如何写法语教案_六年级英语_英语_小学教育_教育专区

小学语文教案书写模式以后， 小学生开始学习数学的时间越来越早， 一年级就开设了数学课。 但是，由于许多小孩已养成良好的学习习惯英语的教案怎么写，觉得学英文很无聊、太 难，导致对英语学习造成厌恶甚至害怕心理。 怎样设计学校数学教 案一、教案的定义 关于教案， 这是个老生常谈的难题。 对于我们每个人来说， 并不陌生。 教案，也称课时计划，是学生经过备课，以课时为单位设计的详细教 学方案，教案是上课的重要根据，通常包含：教学目的、重难点、教 法和学法、教学过程、小结、反思等。 教学是一种创造性劳动。教案是学生的课堂设计跟想法，写一份优秀 教案是设计者教育观念、智慧、动机、经验、个性跟教学艺术性的综 合体现。 二、小学英语教案应遵守的方法 针对高中数学学科，我觉得在写教案时，应遵守下列方法： 1、科学性 就是要认真落实《英语课程标准标》 ，按教材内在规律，结合学生实 际来确认教学目标、教学重点、难点。在设计教学过程，避免发生知 识性错误。 2、创新性 从课本内容成为胸中有案，再落到纸上，形成书面教案，继而到教学 实际讲授，关键在于要可"学百家，树一宗"。在自己钻研教材的基础 上，广泛地涉猎多种教参，向有心得的老师讨教.要吸取精华，要经过一番思考--消化，吸收，然后结合个人教学体会，巧妙构思，精心 安排，写出属于自己的教案。

3、可操作性 在写教案时，一定从实际出发，因为教学工作是一项创造性的工作， 写讲稿不能千篇一律，所以同学的教案要结合自己所执教学校特点， 因材施教，做到真正意义上的能操作。 4、差异性 由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生， 又因为每 个人的思维能力不同，对难题的理解程度不同，因此学生不能死扣教 案，把教师的认知积极性压下来。要按照学生的实际改变原本的教学 计划跟步骤，针对发生的顾虑积极鼓励。 当在教学过程中，出现打乱教案现象时，也不用紧张。因为事实上， 英语教学目标是在课堂的必定过程中逐渐完成的，一旦发生偏离现 象，可以在整个教学进度中去调整。 三、小学语文教案设计的主要方法 下面，说一下有关小学语文教案设计的主要方法 ·教学开始前：分析教学原因；确定教学目标； 设计教学过程；通读调整规范 ·教学过程中：及时动态应变 ·教学结束后：审总结修订 四、小学语文教案模式具体包含下列十项： 1.课题(说明本课名称)2.教学目的(说明本课所应完成的课堂任务) 3.课型(说明属新授课，还是复习课) 4.课时(说明属第几课时) 5.教具(说明辅助教学方法使用的软件) 6.教学重点(说明本课所需要缓解的关键性问题) 7.教学难点(说明本课的学习时易造成困难和障碍的知识点) 8.教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法流程) 9.作业处理(说明如何布置书面或口头作业) 10.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容) 在讲稿书写过程中，教学过程是关键，它包含下列几个步骤： (一)导入新课 1.设计要简练活泼，精当概括。

2.怎样进行导入，复习那些内容? 3.提问这些学生，需用多少时间等。 (二)讲授新课 1.针对不同教学内容，选择不同的教学方法。 2.怎样提出疑问，如何逐渐启发、诱导? 3.教师如何教学生怎样学?详细方法安排，需用时间。 (三)巩固练习 1.练习设计独特，有层次、有宽度、有强度。 2.怎样进行练习，需要多少时间? (四)归纳总结1.怎样进行，是老师还是教师归纳? 2.需用多少时间? (五)作业安排 1.布置那些内容英语的教案怎么写，要考量知识拓展性、能力性。 2.需不需要提示或解释?