知识整理：初中数学说课稿怎么写

每年的教师资格证考试，说课这一缓解就会卡掉一大批的考生，有些考生的教育学和教育心理学分数都十分稿，但不能拿到教师资格证的缘由就是说课不过关。主考官们表示，部分考生的说课稿有问题，自然会考无法通过。有考生询问说课稿怎么写才过关，今天我们先来看看初中数学说课稿怎么写。

一、教材分析

简要评述说课的教参，根据新课程标准跟本组课文训练的主意图或者学生的实际，我们确定了本课的教学目标。

二、学习目标

1、知识目标：

①认识10个生字词。

②正确、流利、有情感地朗读课文。

2、能力目标：

通过朗读，了解课文内容，体会互相指责带来的幸福。

3、情感目标：

教育教师要学着看到对方身上的特点。

三、教学重点、难点

重点：能恰当、流利、有情感地诵读课文，读懂课文。

难点：知道小狐狸是如何看到小獾的特点，从而学习发现对方身上的特点。

四、教法与学法

在这堂课中，我们引入了创设情境法，情感朗读理解法，直观教学的方式，引导学员自学、讨论、交流。为教师营造一个民主、生动、活泼的学习环境说课教材分析怎么写，形成学生质疑问难，自主合作学习的窘境。

五、教学流程

在本课的课堂中，我们引入了自主学习说课教材分析怎么写，合作研究的课堂方法，让学员积极参加、激发人们的潜能，营造良好的教学气氛，力求达到本课的课堂目标，主要从四个方面进行教学。

六、板书设计

这堂课的板书做到图文结合，形象直观，条理清晰，便于学生理解，起至加强主题，回顾中心的作用。

看了里面的介绍，你可能会想，这些内容都是我们了解的，有没有什么出奇制胜的神器，其实小编认为，这些更基本的框架是不变的，关键是看你如何往里填充内容，初中数学说课稿怎么写就不再是问题了。