学习体会：初中思想政治听课记录及讲课

听课是增加学生能力，提升教学品质的重要方法。下面是小编收集整理的大学观念政治听课记录及讲课，希望对您有所帮助！

初中思想政治听课记录及评课

时间：XXXX年X月X日

地点：市九中

讲课人：魏**

班级：七（五）

听课记录：

一、复习

教师复习上一单元知识（青春期要切记事项）

二、导入新课

1、看待问题的方式：

（1）全面的看问题：包括二分法、正反、内外

（2）用发展的心态对待问题

教师举例联系学生生活实际：不使用一次性卫生筷子、用塑料袋等。（优点）

三、进行新课

（课题）日新又新我常新

一、自我新认识

1、学生背诵课文（看完后举手,好方法）

2、教师提问：用看问题的两种方式评价一下优点、缺点。

学生：优点爱劳动、干家务活等，缺点市学习不好，

教师：学习不好不能说是劣势，可能是你的方式不对，要挖掘自己的潜能（优点：随时鼓励学员提升学习自信心）

（学生积极演讲，教师作点评，并引导女生发言，从而让课堂气氛活跃）

3、回到课本第46页小故事并评述：

教师：我看她不是美女只是“霉女”（幽默的语言，全班同学哈哈大笑）从而引发衡量“美”的标准：内在美和外在美，并举例自己觉得央视十套《百家讲坛》中的帅哥，大家可以猜猜是谁？

学生：于丹，

教师：她就是我心目中的妹子政治评课记录怎么写，她外在虽然不是特别美，但内在、言谈学识等仍十分美。（优点：举了一个内在美和外在美十分具有代表性的人物，让学生从感性上懂得了这个问题）

教师提问：用一个词来比喻一下自己上初中后的差异（行为习惯等）

学生：爱帮助人、学习认真、不断进步等

（在学生提问问题说自己的特点的之后，其他同事抨击并发出“嘁”的声音，教师幽默的说，你们在发出这种的声音，我就说“吧”了，这样婉转的强调了学生的错误，并让课堂气氛活跃，非常好）

点评：课堂气氛活跃，学生无法表达自己的真实感情，敢于说出自己的真实想法，即使在其它朋友抱怨的状况下也不怕,通过这一点可以看出平时的课堂气氛一定很活跃。

二、认识自我的方式

4、教师点名认识自己的方式政治评课记录怎么写，并借助课本故事逐个剖析

（1）通过自我观察了解自己

（2）通过他人知道自己

（3）通过集体了解自己

5、分析“走自己的路，让对方去说吧！”这句话。

教师和学生一其分析

6、学生四人一组讨论并填空完成50页的小活动。

（学生十分积极、讨论的也非常激烈）

7、教师点评，并总结课本内容（时间有些紧）

评课：

优点：

一、魏老师讲课不囿于于固定的方式，先讲解哲学中了解问题的两种方式，在当时的教学中在利用它来预测怎样“认识自己，认识自我的方式”无疑这样让学生首先在了解问题的方面提升到了一个新的层面，并可较好的理解教材内容；值得我在未来的教学中利用。

二、语言诙谐、风趣，尤其是在应对学生错误的之后，不急于、不生气；用这些语言即点明了学生的出错，同时活跃了教学气氛而且：告诉学生，你们在说“嘁”我就说“吧”、“霉女”等语言是十分巧妙的教学智慧。

三、能够将教材内容联系到教师的实际生活中，并指导学员养成良好的行为习惯。比如：不使用一次性卫生筷子、用塑料袋等

四、能够利用带有代表性的人物跟实例教育学员并明了的讲解了书本内容，使之通俗易懂的同时，还能造成学生的共鸣。比如在讲解“内在美和外在美”时举了“于丹”教授。

五、师生关系融洽、学生提问问题积极，能够较好的处理突发问题，比如：一男孩上课途中要上厕所，魏老师一个手势使其回去，即维护了学生的尊严，又保持了课堂纪律。

六、 能够做到以学生为主体，运用讨论，提问等方式，激发学生的参加意识，并较好的完成了教学任务。

缺点：

一、课堂时间安排的有些不够紧凑，最后略微有些托堂。

二、如果无法非常注意点明课本主要课堂提纲就会很趋于完美。