如何写课堂教学反思

对老师来说,要思考的大抵就是自己的教育教学活动整个过程的每位环节,当然也包含自己的行为.具体就是反思自己的教案、上课、个别补课、师生交流、学生表现等,如思考备课,备课是否全面,是否表现了学生为本教案反思怎么写,是否考虑到了学生的可接受性和学习效果,预设是否合理,生成是否有考量,如何面对课堂可能的时常事件,学生提问不上来如何迅速处理,是使另一个学生提问,还是鼓励学生再次思考等等.\x0d这涉及至反思的方式,包括（1）教学反思笔记:把每堂课的整个过程回忆、再现,对其中达成目标的环节和教学行为进行探讨,是否即将事先预设,是否也有更好的设计跟教学操作；对没有达成目标的环节和教学行为进行仔细探讨,是个人备课时的失误,还是课堂教学的灵活性不够,还是由于个人教学知识跟能力储备不足导致；对课堂中生成的内容进行总结,生成的内容中合理的个别是哪个,不合理的是哪个,今后在课堂中能否会有类似的生成,如果有,如何抓住,发挥其最大教育含义等等.（2）教学观念反思：对自己的课堂行为本来进行探讨,发现其中蕴涵着如何的教学观念,这些思想是否合乎新课程理念,还有没有应试教育或特色教育的影子,有没有自己独创的课堂思想火花闪现,如果有,记录下来,与经典教学理论相比较教案反思怎么写,自己的观念有哪些特征,能否有新的发展等.（3）网络教学反思：通过网络研讨和写博客、记日记来进行更广范围的教学反思,既是个人构想,也是探讨成果交流和认知碰撞.效果也很好.\x0d反思后还要去系统推进自己的反省成果了.正应了那句话：教学+反思=成长.