幼儿园中班健康教案小熊（5篇范文）

第一篇：幼儿园中班健康教案小熊

幼儿园中班健康教案：小熊学刷牙

教学目的：

1、使儿童懂得保护牙齿的重要性。

2、教幼儿学习，掌握恰当的喝水方法，养成一天早晚刷牙的好习惯。 教学重点：

知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的技巧。 教学难点：

掌握恰当的刷牙技巧。 教学准备：

1、听过故事《小熊拔牙》;

2、小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊;

3、牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子;

4、录音机，磁带《刷牙歌》。 教学过程：

1、开始部分。

老师：小朋友，你们唱过小熊拔牙的独白吗?今天，老师就帮大家请来了哪只可爱的小熊。(小熊出场)

(小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了多大兴趣。)

小熊：小朋友，你们好。今天，我要跟他们一起做游戏。

2、基本部分。

⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的危害。

(加深幼儿对不保护牙齿害处的了解。幼儿听过故事《小熊拔牙》，都清楚一些不保护牙齿的益处，对儿童的提问，老师加以概括。)

老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拿掉了。你可告诉我不保护牙齿也有这些危害?

①幼儿讨论，交流。

②老师小结：牙齿一旦受伤了，会影响我们喝东西。牙疼得不想洗澡，不想喝水，影响了我们的肠胃健康。牙齿拔光后做事不知道，而且也不好看。

小熊：我今天知道要保护自己的牙齿了。不乱吃水果，每天晚上跟醒来前坚持刷牙，牙齿就会更健康。可是，我不会刷牙怎么办呢?

⑵幼儿讨论正确的刷牙技巧。

①老师：小朋友会喝水吗?你来教教小熊你是如何刷牙的?

(小熊至小朋友中间去)

②请幼儿根据自己的心得谈谈，老师与幼儿共同探讨正确的刷牙技巧。

(在这个环节中，老师使幼儿各抒已见。让儿童成为活动的主体，发表自己的看法。幼儿知道刷牙的方式，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。)

⑶老师示范讲解正确的刷牙技巧。

(肯定幼儿的提问，老师加以补充。)

①刷牙是先应做哪些?

(提醒幼儿在吃饭是应做一些打算。)

老师：刷牙是先要在香皂上挤上肥皂，在瓶子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。

②老师运用模型，边示范，边讲解。

(利用模型讲解更为直观)

老师：上面的牙齿从上向下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿应由里往外来回刷。

③组织幼儿徒手练习。

④幼儿小结刷牙方法。

(练习的基础上再借助语言总结，加深印象。

⑷集体练习刷牙。

①老师指出刷牙方法;

a.做好刷牙前的打算;

b.刷牙要按一定的规律。

②放音乐，集体练习刷牙。

(音乐活跃氛围小熊的肚脐教案怎么写，更突显幼儿兴趣。)

3、结束部分。

⑴小熊小结刷牙方法。

)

老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方式呢?

小熊：学会了。

老师：那你帮小朋友讲讲吧。

小熊：刷牙是先要在香皂上挤上肥皂小熊的肚脐教案怎么写，在瓶子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始吃饭。上面的牙齿从上向下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿应由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后应用水漱口。

⑵放音乐，轻松一下。

第二篇：幼儿园健康教案小熊运西瓜

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小熊运西瓜

活动目标： 练习手捧皮球迅速游走，发展幼儿的控制力跟灵敏性。

活动准备：

小皮球，数目为数量的一倍。大筐四个。

重难点：练习手捧皮球迅速走

活动过程：

1.小熊走路。幼儿扮演小熊，模仿小熊走路。

2.小熊摘西瓜。

教师用透明胶水把皮球固定在铁丝上，做为西瓜地。小熊回到西瓜地里，摘一个大菠萝回来放在大筐里，直至西瓜全部摘完。

3.小熊送西瓜。

小熊抱着西瓜跨过小溪（设置一条小河）送到对岸的好朋友家（设置小兔、小猪、小狗家）。每次送一个西瓜或几个西瓜（不能滚下去），直至把一半西瓜送完。

4.小熊追西瓜。教师“不小心”把筐里剩下的香蕉翻滚到场地上，幼儿追西瓜，把西瓜全部追回来。

5.游戏结束，小熊吃香蕉。

活动延伸：

教师在以前，可选取几个内容分别加强，依状况降低活动量。

反思；对于活动内容，孩子是十分感兴趣的，也在尽自己最大的尽力完成活动任务，尤其是摘西瓜和追西瓜的环节，孩子们都完成得更棒，但是在送西瓜的环节中，很少有小孩是越过小溪，很多都是踩着过河的，因此学生能使小孩分批去送，使中间的小孩对前面的儿子起示范作用。

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顶球

设计意图: 球是幼儿十分偏爱的玩偶,但是幼儿的玩法非常单一,有些幼儿当时发现电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个活动来发展幼儿的弹跳能力. 活1. 2. 3. 活动

目

标

: 练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力. 初步获得跳的高低与顶球关系的经验可积动

极

参

与准

游

戏

备

活

动

. . : 气球若干,分别绑在铁丝上,吊球高度略低于孩子身高 重活1. 介绍难点：动

玩

法

练

习

原

地过,

孩

子

向

上

跳

起程

示

范顶

球

。 : . 教师:”场地上吊了许多球,它是帮小朋友顶球玩的.每个小朋友站在球的下边,用里向上跳起,用头把球顶上去,跳起来时要瞄准球顶,落地时轻.谁愿意来做给你们看?”请一名儿子帮你们表演,教师在旁指导,保护 2. 孩子顶球.每个孩子找一个高度适合的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师应引导,还能指导孩子用力跳起将球顶高一活动

些延

伸

. : 教师还能将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力跟弹跳能力. 活动

反

思

: 幼儿兴趣更浓,也跳得不错,但是某些幼儿还是碰不到球,教师要提醒他双手离地跳,该活动也非常合适家庭玩.幼儿在多次游戏后,教师能对素质强的幼儿增加高度.

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第三篇：幼儿园中班故事教案：小熊让路

幼儿行为基础：

中班幼儿年龄小,心理发育已经成熟,自我控制能力还更差。有的儿童经常由于争夺一个玩具或是被对方不小心碰一下,就理不饶人,甚至动手打架。因此,经常有幼儿来告状：“某某打我”,“某某抢我的玩具”……《小熊让路》是一个以互相尊重为主题的故事,通过活动让儿童意识到友爱跟尊重是一种值得赞扬的美好行为,从而让人们造成强烈的模仿愿望,明白彼此尊重的道理。教学的重点、难点：（1）重点是使幼儿理解故事的内容,知道彼此关爱,相互尊重的道理。（2）难点是理解大狮子是用哪个方法使小熊觉得难为情。 活动目标

1、理解故事的内容,能看图讲述故事。

2、学习理解动词：跳、淌、爬。

3、培养幼儿相互关怀、相互尊重的良好品德。

活动准备：

背景图一幅,小动物图片若干

活动流程: 出示小熊,引起儿童的兴趣→教师讲述故事,帮助儿童理解故事的内容→情感教育→引导儿童看图自己讲述故事

活动过程

1、出示小熊图,引起幼儿的兴趣。

今天来了一位小客人,你们认为它是只什么样的熊？到底是只什么样的熊呢？我们一起来听故事《小熊让路》。

2、教师讲述故事,帮助儿童理解故事的内容。

（1）师讲述故事的前半部分（讲到狮子点了点头）,让幼儿初步认知小熊的霸道：故事里有谁？

（2）师：到底是只什么样的熊？故事里出现了一件什么事情？

（3）师讲述故事的后半部分,设问：“大狮子到底会想一个什么方法呢？一起来听一听。” （4）讲故事的后半部分。

（5）大狮子想的是哪个方法？小熊为什么这次没有让大狮子让路？

（15）师：小熊为什么会脸红？

（16）师：小熊当时变的怎么样了？

3、情感教育。

（1）师：如果你是这只小熊,你看见这种小动物你会如何做？

（2）师：你喜欢故事中的小熊吗？为什么？

（3）师：请你帮助这个独白取一个好听的昵称。（4）师：学了这个故事后,你要如何看待你的同事？ （4）师总结：我们应做个互相爱护,相互尊重的好孩子

4、引导幼儿看图讲述故事。

胖胖的小兔、大眼睛的熊、睡懒觉的熊。

幼：小动物在一起玩的故事。

幼：故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子……

幼：故事里讲了小熊不帮小兔、小羊、小猴让路,后来大狮子想办法让小熊让路了。

幼：小东西,快给我让路。

幼：小熊太坏。

小兔从路旁的草丛中爬了过去。幼：小羊一声不响地从门口的河里中蹚了过去。

幼：小猴很远就爬到了路旁的大树上

幼：小兔、小羊和猴子,一起去找大狮子,请大狮子来治小熊。

幼：大狮子的办法好的。

幼：大狮子跑至小熊跟前,站在门口说：“小熊,你先过去吧!”

幼：小熊看见大狮子走过来．心想：这能不得了,我得赶紧让路,它站在大路旁,请大狮子先走。。

活动总结：

兴趣是儿童最好的同学。只有在幼儿感兴趣的状况下,他们能够学的轻松、学的愉悦。一开始我出示一小熊图,引起儿童的兴趣,让幼儿观察并回答：它是只什么样的熊？然后再用设问法回答：上面会出现一个什么样的故事呢？充分发挥幼儿的想象力。

另外,我看到在活动中营造设问的情景,能充分发挥幼儿自己的看法,并可增进幼儿对故事的理解跟思考。比如：故事中提到小兔、小羊、小猴请大狮子帮忙,大狮子笑了笑,点了点头。教师就可以问幼儿：你猜大狮子会想一个什么方法？这经常唤起幼儿的想象,并对故事造成强烈的兴趣。

附故事：小熊让路

小熊长得壮壮的,力气很大很大。

小熊在路上走,前面来了兔子。它站在路旁边,大声说：”小东西,快给我让路!”

小兔怕小熊,只好从路旁的草丛中爬了过去。

不一会儿,小羊从后面走来。

小熊又往桥旁边一站：“小家伙,快给我让路!”

小羊害怕了,它一声不响地从门口的河里中蹚了过去。

小猴呢,它最讨厌小熊,很远就爬到了路旁的大树上。

小熊多得意：“哼,我的力气大,谁都怕我!” 小兔、小羊和猴子,一起去找大狮子,请大狮子来治小熊。 大狮子笑了笑,点了点头。

大狮子跑在上面,小兔、小羊和猴子跟在上面。

小熊看见大狮子走过来．心想：这能不得了,我得赶紧让路,它站在大路旁,请大狮子先走。 大狮子走到小熊跟前,站在门口说：“小熊,你先过去吧!”

小兔、小羊和猴子听了,都愣住啦：大狮子也怕小熊啊! 小熊低着头,不好意思地从大狮子身边跑过去……

打着以后,小熊看见小狗、小羊、小猴来了,马上站在路旁,让他们先过。

这下,小兔、小羊、小猴明白了,大家都说：“大狮子真有办法,小熊变得有礼貌啦!”

第四篇：幼儿园中班音乐游戏教案：谁是小熊

幼儿园中班音乐游戏教案：谁是小熊（抢椅子游戏）

活动目标：

1、根据歌曲内容,边听边演出,并随着戏剧协调地做动作、小跑步等动作。

2、能随着音乐速度与幅度的差异,变换动作的幅度与姿态。

3、遵守有些规则,音乐停止时,能快速地就近找位置坐下。

活动准备：玩过《看谁反应快》的游戏。

活动过程：

一、复习歌曲《家》。

用连贯、跳跃的嗓音表现歌词的煽情和抒情。

二、熟悉歌曲《谁是小熊》并边唱边表演。

1、教师范唱。

2、说出歌曲内容,学听歌曲。

3、在老师带领下,学习边听歌曲边做动作。

三、学玩游戏。

1、了解游戏剧情。倾听音乐

（二）。

“小熊在山坡里,山洞里四处游走,它究竟在那里呀？我们来找找吧！”

2、学习游戏玩法,请部分幼儿围着椅子边听音乐边沿着一个方向做走步动作,音乐停止时应立刻找座位坐下。

3、组织幼儿掌握游戏结尾

（三）音乐停止后,教师马上问你们：“小熊是谁呀！”幼儿边听着提问边指向未坐到座位的幼儿。

4、变化音乐第二部分的速度与幅度。引导幼儿表现爬山、走蜿蜒的公路、钻树林等剧情,表现对戏剧变化的体会。

四、完整游戏。 健康：多喝蔬菜身体棒

一、 活动目标：

1、在老师的鼓励下,有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等水果,知道名称,了解其丰富营养；

2、 通过亲自“烹饪”,激发儿童爱劳动的兴趣,同时教育儿童懂得多喝番茄身体好,养成爱吃水果的好习惯。

二、活动准备：

1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）

2、烹饪厨具、音乐磁带、小篮子

3、丰富词汇：维生素

三、设计模式： 买菜、认识、了解常见水果、烹饪、 品尝、收拾、整理、针对中班幼儿,对其纠正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种水果,均有着重要的影响。

四、活动进程

1、进超市、《买菜》音乐导入

师：小朋友,你们看这是什么地方？幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢喝的水果吧。（音乐）

师：请把你买的菜放在餐桌上,排好。

师：啊,你们能真能干！买了那么多,都有哪些菜呀？

2、认识蔬菜,了解其丰富营养（分别出示）

师：这是菠菜,长得什么样子呀？（有白色的叶子,红色的根）,谁喜欢喝番茄,你为什么喜欢喝番茄？有什么营养？菠菜里含有Va,它能使我们的脸部变光滑,小朋友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺乏了Va,所以请小朋友喜欢南瓜、多喝海带。你们明白还有这些水果里带有Va吗？青椒、南瓜、油菜里也带有Va。还有一种蔬菜上面带有Va你明白是哪个菜吗？请他们猜一猜它是桔红色的,动物中老鼠跟马特别愿吃。对！是胡萝卜 。 师：你们看,这是哪个菜？西红柿,你们喝过西红柿做的哪些菜？西红柿里还有许多的营养,象Vc他可是我们的牙齿骨骼变的结实,还能避免牙龈流血。

师：小朋友平时都是谁做菜给他们喝呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。

烹饪过程（介绍大蒜的营养）对儿童进行安全教育、随机教育,共同分享劳动成果并学会收拾整理。

第五篇：幼儿园中班音乐游戏教案：谁是小熊

幼儿园中班音乐游戏教案：谁是小熊（抢椅子游戏）

活动目标：

1、根据歌曲内容,边听边演出,并随着戏剧协调地做动作、小跑步等动作。

2、能随着音乐速度与幅度的差异,变换动作的幅度与姿态。

3、遵守有些规则,音乐停止时,能快速地就近找位置坐下。

活动准备：玩过《看谁反应快》的游戏。

活动过程：

一、复习歌曲《家》。

用连贯、跳跃的嗓音表现歌词的煽情和抒情。

二、熟悉歌曲《谁是小熊》并边唱边表演。

1、教师范唱。

2、说出歌曲内容,学听歌曲。

3、在老师带领下,学习边听歌曲边做动作。

三、学玩游戏。

1、了解游戏剧情。倾听音乐

（二）。

“小熊在山坡里,山洞里四处游走,它究竟在那里呀？我们来找找吧！”

2、学习游戏玩法,请部分幼儿围着椅子边听音乐边沿着一个方向做走步动作,音乐停止时应立刻找座位坐下。

3、组织幼儿掌握游戏结尾

（三）音乐停止后,教师马上问你们：“小熊是谁呀！”幼儿边听着提问边指向未坐到座位的幼儿。

4、变化音乐第二部分的速度与幅度。引导幼儿表现爬山、走蜿蜒的公路、钻树林等剧情,表现对戏剧变化的体会。

四、完整游戏。