幼儿园小班数学公开课《比较多少》教案

幼儿园小班数学公开课《比较多少》教案

作为一名专为别人授业解惑的人民学生小班教案怎么写，通常必须用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要如何写呢？下面是小编整理的幼儿园小班数学公开课《比较多少》教案小班教案怎么写，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班数学公开课《比较多少》教案1

活动目标：

1、引导幼儿用一一对应的方式，找出较好的物体，回相当多少。

2、培养幼儿的初步预测、比较能力。

活动准备：

图片3张、纸偶2个、记号笔、铃铛、凳子。

活动过程：

一、情景表演，出示小狗、小兔，引出课题。

老师帮小朋友请来了两位新同学，一个是小孩，一个是小兔。

二、出示礼物，感知物体的多少。

今天是小孩跟小狗的生日，他们收到了许多许多礼物。

出示照片①：小兔收到了哪些礼物？（个别幼儿）萝卜有几个？我们伸出小手数一数？小狗收到了哪些礼物？（集体）有几颗？请幼儿想办法比较谁的礼物多？

出示照片②：小兔收到了哪些礼物？小狗收到了哪些礼物？哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用哪个好方法了解的？

教师引导：我们是用哪个好方法非常多少的？

出示照片③：小兔收到了哪个礼物，有几块饼干？小狗收到了哪个，有几根骨头？请幼儿相当，谁的`礼物多？你是用哪个好方法了解的。请幼儿操作，发现了哪些？

三、游戏：

⑴、小兔和老鼠要邀请小朋友到它们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要唱小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下，一张凳子坐一个小朋友，看看谁可抢到小凳子。幼儿游戏。

⑵、抢凳子的游戏好玩吗？老师需要带小朋友门去旁边玩，我们一边跳舞一边找亲戚，1个女孩子必须找1个男孩子做同学。看看谁更能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和同学去旁边做游戏。

幼儿园小班数学公开课《比较多少》教案2

活动目标：

1、学习观察非常5以内次数的多少。

2、能利用对应排列的方式判定出多少，并且把握添1去1的方式。

3、在活动中学会期待跟轮流。

活动准备:

1、课件：动物联欢会。

2、不同颜色的积木若干。

活动过程:

一、游戏导入。

比比谁的反应快：出示两组物体不一样多的照片，请幼儿快速判断：如果一样多，就把手举过肩膀；如果不一样多，就用手抱住头部。

二、感知5以内的数量。

师：“动物王国要参加联欢会，这几天长颈鹿和河马可忙坏了。大象力气大负责吹气球，瞧，它吹了很多气球。”（出示红气球5个、绿气球4个）

提问：1、红气球和蓝气球，谁多、谁少?”

2、你是如何清楚红气球多、绿气球少的?”(看的、数的……)

师：“到底谁多谁少呢?我们帮他们排队比一比。”

（两种形状的气球一一对应放置，再次引导幼儿观察并点数验证谁多谁少。）

三、用添1去1的方式让两组物体数量相同。

师：“长颈鹿脖子长，它负责挂灯笼，它第一次挂上了5个红灯笼，第二次挂上了4黄个灯笼”（两排对应排列）

1、两次挂得是否一样多？多（少）多少？

2、怎样能够让两次挂得次数一样多？（启发幼儿用添1或去1的方式让他们的数量相同。）

3、5个红灯笼去掉1个是几个?4个红灯笼和4个黄灯笼谁多谁少?(一样多)

四、操作活动。

师：“为了招待客户，它们还打算了许多积木。它们分别是哪个色彩的（红、绿、黄），这些不同颜色的积木也想来比多少，怎么办？”（引导幼儿轮流操作摆放。）

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