小班英语教案范文四篇

3-6岁是父母学习语言的黄金时段，孩子顽皮好动，对于学龄前孩子来说，兴趣与技巧在英文学习的过程中非常重要。以下是小编整理的关于小班英语教案，欢迎查阅!

小班英语教案1

设计意图：

孩子们有学习语言的天赋，尤其是3---6岁的小孩是学习第二语言的黄金时期。但幼儿园英语课堂主要是培养和提升儿童的英语兴趣，为其终身的语言重构发展确立基础。根据我班男孩的兴趣喜好跟年纪特点，设计了儿歌"EightLittle Baby Ducks"。为了孩子们能容易复习数字1---10和学习歌曲"Eight Little BabyDucks"，在活动设计中,充分从幼儿的实际出发,以幼儿的兴趣着手,让儿童在游戏活动中习得英语。

活动目标：

1、幼儿可切实的参与游戏，培养孩子们的语文学习兴趣，在游戏中习得英语。

2、学习儿歌《Eight Little Baby Ducks》

3、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。

活动准备：

1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张

2、录音机、歌曲磁带

3、卡片：小猫、小鱼各十张

4、小鸭头饰25个

活动过程：

1、热身活动：

游戏：Big Wolf(评析：通过游戏，充分激发儿童心态，烘托课堂气氛，为儿童创造一个快乐的英语氛围，提高孩子们的学习兴趣。)

2、复习数字one…….tenT(出示百宝箱) look, what's in the box?

C: Oh ,fishT: So many fish, let's countT&C: One, two, three……tenT:wonderful, there are ten fishesT: Listen, who is coming?(助教扮演小猫)C: cat, cat iscomingT: let's play cat andfish(玩小猫抓小鱼游戏，边游戏边数数，直到所有小鱼被老鼠捉完)(评析:通过小猫钓鱼的游戏，让孩子们轻松、愉快的备考数字英文，培养和提升孩子们的英文学习兴趣，为下一步的学习奠定基础。)

3、请幼儿欣赏学习歌曲《Eight Little Baby Ducks》。

a)欣赏歌曲《Eight Little Baby Ducks》两遍T：Today baby ducks will play withus,listen to the radio carefullyb)教师带领幼儿一起唱T：let's sing the songtogether4、请幼儿边唱曲目《Eight Little Baby Ducks》，戴上头饰边学小鸭戏水,并进行"母鸭带小鸭"的游戏。

T：look, I'm a duck i'm swimming. please follow me like a duck, we areswimming and playing.

4、幼儿分组表演,请幼儿自评T：Now play group by group, and I will ask children to saywhich group is the best?(评价：孩子们通过游戏，在游戏中习得英文，同时也培养了孩子们的交往、合作能力)

5、幼儿听音乐自由活动，结束游戏

活动评价：在活动中，孩子们都积极的参加游戏，孩子们的语文学习兴趣很大，有的小孩可按照音乐自己创边动作。通过活动，孩子们体验英语学习的真谛，在游戏活动中习得英语。

小班英语教案2

活动目标：

1、培养儿童对于英语的兴趣，让儿童乐意参加英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励儿童可模仿老师说英语。

活动内容：

认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中非常熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师能先复习 “Head andshoulders”这首歌，边听边做动作，从而使儿童对五官有进一步的了解跟巩固。然后借助教师的鼓励，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/Ilike …的意思。其中穿插摘果及品尝食物的游戏活动，让儿童在欢乐中学习。

活动准备：

盒子或小瓶子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。

活动过程：

1、热身运动。

教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边唱边做动作，以超过课前的活动打算。

2、输入单词。

A、apple。

教师把已装有苹果的箱子或盒子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.

T: Look! what’s this?

C：盒子

T: Yes. A box

教师与幼儿一起边听边做动作，以活跃课堂氛围.

What’s in the box? what’s in the box?

Do you know ,do you know

Who want to try ,let me try

Ding ding dong (敲盒子)，let me try

T: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)

T: Who want to try(作举手状，并鼓励幼儿说出Let me try)

当幼儿拿出苹果随后，教师用英语输入：Oh(惊喜的)，What’s this?

C:苹果

T: Yes, apple!(教师应抑扬顿挫的反复输入).

B、orange

教师用餐纸把水果包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前帮她们也闻一闻，并使它们猜出是哪个东西。

T: Hmm!(作闻的动作)The smell is good.

然后拿到幼儿面前：Smell it!

接着问幼儿：What’s this?

C:橘子

T: Yes. Orange(教师也应用抑扬顿挫的声调反复输入)。

3、幼儿辨认水果。

教师把水果放到桌面。

T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to helpme?(作举手状)

接着当幼儿上来时，教师说：I like apple/orange。看幼儿是否获得恰当的食物。如果拿错英语的教案怎么写，可说:No, I don’t likeorange. I like apple(手指apple).无论什么状况，记得说Thank you .

第二种方法：

教师把两种食物置于背后藏起来，突然拿起，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。

4、 摘果游戏。

先把橘子图片贴到大树上，让幼儿去 摘自己想要的香蕉(可先请配班同学做示范。教师说I like orange,配班老师摘橘子;教师说I likeapple ，配班学生摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就留给他成为奖励。并说：Oh,yes, this is apple/orange.Verygood,thank you !

第二步：教师再贴一些照片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位置上。接着教师引导幼儿辨认。

T: Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小朋友站起来跳一下)

Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起来跳一下)

5、品尝水果：

教师能先做示范：拿一片橘子放到口中：Hmm!Sweet!

T: Do you want to eat(继续引导二说出 Yes)

C: Yes

T: OK, follow me! I like apples/oranges.

接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“Ilikeapples/oranges”,方可给他。人数很多能请配班同学帮忙。)

6、唱英文歌 “I like apple”.

当幼儿在品尝时，可放此音乐，可使幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。

Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet,

Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat.

7、 结束。

〈1〉复习巩固

教师再出示一次水果让幼儿复习一遍

〈2〉T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.

Let’s say good bye to the apple.

C: Bye-bye, apple!

T: Say good bye to the orange.

C: Bye-bye, orange.

活动反思：

(1)在小班的英文活动中，实行全英文教育而是有一定的难度，在某些程度上还需中英相结合。

(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音声调要抑扬顿挫，从而能够吸引幼儿。

(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多帮她们一点关爱和引导。

指导教师评点：

该活动设计充分考量小班年龄段儿童的语言发展跟智力发展的特点，以各类培养幼儿听的素养和模仿能力为主的游戏活动为主，同时既以真实的情境教学刺激小孩模仿或主动说英文。该设计采用了TPR教学法、直接教学法、情景教学法和交际教学法等有效的教学方法，各教学法运用得当。

小班英语教案3

一、活动目标

1、培养儿童对于英语的兴趣，让幼儿愿意参加英语活动

2、在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称

3、通过活动推动幼儿交往能力与初步的合作能力

二、活动内容

听懂、会说词汇cat 和dog

三、活动准备

猫跟狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。

四、活动过程

1、用英语问候师：Hello!引导幼儿模仿说“Hello”

师：Ok， I’m Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!”

(对帮回答得好的幼儿“Give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引儿童的注意力和兴趣)

2、热身运动师：Let’s warm up! Listen to the music. let’s say“Music”(做朝向录音机的动作)师生共做演出 “Follow me”

3、单词呈现(1)cat师：今天我们班上来了一位新同学英语的教案怎么写，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现形式：卡片(用不同的背部击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫和我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师出来看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”

单词呈现：chant “dog dog 汪汪汪”;卡片

4、游戏小猫哪去了，小猫告诉同学，只要跟阿姨一起跳着喊，他经常出去了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。

5、结束活动：今天我们了解了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。

小班英语教案4

听口令

游戏类型：体育游戏

游戏时间：5～8分钟

游戏目的：

练习动词jump，clap，listen，look，come，sing etc.

游戏规则：

请几个小朋友站在一个小圆圈内，请一名小朋友当指挥员，发出口令，做错的被淘汰，最后的为优胜者。

游戏过程：

T：Now，children.Lets have a game.Please stand into a small circle.And dowhat you have heard.

A child：Jump，jump，please.

Other children：Jump，jump，jump.(边做“jump”的动作)

其他动作以此类推，最后的则为优胜者，发奖品。

学样儿

游戏类型：

体育游戏

游戏时间：

5～7分钟

游戏目的：

1.练习句型“Im…”“Ican…”及动物monkey，rabbit，bear，panda的名称跟动作jump，run，walk，sleep的名称;

2.培养幼儿的表现力;

3.培养幼儿活泼乐观的性情。

游戏规则：

根据头饰的变化做动作。

游戏准备：

1.若干动物头饰;

2.场地布置：大圆圈。

游戏过程：

1.讲解：“小朋友们，今天你们来玩一个游戏，游戏的名称叫‘学样’。小朋友看学生戴的头饰上是哪个动物，应当说出它的名字及会做哪些动作，并且学一学。”

2.幼儿面向圆心站在圆圈上，引导者站圆心。

3.组织者戴上一种动物头饰，引导儿童模仿动作。如monkey头饰。幼儿就说：“Im monkey.I canjump，jump，jump.”(学小猴样儿)

4.变换头饰，幼儿再学样儿。

交朋友

游戏类型：

体育游戏

游戏时间：

5～6分钟

游戏目的：

培养小朋友懂礼貌的好习惯，主动结识新的小朋友，并训练句型“Whats your name?”“My name is…”

游戏规则：

说对自己名字的小朋友才可以得到红花。

游戏准备：

一朵红花，一面鼓

游戏过程：

让所有的幼儿围成一圈，一个小朋友坐在后面击鼓。鼓声开始，拿花的小朋友站起来，对下一个小朋友说： “Hello，whats yourname?”回答：“My name is Sam.”接下来，再依次问下去。

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