总结：2020年小学语文老师评职称工作小结

匆匆地，时间母亲在我们身边一晃而过，那么学校数学老师工作小结该怎样写呢?下面就是小编给你们带给的2020年小学语文老师评职称工作小结，希望你们喜欢!

小学语文老师评职称工作小结一

光阴似箭，转眼间又过了一个学期。在这学期中，在教育教学工作上，坚持党的教育方针，面向全体师生，教书育人，为人师表。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课。严格要求教师，尊重师生，重视激发学生的造就能力，培养学生全面发展。

一、政治思想方面

本人成为一名三年级英语老师，在该学期中认真学习新的教育理论，及时升级教育模式，还注意从书本中吸取营养，理论联系实际，认真学习仔细体会新处境下如何做一名好教师。

二、教育教学方面

在这学期中，我尽力提升教学自己教学实践能力，增长教学心得，并蜕变为自己的教学理论使自己尽快变成一名成熟的研究型的初中语文老师，我主要做了以下的工作：

1、课前准备：通览教材，备课深入细心;认真参阅各种资料，准确掌握难重点，及时撰写教学反思，并归纳总结经验。

2、提高课堂教学效率。我多方面地知道学生的学习方法和习惯，同时认识她们的兴趣、需要，学习新常识可能会有什么困难，根据不同学生学习水平跟能力以及特征而采用相应的防治机制，并切实调整自己的教学方法去适应学生，也使它们尽快适应我的教学方法并及时的帮助人们养成良好的学习习惯。因为这学期学校安装了多媒体设备，我便利用多媒体的优势，扩展学生的认知。

3、坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效;认真批改作业，及时了解学员的学习状况，及时帮你们反馈信息，及时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢，并且借助每周3次词汇的听写，掌握学生经常的学习状况，努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作，实行“一帮一”互助方式，大面积，大幅度提高班级的整体成绩。

4、在每天提早检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的教师记短语，读熟课文，背课文。因为日语是一门语言技能课，只有在长期的语言输入下，才能超过良好的语言输出。

5、积极参加听课，在这学期授课达16节以上，认真听取其他同学的心得及对我的公开课的备课教师评课记录怎么写，学习怎么上好课，尽快使自己作为成熟的高中同学跟如何评价一节课了，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高课堂水平。

6、积极参与校内外各种教科研活动和专业知识的辅导，提高自己的英语水准和自身素质。平时多抽时间研读教育专业期刊等有关书籍，钻研新丛书和教法，让丰富的理论支撑教学活动。及时进行教学反思，撰写教育随笔和课堂反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。

作为一名一线教师，踏踏实实工作，认认真真做事，以师德标准严苛规定自己，努力改善自身能力。在未来的教育教学工作中，我将最严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为自己所喜欢的工作、事业倾尽全力。

小学语文老师评职称工作小结二

教育教学是我们学生工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该努力去作好本职工作，特别是课堂工作。作为学校六年级英语老师，以下是我本年度的工作小结。

一、 加强学习，不断提高思想业务能力

这一年，在教育教学工作中，我一直秉持党的教育方针，面向全体师生，教书育人，为人师表，确立“以教师为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的课堂思想，重视教师的个性发展，重视激发学生的造就能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在观念上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好学生的身份来约束自己，鞭策自己，力争在观念上、工作上获得进步，得到提升，使自己可遵循社会演进的必须，适应岗位竞聘的还要。

一年来，我还积极参与各种学习，深刻分析自己工作中的不足，找出自己与其它学生间的差别，写出心得体会，努力改善自己的政治水准和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

“学海无涯，教无止境”，作为一名学生，只有不断充电，才能保持教学的青春和魅力。随着社会的演进，知识的升级，也逼迫着我不断学习。所以，本年度，除了积极参与政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力跟业务素质，使自己无法更好的胜任自己的学生工作。结合课程变革利用书籍、网络，认真学习课程变革相关理论，学习别人在教育教学中好的心得、方法等。通过学习，让自己塑造了先进的教学模式，也确立了未来教育教学应尽力的方向。

二、求实创新，认真抓好教学、教研工作

课前，我认真研读课本、教参，课程标准，认真探讨教材，根据教材的特征及教师的实际状况设计教案。并虚心向有心得的同学学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我尽力将所学的课程模式应用到课堂教学与教育实践中，积极借助远程教育资 源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练。

从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强教师学习的兴趣跟学习主动性。力求让我的数学课堂更具特色，形成自己独特样式的课堂模式，更好地体现素质教育的要求，提高课堂质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养教师素质，提高师生的成绩与能力为目标，力求让物理课堂对教师的成长跟发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

我在工作之余，把自己在课堂中思考、案例、收获等搜集起来，并记录一些自己的工作过程、生活独白、思想变迁，精选和累积了自己最为需要的信息资源，并切实与其它教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的难题。

四、加强反思，及时总结教学得失

反思本年度的工作，在获得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。对物理课堂的理论学习还不够深入，需要进行思考，教学水准提升速度缓慢。教育科研在课堂实践中的应用还不到位，研究做得不够细跟实，没超过自己心里的目标。数学课堂中有特色、有创意的东西还不够多，今后需要尽力找出一些自己在英语课堂的传统点。工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也是待于未来工作中的进一步改正和完善。

五、继往开来，开创新的天地

鉴于自己在本年度的各方面表现及其在工作中存在的众多不足，我以后必须重视自身基本功的练习，特别是课堂教学素质的练习。做到精讲精练，注重对教师素质的培养。对后进生多些关心，多点关爱，再多一些细心，使它们在各方面有更大进步。加强教师行为习惯方面的教育，使教师除了在教学上集中注意力学习，课下也应可严格约束自己。在教学上下功夫，努力让学校教师的成绩在原有的基础上有更大的进步。

一份春华，一份秋实，在本年度的工作中，我付出的是辛劳和汗水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

小学语文老师评职称工作小结三

一年的教学工作已经结束，在本年度我担任学校六年级的语文课堂工作，现将本年度工作小结如下。

一、加强自身学习，提高自身能力

充分了解农村教育在全面小康建设中的重要地位，大力推动乡村教育的演进和变革。认真学习新《英语课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方式，提高教育教学水平，及时主动的升级教育理念，转变教师角色，树立以师生为本的基本观念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，在数学课堂中切实运用鼓励的语言、信任的表情、及时的显然，激发学生的造就动机，启迪学生的变革精神，促进教师语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化观念等能力的整体发展。

二、激发学生兴趣，让学生“动”起来

在英语课堂中，所谓“动”，即使学生动眼、动耳、动口、动手、动脑。我充分地注意到这些，并在教学中加以实施，让学生充分“动”起来，取得了很高的教学效果，提高了教师的全面能力。

1、激发学生在课前环节“动”

在讲课之前，我尽力使学生做一些相应的打算工作。如：做教具，我努力做到自己手里有哪些，学生手里就有哪些。这样做促使学生主动看书上究竟有哪些，做到初步预习，通过画画、制作等活动，增强了学生的新奇感，使学生由被动的“动”到有兴趣的“动”，调动了教师课前打算的积极性，为其课上作为教学的主人做好了充分的打算。

2、鼓励教师在教学上“动”

课堂教学是学生之间、生生之间多方式、多维度的相互作用、相互影响的过程。为了让学生造成学习的动力，成为主动的学习者，我设法让学员一起来“分担”授课任务，让人们课前做充分的打算，让学生进行两两对话或由值日生提出话题，各自发表意见，为学生提供展现自我的机会。利用学生爱动的天性，激发其“动”，如使教师自己策划并演出课文中的内容等，既提高了兴趣，又使得其用脑;既锻炼了反应能力，又愉快地学会了知识，这样做极大地激发了教师学习的积极性，使教学气氛更加轻松欢快，也让学生们有一种掌握知识后的喜悦。

三、利用生本资源，提高教学效益

在教学中，如果学生只是加强教材、学校设备，忽视了对学生资源的研发和运用，容易让学生对英语形成厌倦心理。因此，教师应加强运用生本资源，创设英语环境。

1、利用生本资源，激活课堂教学

为了让课堂教学更加有趣，我一直在教学上用图画、卡片、实物等帮助教学。我一直请师生参加教具的制作，学生的制作色彩艳丽、想象丰富、充满温情童趣的表现力，比课堂卡片、挂图更可贴近学生生活。特别是教师亲手制作的教具在教学上使用时，更可引专职学生的关注，更可促使学生的兴趣。

2、利用生本资源，营造英语氛围

课堂上，在进行话题会话训练时，为学员创设真实、半真实的语言环境，让教师结合自己的生活感受、购物经验、作息时间、家庭环境、家长职业状况等来做为会话语言背景跟内容，根据教学应该设计一些场景对话，让学员在教学上演出对话。这种舞台，能有效弥补实物、图片、动作非常单一、静态等不足，加深学生对所学知识理解。

四、改革传统测试，运用情景测试

传统测试是用应试教育的方式使教师参与考试，不注重听力与英语素质的培养。因此本年度我在英文测试中，创设语言实践情景，把教师成为了解的主体、处理信息的主体，激发人们的学习动机，培养她们的变革精神，排除以往考试心理障碍，发挥每一个学生的潜能。

1、根据已学教材内容，创设出与教学所学知识相适应的对话、故事等进行测试。这样在测试中又培养了教师的变革观念跟实践技能，又促使了学习兴趣，使教师意识不到自己是在考试，而是在进行数学语言实践，从而减少了当前学生对过多繁重考试的负担。

2、在详细的语言情境测试中，有目的、有针对性地加入目标教学中要求教师掌握的词组或者短语。通过场景的设计把写实的知识具体化，让学员在实践中测试出自己对所学内容的把握。

小学语文老师评职称工作小结四

回顾这学年的工作，使我觉得既繁忙又忙碌，特别是在市教研员和校领导的指导下，我的课堂思想跟教学水准都受到了巨大的提升，并获得了一些成绩。但也存在不足，为了让我在未来的教育教学工作中获得更大的进步。下面我将这一学年的工作小结如下：

一、思想政治方面

在这学期的课堂工作中,我自始至终以严肃、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语课堂。我积极响应学校的各项倡议，积极参与政治学习，认真贯彻学习内容，以学生职业道德规范为准绳，严格要自己。在课堂中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助教师对外语学习充满学习热情跟信心。

二、业务能力方面

为了适应课改的还要，我不断地钻研新的课堂理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并切实与我校的其它数学老师研究教材、教法。

三、教育教学工作方面

认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既应备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能激发师生的积极性，上课效果就好。因此，了解跟预测学生状况，有对于地教对教学成功与否至关重要至关重要。

这个班在学校的语文学习基础差，远远不足，而且本班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得很深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会较多。因此教学时对于不同情况，在授课时采用了不同的方式。效果就非常理想。

因为英语的特殊状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重制约班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我建立了详细的计划跟目标。对这部分老师进行有计划的培训。我把这批同学分为三个组。

第一组是有素质提升，但经常懒动脑筋不学的朋友，对这种室友，我采取集体辅导，给她们分配固定任务，不使它们有偷懒的机会，让人们发挥应有水平;第二组是肯学，但鉴于能力不强的朋友。对这部分老师应适度引导，耐心教导，慢慢提升人们的成绩，不能操之过急，且应多激励。只要它们肯尽力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不严肃，基础既不好的朋友。对这部分人应进行课余时间个别补课。因为这部分老师必须一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些朋友基础再次确立出来，以后授课的效果才会更好。