 四 1、复习复韵母和鼻辅音，练习书写。 2、能够恰当拼读音节，连接相对应的图片。 3、正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简 笔画将这种东西画出来。 4、能够按照音节看清图意，看图说几句话，明白互 相尊重的道理。 5、能够恰当认读句子，并会正确使用。 6、 能够恰当拼读儿歌， 会有情感地诵读和背诵儿歌。 7、声母，韵母和整体认读声母的分流练习，分类按 顺序排列。