读书笔记：小学数学二年级上册教学计划如何写

小学数学二年级上册教学计划如何写

一、学生状况分析

本班共有学生59人，男生32人，女生27人。大部分学生活泼好动，接受能力也较强。经过一年的数学学习，学生已经了解了很多字词，积累了一些单词，语言能力受到了一定的发展。但个别同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分师生有待于未来教学中采用多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地看到、探究。使它们觉得学习语文的幸福，进而不断产生学习的动力，并逐步让学习作为自身发展的应该。

二、教材分析

本册教科书设计了八个专题，围绕专题以融合的形式组织了八组教材内容。依次是：美丽的春天，丰富多彩的大学生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好交往、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的囊括都非常宽泛，避免了局限性。教材内容非常贴近儿童生活，体现时代特征，具有一定的德育价值。每组教材都包含导语、一课 “ 识字 ” 、四～五篇课文以及 “ 语文园地 ” 。各个别相互联系，构成一个有机的整体。识字课的方式多样，有诗句、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以造成学生的注意。 “ 语文园地 ” 包括四个栏目：我的看到 ––– 鼓励学生研究看到，引导学生认识汉字的特征及词语的一些规律，掌握识字的方式；日积月累 ––– 引导学生积累好词诗句，优秀段篇，复习学过的词语，进行数学基础知识的综合训练；口语交际 ––– 在双向互动的英语交流中培养教师的口语交际能力；展示台 ––– 给师生提供展现课内外学习所得的表演。

三、教学目标

（一）全期教学目标总要求

双基：复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字，正音。本册要求了解常用汉字 450 个，要求会写的汉字 250 个；要求了解的字可读准音节，结合句子了解意思就可以了，要求会写的字可读准音节，认清字形理解含义，正确书写，通过训练，能在口头和书面表达中具体采用。在此基础上能够鼓励学生在生活中主动认字。在学习过程中培养教师逐渐养成正确的写字坐姿和良好的写字习惯；通过学习让学员学会使用音序查字法，学会用部首查字法查词典。培养独立识字的素养。喜欢阅读，对阅读感兴趣，能阅读简单的课余读物，学习用普通话正确、流利的跟读课文；学习运用读物中的图画入情入境地阅读，对写话有兴趣，能把发现的、想到的写下来，在写话中善于利用阅读跟生活中学到的词句。了解日记的格式，学习写日记。

（二）思想教育：

每月进行爱国主义教育专题。加强心理健康教育，使教师在良好的人文环境中愉快的产生一定的观念品德。扎扎实实的提升教师的观念素质。加强与家庭，社区联系，使大学，家庭，社区这三位一体形成强而有力的德育合力。

（三）教材分析扼要：

第一单元：

1、教学内容：识字1 、课文《秋天的图画》、《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》、语文园地一。

2、教学目的：通过阅读与秋天有关的四字短语、韵文、古诗等，结合生活实际，感悟、发现春天的幸福，领悟大自然的美好与奇妙。随文认识 62个生字，写好42个生字。通过看、找、画、写、做等诸多有趣的活动，积累词汇。

3、重点难点：通过阅读与秋天有关的四字短语、韵文、古诗等，结合生活实际，感悟、发现春天的幸福，领悟大自然的美好与奇妙。随文认识 62个生字，写好42个生字。

第二单元：

1 、教学内容：识字 2 、课文《一株紫丁香》、《我选我》、《一分钟》、《难忘的一天》、语文园地二。

2 、教学目的：通过学习与大学有关的短语，诗歌、故事，结合生活实际，感悟，发现大学生活的丰富多彩。随文和生活中会认 57个生字，会写46个生字。学习部首查字法，学会按音序个汉字归类，认识部首。

3、重点难点：通过学习与大学有关的短语，诗歌、故事，结合生活实际，感悟学校生活的丰富多彩，会认 57 个生字，会写 46 个韵母。学习部首查字法，学会按音序个汉字归类，认识部首。

第三单元：

1、教学内容：识字3、课文《欢庆》、《北京》、《我们成功了》、《看雪》、语文园地三。

2、教学目的：（1）初步认知“三字经”这种语言方式，感悟丰富的文化涵义。（2）引导学生在读中体会蕴涵的观念感情，受到潜移默化的熏陶。（3）引导学员在学习过程中收集有关资料，加深对祖国的知道。

3、重点难点：（1）初步感知 “ 三字经 ” 这种语言方式，感悟丰富的文化涵义。（2）引导学生在读中体会蕴涵的观念感情，受到潜移默化的熏陶。

第四单元：

1 、教学内容：识字 4 、课文《坐井观天》、《我要的是葫芦》、《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》、语文园地四。

2 、教学目的：（1）初步认知成语的.特点并有收集成语的兴趣。（2）引导学生把故事中的道理与自己跟周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。（3）启发学生大胆想象，编辑故事。

3 、重点难点：（1）初步认知成语的特征并有收集成语的兴趣。（2）引导学生把故事中的道理与自己跟周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。

第五单元：

1 、教学内容：识字 5 、课文《称赞》、《蓝色的树叶》、《纸船和风筝》、《从现在开始》、语文园地五

2 、教学目的：（1）通过阅读谚语，童话、儿歌，联系生活实际，懂得团体合作的道理，领悟到在生活中与人友好相处。（2）会认 54 个生字，会写 40 个生字。（3）联系上下文和生活实际，了解课文中的句子的含义，在阅读中积累词语。

3 、重点难点：（1）会认 54 个生字，会写 40 个生字。（2）联系上下文和生活实际，了解课文中的句子的含义，在阅读中积累词语。

第六单元：

1 、教学内容：识字 6 、课文《窗前的气球》、《假如》、《日记两则》、《古诗两首》、语文园地六。

2 、教学目的：（1）会认 52 个生字，会写 38 个生字。能用自己偏爱的、习惯的、独特的方法识字，有识字的梦想跟兴趣。（2）正确流利有情感地诵读课文讲课大纲怎么写，背诵古诗，理解课本内容。（3）学习积累语言，训练查阅资料的能力。（4）学习观察周围的人跟事，在生活中感受温暖讲课大纲怎么写，理解真情。

3 、重点难点：（1）会认 52 个生字，会写 38 个生字。能用自己偏爱的、习惯的、独特的方法识字，有识字的梦想跟兴趣。（2）正确流利有情感地诵读课文，背诵古诗，理解课本内容

第七单元：

1 、教学内容：识字 7 、 课文《 “ 红领巾 ” 真好》、《清澈的湖水》、《浅水洼里的小鱼》、《父亲和鸟》、语文园地七。

2 、教学目的：（1）通过本单元的学习跟实践活动，让学生逐渐确立环保观念。（2）会认 44 个生字，会写 40 个生字。（3）正确、流利、有情感的跟读课文。（4）口语表达应说完整，说清楚。

3 、重点难点：（1）会认 44 个生字，会写 40 个生字。（2）正确、流利、有情感的朗读课文

第八单元：

1、教学内容：识字 8 、课文《我是什么》、《回声》、《太空生活趣事多》、《活化石》、《农业的变化真大》、语文园地八。

2 、教学目的：（1）在识字、读书的同时，吸引师生关注科学，爱科学。引导孩子们研究，探索的欲望；既动口，又动手，走出校门，扩展自己的视野。（2）会认 65 个生字，会写 46 个生字。（3）本单元的主题课文是带表明跟记叙性的，因此读通，读好，读懂成了重要目标之一。

3 、重点难点：（1）会认 65 个生字，会写 46 个生字。（2）本单元的主题课文是带表明跟记叙性的，因此读通，读好，读懂成了重要目标之一。

四、教学方法及措施：

1 、倡导自主、合作、探究的学习方法，适时采取 “ 四人小组 ” 合作学习的方式。

2 、继续复习巩固汉语拼音，让学员借助汉语拼音读准音节，分析记忆字形，看图或联系上下文理解字词。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字坐姿，培养良好的写字习惯。

3 、阅读教学中给教师比较充分的读书，交流阅读体验的时间，重视朗读指导，读中悟，读中累积并学会利用激励教师相互释疑，培养，提问题，解决难题的能力。

4 、口语交际教学应提早做好准备，教学时注重营造情境，激发兴趣和点拨引导，放手使教师的口语交际能力。

5 、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并温习巩固学过的词语，进行数学基础知识的综合训练。教学时，要引导学员独立完成训练，主动积累词句，将积累的字词运用于口头和书面语言之中。

6 、充分利用教材，展开丰富多彩的数学实践活动，将游戏唱歌，猜谜语，表演等引入教学，也可以带领师生走出校门在生活大学语文，用语文。

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