总结知识：幼儿园,洗手,教案

篇一：小班教案我会自己洗手

小班教案:我会自己洗手

活动

名称健康：我会自己洗手

活动

目标1、知道饭前、便后、手脏时、吃东西前都应洗手。

2、通过欣赏儿歌掌握洗手的恰当方式。

3、养成勤洗手的良好生活卫生习惯。

重点

难点养成勤洗手的良好生活卫生习惯

活动

准备物质准备：1、录影2、洗手的肥皂

知识准备：已经懂得洗手的道理

1、师：宝宝们，今天来到班上你都做了哪些呀？那玩过之后呢？现在老师请各位来看图中的宝宝们在做哪些？哪个孩子做得好?为什么？

2、nbsp;看录影引导幼儿讨论。

3、nbsp;师总结：对，我们玩过之后喝东西要先洗澡，才不会把手上的脏东西吃到嘴巴里，不会让脑袋生病。

二、组织讨论怎样恰当洗手

1、提问：那谁清楚如何洗手的？

2、师讲解演示正确的洗手方法，幼儿初次模仿。（卷袖——将手冲湿——擦肥皂——搓手——冲干净——擦抹布。）[采用六部洗手法]

4、nbsp;幼儿模仿。

三、幼儿实践体验

a)师：现在我请你们去洗手，比一比谁的小手洗得更干净。

b)幼儿洗手师在旁指导，可以请录影中的小孩先洗使其它孩子观察。

四、回座继续讨论

1、检查小手是否洗得干净，给予表扬。

2、提问：除了玩过之后要洗手，还有什么时候也要洗手？

3、师总结：对，我们应每天洗手，吃饭前，大小便后，手脏时，吃东西前都应洗手，养成了洗手的好习惯，我们能够身体健康。大家就会喜欢他。

篇二：小班健康教案自己洗手

小班健康教案：《自己洗手》设计意图：

小班孩子动手能力非常弱，在幼儿园经常看到有的小朋友在洗手时通常会出现洗手马虎、玩水等现象。在借助与父母的沟通以后，知道许多小孩在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用纱布擦干净。在知道儿子的这一状况后，为帮助人们学会自己洗手关于洗手歌教案怎么写，我根据小班孩子好模仿的特质，并将洗手的过程编成了朗朗上口的童谣，试图借助儿歌的方法使儿童学会正确洗手的方式，从而养成讲卫生的好习惯。

活动目标：

１.通过理解故事，学习儿歌，了解洗手的必要性及洗手的恰当方式；

２.教育儿童养成良好的生活卫生习惯。

活动准备：

故事《小花猫生病了》

儿歌《洗手歌》

几个洗脸盆

活动过程：

一、组织幼儿安静，并以交谈吸引幼儿兴趣。

师：孩子们能锻炼身体，所以你们都更强壮。可是有只小花狗也会锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来看看故事《小花猫生病了》

二、理解故事《小花猫生病了》

教师有表情的诉说故事，通过问题帮助幼儿理解故事内容，提问：

１.小花猫怎么了？

２.它为什么会生病呢？

３.我们必须如何帮助它？

三、学习《洗手歌》

第一步：挽袖子；第二步：开龙头；第三步：洗一洗；第四步：打香皂；第五步：搓一揉；第六步：冲干净；第七步：关龙头；第八步：擦干净；

四、练习洗手

幼儿和学生边念儿歌边洗手。

活动小结：

２.表扬能讲究卫生的好孩子。

篇三：2015洗手教案-幼教

金苹果鸿泰艺术幼儿园小班行为习惯教案

设计动机：为了使孩子们学会洗手，养成从小讲卫生的习惯。并且无法把握洗手的方法，真正洗干净手，防止病从口入，减少孩子们生病，有一个健康的身体，在幼儿园快乐成长，特设计下面活动。

活动名称：《小朋友来洗手》

活动目标：1.引导儿童学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯

2.培养儿童从小节约用水的好习惯

活动重点：引导儿童学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯

活动准备：肥皂，洗手液若干;正确洗手方法的图片一套;毛巾若干

活动过程：

一.导入

出示幼儿洗手图片，导入活动

二.展开

(一)讨论

平时是如何洗手的?能把手洗干净吗?洗手有哪些好处?

(二)看截图，学洗手

教师带领儿童通过看正确洗手的照片，练习洗手的正确方式

(三)教师鼓励幼儿讨论：“什么状况下应洗手?如何节约用水?”

三.幼儿动手洗手结束活动

幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边唱边练习洗手，结束活动附儿歌：小朋友来洗手，

卷起袖子淋湿手，

抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，

再用纸巾擦一擦，

我的小手真干净。

自评：本次活动，我事先准备了一些关于洗手的照片。在活动中适时出示，还是非常可打动幼儿眼球的。运用非常可吸引儿童的课堂引导语，充分激发孩子的积极性。总体而言关于洗手歌教案怎么写，孩子在活动中的与同学的互动还是可以的。就是在儿歌的学念上，没有运用多种形式吸引幼儿学念。在之后的洗手中会再进一步鼓励幼儿学念，培养幼儿从小讲卫生。

篇四：幼儿园小班健康领域教案《大家一起来洗手》

幼儿园教学活动计划

篇五：小班健康教案《我会洗手》

小班健康活动：我会洗手

一、设计意图

我们周围的环境存在着许多看不見的病菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使它们去到那里都想抚摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不留意洗手，幼儿极易将病菌帶入口中。在大班儿童中举行学习洗手的活动，可以帮助儿童初步掌握洗手的基本原则，养成良好的生活、卫生习惯。

二、活动目标

1、尝试使用恰当的方式洗手。

2、初步认识洗手的重要性，知道吃东西之前应洗手。

3、愿意使用恰当的方式洗手，养成良好的生活、卫生习惯。重点：学习正确的洗手方法。

难点：掌握恰当的洗手方法。

三、活动准备

视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

四、活动过程

（一）故事导入，引出问题。

幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并提问问题：故事里出现了哪些事？皮皮想用手拿薯条吃的之后，小女孩对他说了哪些？为什么要洗手？

（二）学习洗手的方式。

1、观看视频，初步认知正确的洗手方法。

2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师鼓励幼儿一起按照ppt上的方法图练习。

3、幼儿自己按照流程图，练习洗手的方式，巩固学习内容。

（三）创设情境，练习洗手。

1、教师出示水果盘，激发儿童洗手的主动性。

2、幼儿分成两组，通过实践训练正确的洗手方法，教师关注儿童并予以指导，提醒幼儿使用恰当的方式洗手。