《我的本领大》大班教案

《我的本领大》大班教案

作为一名默默奉献的教育工作者，时常应加强教案准备工作，借助教案可以有效提高自己的教学素质。我们该如何去写教案呢？以下是小编为你们收集的《我的本领大》大班教案，希望还能帮助到你们。

教材简解

大班儿童经过中小班的学习跟生活，他们的本领日渐提高了。在以前的游戏中，他们会不时的夸夸自己，自己会做值日生、自己会做力所能及的事、自己会投掷飞盘、会拍皮球……针对大班小孩的兴趣跟能力，我设计了身锻活动"我的本领大"常识 大班障碍跑教案怎么写，本次活动的材料来源于幼儿的日常生活，他们对玩布类制作的材料更感兴趣。活动的重要目标是学习双手行进跳，两人前后合作跳，锻炼大腿肌肉，掌握协调能力，让人们在有趣的活动中展现与对方合作的乐趣。

目标预设

1、学习双手行进跳，两人前后合作跳，锻炼大腿肌肉，掌握协调能力。

2、体验活动的兴趣常识 大班障碍跑教案怎么写，并可勇敢的尝试各类挑战。

重点 练习双脚行进跳，与同伴一起合作游戏。

难点 能够勇于的挑战一些高难度的游戏。

设计理念

幼儿在一天的训练中，有的小朋友总是喜欢在很大的地方往下跳，我问她们"害怕吗？"有的说："这有哪些好害怕的，又不高"；有的说："我一开始害怕的，但看到她们都可跳，我也跟着一起跳，就不担心了！"。纲要中强调儿童是教育活动的切实参与者而非被动接受者，活动内容应该与儿童兴趣、需要、及接受能力相吻合。根据纲要的精神，我以幼儿为活动的主体，给不同能力的孩子设计不同难度的游戏，让每一个孩子体验到活动的.乐趣。

设计思路

在第一环节的之后我先帮幼儿展开热身运动，舒展幼儿的心灵发展。第二环节的之后使幼儿自主探究布袋的玩法，这就增加了幼儿对这节课的兴趣，幼儿自己就想去玩游戏了。在第三环节的之后你们一起集体训练这个技能。第四环节的之后我使幼儿与同伴合作，一个做母亲，一个做儿子，大家一起协助他人，才会取得成功。最后环节大家一起做放松运动，我们都更累了，一起来放松放松吧。

教学过程

一、热身运动、激发幼儿的活动兴趣

1、师："小朋友，今天天气很好，我们跟随音乐一起来做运动吧！"听音乐和同学做打算活动。

2、师："小朋友，你们会学习袋鼠宝宝么？你们明白袋鼠宝宝是如何跳的吗？有谁可来学一学的。"(析：让儿童通过袋鼠宝宝这样游戏的方式做热身运动，能够较好的唤起幼儿对活动的兴趣。幼儿进入角色后，会使这节课变得更有游戏性，调动着幼儿的兴趣。)

二、探究布袋的玩法

1、自主探究

⑴、"你们从前跟布袋玩过游戏吗？现在我们就跟布袋来玩游戏吧！"老师的要求"请你开动的小脑筋，玩出与对方不一样的花样来！"

⑵、幼儿探索，老师培训。（捕捉跳得象只袋鼠的小孩）(析：考虑到大班儿童有自己的初衷，在活动的起初令儿童自由探索，引导人们充分发挥想象的空间，调动人们参加活动的热情。)

2、学习袋鼠宝宝跳

⑴、"小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！""我们请她为我们表演一下，好吗？"请那位小朋友演示，其余的坐下休息。

⑵、"还有谁有不同的玩法？"请出这位跳的像袋鼠宝宝的儿童来演示，其他幼儿观察：她是如何跳的？

⑶、一起交流，演示后请她介绍是如何想到的或者这种跳的方式。（介绍布袋）

⑷、老师小结：双脚伸直，起跳时头部稍弯，双臂自然放于胸前，前右脚轻轻往上蹬，落地时用力着地。

（析：在这一环节让儿童无法自己探究袋鼠宝宝的跳法，并且学会这个新的本领，在学会这个本领的基础之上则会不断的降低难度。）

3、集体练习"那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？"（析：这部分是活动的重点，在活动中，利用布袋来组织孩子们活动，让人们尝试探索如何跳得既稳，又轻，又快，又高；根据幼儿的不同情况加以引导鼓励：能力弱的可以多跳几次，直到打败自己，克服焦虑心理；能力强的为她们加油鼓励，体现同伴间的互相关心。）

4、游戏：我的本领大

⑴交代游戏的规则跟要求，与同伴合作，一个做母亲，一个做儿子，看看她们会完成什么样的游戏。

⑵游戏"我的本领大"，妈妈带着孩子绕过障碍物，如果遇到了障碍物就要重新开始一遍了。

(析：这个环节能够使儿童自主的与对方合作，学会与别人合作一起完成任务，遇到困难的时侯会两个人一起想办法，培养了幼儿积极的想办法处理难题的素质，并且提高了幼儿挑战一些具备困难的游戏的能力。)

三、结束部分

1、放松运动"唉呀！我好累啊！大家累吗？那把袋子脱出来放边上，跟我一起放松一下吧！"

2、整理布袋"嗯，游戏结束了，小朋友们，今天大家学到了哪些本领，等会把自己的本领告诉中小班的小朋友。

(析：在做完放松活动后，应该了解本次活动学到的新本领，体验活动的真谛。当然也应养成良好的整理游戏材料的好习惯，这样，下次找玩具的之后才会很方便的。)

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