实践经验：技能培训经验体会

技能培训经验体会（精选3篇）

在平日里，心中常常会有一些新的看法，有这种的契机，要好好记录下来，如此就可以提高我们写作能力了。那么心得体会如何写才正确呢？下面是小编为你们整理的技能培训经验感受（精选3篇），欢迎阅读与收藏。

技能培训经验体会1

20xx年12月10号我参与了教育局举办的青年学生课堂技能培训，本次培训只有短短的三天时间，但培训的内容非常丰富全面，而且也非常严谨。在此次的培训中，我从中受益匪浅，感受颇多。

上午听了孟宪凯教授的课堂教学技能讲座和杨美凤教授的组织课堂技能讲座，我进一步认识了一个优秀的学生必须具有的基本技能与基本能力。孟宪凯教授讲述了课堂教学中需要把握的10种教学技能，按照微格教学锻炼的模式，介绍了诸多教学技能的概念、功能、类型、要素、策略或者融合与评价等内容，让我耳目一新。孟宪凯教授跟王美凤教授的专题讲座，加深了我对“有效教学”的理解，让我再次确立了新的恰当的教育教学理念。

下午领导又使六位来自不同学校的优秀学生分别帮我们做了精彩的报告。王老师的报告主题是《让青春在平淡中闪耀光彩》，黄丽老师的《做一个幸福的赶路人》，王朝霞老师的《我的成长我的梦》，崔艳艳老师的《让我们幸福成长》，高翔老师的《情定教学，爱归儿子》等等。他们的报告都十分精彩，具有针对性和科学性，同时也强调了自己宝贵的看法，对我们的帮助巨大。

从最终领导的发言中，我感受到了本次教师授课的重要性和必要性，领导帮我们强调四项规定：

1、强化一个意识：自主发言意识；

2、解决两个问题，克服学案意识跟克服浮躁心理；

3、养成三种习惯：写反省，积累和读书；

4、落实四项规定：遵循课堂堂规，坚持以人为本，尝试教学改革，严谨治学。

这些都使我感受到新课程改革的境况下我们每一个教师都必须更新自己的教育教学理念。下面我就本次培训的状况探讨我自己的一些感受：

一、在理论课方面，多读书用理论武装自己的头脑。

我需要博览古今中外典籍使自己作为饱学之士，俗话说得好：“要帮学生一杯水，自己要有一桶水”。教师应该谦逊进取，不断学习新的知识丰富自己，这样就能跟上时代的脚步，才能教好教师。按照大学条例的教学规定进行工作，在老师课程之前，先把课本读略读透，弄懂教材的每一个细节，制定一个适合学生实际状况的培训计划，然后认真进行备课，讲课时留意基本概念具体，思路清晰，还要积极进行转型，注重学生实际能力的培养，上课时，尽量采取启发式和讨论式教学，调动学生的积极性，引发师生的学习兴趣。课后，多跟学员进行交流，给师生讲解疑难问题，了解学员学习状况，每次上完课认真总结，写好课后记，以便改进自己将来的教学工作。

二、在学生管理方面，让学生自治自理。

主要存在的难题是对学生的状况了解的不够深入，虽然工作充满热情但学校纪律对我来说始终是一个大的难题，即便投入了长期的精力和细心，也向其它经验丰富的老老师询问办法，但是因为本人心得不足，解决难题的方式不够成熟使困惑解决得不够圆满，导致管理出来非常费劲，自己也认为最是痛苦上火，我决定今后需要更多的向经验丰富的老校长询问经验，对教师有细心和热心，多多了解学员在学习跟生活方面的难题，帮助学员学会独立生活，培养教师养成良好的学习跟生活习惯，让全班学生共同参加制订学校堂规，实施自我约束，实现学生自治自理，也尽力让自己作为学生的良师益友。

这次培训的时间仍然短暂，但含义深远，它除了让我们新学生在课堂技能上有所提升，同时也锤炼了我们学生的专业能力，拓宽了我们的知识视野，为我们提供了一次较好的充电机会，一定可为我现在的教育教学工作带给很大的帮助。

技能培训经验体会2

炎炎盛夏，为期十天的培训正式落下帷幕。通过此次的技能培训，我收获颇丰，同时也真切的感受到学生是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是应当一名好儿童老师却是不容易的。这次技能培训主要帮我们安排了三方面的内容，分别是表演、绘画与钢琴。在现今，教育的演进对学生强调了更高的要求，要求我们的教师能否具有各方面的素质，特别是我们幼儿园教师，我们承担的是教育起点的重任，我们必须调动孩子在各方面的潜能，那么首先就要求我们学生无法多才多艺。这不禁使我想到了关于教育的一句名言：要帮女儿一杯水，那么你还要装备一桶水。事实也确实这么，所以，作为我们老师，不但应会说，而且需要会画、会听、会跳，只有这种，才能更好的启发每一个孩子。

通过此次的表演培训更加认真了芭蕾的基本功。虽然当时在大学也学过，但是鉴于较长时间没有练习，一些表演的基本动作也有些生疏了。通过此次的学习，把以前丢弃的东西重新捡起来了，这无疑是一件可喜可贺的事情了。这次培训不仅学习了表演的基本动作，还在这个的基础上学习了编舞技巧。我认为在之后的老师生涯中是十分收益的。在幼儿园的各类活动中，舞蹈是不可或缺的，然而表演的编排无疑是一项重要的工作。培训中，我们还学习了有关舞蹈教学的理论常识，包括儿童舞蹈各年龄段的目标，幼儿舞蹈教学的推进方式跟主要内容等。这样的理论学习让我们无法在未来的工作中非常的得心应手。在声乐培训方面，同样使我受益匪浅。这几天的培训中我接触了这些关于乐理方面的常识，其实在上初中的之后都学过也是在毕业后来就没再温习现在提起来已经有些陌生了，因此我深深的感慨到凡事就怕“认真”二字我既然在之后的日子里经常温习一些，天长日久那将是一个很大的收获对自己也将是巨大的一笔财富。南中路幼儿园老师的示范让我目不暇接，在他手中简单的一首小曲，子摇身一变就成了更轻快动听的天籁之音可见平时我们会的某些简单的伴奏方，法是远远的不够的，我们应不停的学习新常识与新方法，来提升个人的总体能力及水准，现在了解自己的不足了，就必须付出行动不要光说不练，平时自己就可以，找一些小曲子先考量一个合理的指法，然后再配上悦耳的清唱，一首曲子也可以，尝试多种伴奏类型，我想这么不停的训练对提高自己会有巨大帮助的。在绘画培训方面，我也收到了巨大的启发。整个音乐培训中解放路幼儿园的，老师从幼儿园的色彩基础、泥工活动、剪纸活动及新材料炫彩棒的使用四大方面，进行具体的介绍。

培训过程中，老师借助理论讲解和操作相结合微格教学教案中的教学技能要素怎么写，通过实践使我，们对介绍的几种美术形式有了一定的知道；通过幼儿美术作品的赏析，使我感受到儿童画应有气息：色彩的绚丽、独特的想象、稚拙的画笔；解幼老师的讲座让我感触颇深之处：尊重幼儿的想象和成就，美术教学需要是愉悦的体现、灵性的.跃动。此次培训，主要包含手工活动在幼儿教育中作用、手工活动各方面注意环节，各环节实施方法、用心感受儿童画等方面。通过这次培训，帮我塑造了全新的观念，作为学生，要一切从父母兴趣出发，把培养小孩创造力和丰富的想象力，作为主要目标，通过各类材料增强孩子学习的积极性。通过本次培训，我意识到在音乐活动中，尊重儿童个性的重要性。教师应具，有敏锐的心态和洞察力，正确地引导幼儿去体验美、创造美。及时引导儿童的奇思妙想、好奇心，善于发现每一个幼儿的兴趣偏好及认知的闪光点，让每位幼儿，在原有的水准上都受到有效的提升。教师的尽早鼓励要贯穿于整个活动的一直，如探讨作画技巧时必须尽快肯定与表，有新思路、新方式的幼儿，在讲评过程中鼓励同伴互相讨论，发现对方有利于自己的长处。

十天的技能培训结束了微格教学教案中的教学技能要素怎么写，但带给我的确实深深的回想，是一笔宝贵的财富。通过此次的培训，我理解了怎样借助戏剧教育的有效课堂活动，更好的帮助儿童，养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎么样来推动幼儿学习质量的不断完善。在之后的幼儿园教学中，我本着这个目标，努力尝试培育幼儿的学习质量，更好的调动幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的子学中玩，玩中学。在以后工作中要学习的东西也有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有借助自己反复的探究和感悟，才能正真成长作为一名合格的幼儿园教师~

技能培训经验体会3

在教育局的精心组织跟安排下，我们第二批学员开始了为期8天的学生课堂技能培训学习活动。这次培训不仅时间不长，但培训的内容非常丰富。理论上包含师德师风、教材分析、有效课堂等方面的学习，实践上比如观摩教学示范课，开展现场评课研讨和写教学设计，进行教研研讨。虽然学习生活繁忙而兴奋，但你们学习的热情极高。相信，通过此次培训，大家就会有巨大的的收获。

一、明确培训目的，提高自身能力，增强实施新课程的自觉性和责任感。

在开班仪式上，刘局长结合当下我国教育的演进趋势和我市教育的实况阐明了此次培训的重要性，以生动具体的事例表明增加学生自身能力的必要性。对学生的专业能力提出了进一步规定，勉励大家以先进教师为榜样，加强学习，不断进取，提高自身能力。做一名爱岗敬业的好同学。我相信，只要我们不断地充电，一定会变成一个有良好的精神风貌和精湛素质的老师。

二、开阔视野，提高教学技能。

在此次培训中，林景教研员以他丰富的课堂经验为我们做了一次生动的关于有效课堂的专题报告，使我们从小学到了不少课堂教学的美术跟方法。在此次培训中，我市几位骨干校长还结合它们丰富的教学心得和丰厚的常识底蕴，以浅显的语言，对我们的新教材进行了具体的详解和预测，通过听讲和自己的仔细体会，使我对教材有了升级的了解。特别是对教材的编排特点，以及教材中各单元之间知识点的联系的了解，从模糊到清晰，从懵懂到豁然，确实觉得受益匪浅。相信，在之后的教学中，我可更好地把握教材意图，进行有效的教学。

三、研讨交流，相互间吸取了不少经验，增长了见识。

在此次培训中，老师们都十分积极的参与各类研讨活动。大家一起探讨教学工作中遭遇的苦恼，探讨解决难题的思路，交流心得。在热烈的探讨交流中，我们学到了不少精妙的课堂方法，也发现了不足，找到了改进的方向。

总之，通过此次培训，我觉得收获颇多。我将带着现在培训所学到的常识和技能，积极投入到新的教学工作中，争取取得更大的教学效益。

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