小学语文教案书写模板_销售/营销_经管营销_专业资料

小学语文教案书写模板【篇一：小学语文万能教案模本】小学语文万能教案模本 答： 教学内容：西师版ｘｘ年级上（下）册ｘｘ页 执教者：ｘｘｘ 教学课时：第 x 课时 教学目标： 知识技能：了解ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ，掌握ｘｘｘｘｘｘｘｘｘ ｘ。 过程与技巧：让学员通过ｘｘｘｘｘ方法，体验ｘｘｘｘｘｘ ｘｘｘｘ。 情感态度：通过展现ｘｘｘｘｘｘｘｘ，培养ｘｘｘｘ ｘｘｘｘ的情感。 教学重、难点与关键： 1、重点：（根据本节课的内容，找出重要的知识点） 2、难点：（结合学生的学情，分析本节课这些知识学生非常难把握） 3、关键：（结合实际，找出从这些方面鼓励学员更好的学习） 教学方法：讲授法、谈话法、演示法等 教学准备： 1、教具准备：实物、多媒体、一些物理图形 2、学具准备：实物、数学图形 教学过程： 一、引入新课（复习引入或谈话引入或场景引入） 1、小朋友，我们中间已经学习了ｘｘｘ内容，今天我再考考大家， 看看有多棒。（生说后引入新课） 2、老师昨天遇见一个难题，想到明天我都不知道怎么解决，今天我 想叫你们给同学一个忙，你们愿意吗？（愿意）生说后教授引入新 课。 3、出示主题场景图引入。 二、探究新知 出示例题。

（1）、指导教师读题，理解题意。 （2）、学生小组交流。 （3）、反馈信息： 生 1：我认为ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ。 生 2：我觉得ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ。生 3：我是这种想的ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ。 …… (4)、师在学生理解的基础上进行归纳总结：同学们表现的太好了。 刚才我们借助ｘｘ方法，了解到ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ小学数学怎么写教案，那老 师认为ｘｘｘｘ样更好一些。所以我们在做任何事，只要你认真想 认真做就必定会有收获的。 三、巩固练习 1、出示第一道练习题。 （1）、学生读题，了解题目意思。 （2）、指明学生答（学生举手提问）。 （3）、师生一同讨论。 （4）、完成练习题。 2、出示第二道练习题。 （1）、学生齐读题目。 （2）、学生独立完成。 个别展示。 （4）、集体订正。 四、拓展练习。 （1）、出示题目。 （2）、学生读题思考。 （3）、小组讨论交流。 （4）、小组选代表展示。 （5）、集体订正。 四、小结：让学员谈收获，学习了本课有什么样的看法，觉得本堂 课有什么地方值得你们一同分享，有什么地方必须提示各位注意。 五、布置作业：（第ｘｘ页第ｘｘｘｘ题）． 六、板书设计 ｘｘｘｘ（课题） ｘｘｘｘ（内容分析） 教学反思：是否超过预期目标，没有达到的话，其中的缘由是何种， 能提供优化的方案吗，有什么突发的灵感，课堂上有没有印象最深 的探讨并且学生独特的看法，哪些地方与设计的课堂过程不一样， 学生强调了这些想到的难题，为什么会强调这种的问题。

自我评习：这个万能教学模板实用性较强， 能够有效地减少教学中 存在的轻易课、盲目课跟纯粹的传授课等不完善、教法陈旧的教学方式，逐渐产生符合教学规律，利于学生成长的新的课堂模式。这 种方式针对初登讲台、经验不足的年轻学生是一种全面掌握教材， 宏观感受教学全过程，快速完善教学行为的好办法，便于教师迅速 提高研究层面，取得更大收益。【篇二：小学语文教案怎么写】一.教学内容:(这一节课所讲的内容) 二.教学目标:(就是这节课讲完后你应超过的目的,列:让学生熟练掌握 (.... )能根据(...)来进行简单的计算) 三.教学重点:(一般是本节课的概念性知识) 难点:(一般是本节课根据概念性常识来缓解问题等等) 四:教学过程:(这一部分要分细一点) 1.创设情景,课堂导入:(方法自己选用或设计) 2.进入新课(或复习课) 3.根据教学内容而定, 五.作业安排. 4.课堂小结. 5.随堂练习. 6.总结.【篇三：小学语文教案模版】小学英语课堂设计书写模板 一.教学内容： 二.教学目标: 1.知识目标——传授知识要求达到的课堂目的。 2.能力目标——发展智能要求超过的教学目标。 3.德育目标——思想政治教育要求达到的教学目标。

三.教学重点、难点、关键： 1.突出重点，必须分清主次。 2.不能孤立重点，要以重点推动一般，以通常烘托出重点。 3.认真反思，分析得出。必须突出重点、排除难点、把握关键。 四.教学方法（过程）： 1.主要包含教学内容小学数学怎么写教案，时间分配，教学方法，课堂小结，习题作业 等。 2.设计顺序：复习旧知识——传授新知识——巩固新知识。 3.顺序启发式教学方法：边讲边实验，边讲边讨论，边复习边讲授。 4.使用下面提示语：（复习提问）——（引入新课）——（讲授新课）、（演示）—— （讨论）——（讲述）、（设疑）——（启发）——（小结）、 （举例）——（分析）——（解答）、（概括）——（归纳）—— （推论）、（练习）、（提示）、（着重强调）、（板书）、（边 写边讨论）、（回忆）、（强化）、（注意）、（资料）、（思考） 五.板书设计： 六.教学小结： 引导学员归纳、得出规律性的推论，发展她们的智力，在教学过程 中，要充分激发学生的主动性，要启发学生探讨问题、分析问题、 和探讨问题，病发挥它们的主动性去缓解问题。 七.教学反思： 在确立的计划指导下，随着教学进程，逐步启发、引导学生把握知 识结果；通过复习、练习或者结合实际的利用，形成学生思维结构 中的知识点、知识链和网络。