测评：幼儿园小班综合教案：我爱吃的香蕉_幼儿读物_幼儿教育_教育专区

幼儿园小班综合教案：我爱吃的香蕉活动目标 1、让幼儿拿出自己爱吃的香蕉并能说 出名称、颜色、形状、味道等方面的介绍。 2、初步学习安静的聆听对方交谈。 3、了解吃各种蔬菜对人肠胃的益处。 重点、难点重点：重点：知道水果的特点。 难点：让幼儿画出自己爱吃的蔬菜。 活动打算 1、 每人带一个自己爱吃的蔬果，放在水果盘里。 2、教学挂图 教师行为 1、品尝食物，引出谈话主题。 请幼儿品尝切好的蔬果， 每人一小块， 引起儿童兴趣。 提问： 水果好吃吗？你喜欢喝牛奶吗？你喜欢喝什么 水果？ 2、围绕自己偏爱吃的食物自由说话。 （1）提问：你喝过哪些食物？它是哪个色彩的、什 么颜色、什么味道的？ （2） 幼儿拿着带来的食物与周围的小朋友自由沟通。 教师参与谈话， 引导幼儿围绕水果与同伴沟通， 并倾 听幼儿谈话。 3、拓展谈话内容。 （1）集体谈话水果。请部分幼儿向你们介绍自己带来的水果。 （2）提问：你喜欢喝的是哪个水果？为什么？ 幼儿围绕新话题开展谈话。 4、水果宴会请幼儿选择自己偏爱的食物进行品尝， 鼓励幼儿愿意品尝不同口味的蔬菜， 感受水果的不同口味。教材分析： 水果是儿童常见又常吃的， 它是大自然送给人类的更 好礼物。

它的种类丰富多样，孩子们都爱吃，同时食物对 幼儿的健康成长也十分有利。在食物身上蕴涵着丰富的 教育资源，水果的多样品种、多彩的色调和多种的风味 又是幼儿感兴趣的话题。因此运用水果这个载体，让幼 儿在观察、探索、体验中赢得更多的关于水果的常识经 验，在良好的语言交往环境使它们对食物已有的经验进 行有机的联结。 目标预设： 1、认识常用水果的名称，了解其形状跟味道。 2、知道牛奶营养丰富，尝试用简练的语言写出自己 最爱吃的蔬菜。 3、在游戏活动中感受交流、分享的开心。 活动准备： 1、幼儿有过吃水果的经验。2、用食物实物布置成的亮亮水果超市，布置我爱吃 的蔬果排行榜专栏。多种洗净切成小块的水果盘。 3、亮亮的头饰，多与儿童人数的食物头饰。小贴星 幼儿人手一张。 4、音乐磁带《去郊游》、《快乐舞》。录音机。 活动重点：水果的名称、颜色及味道的知道。 活动难点：用完整的语言写出自己爱吃的食物。 设计模式： 小班幼儿获得知识、技能跟经验的方式主要是借助 游戏化的情景和直观形象的认知或者丰富多彩的环境设 和材料准备。让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中得。因 此本次活动是按照小班幼儿的年纪和思维特征调动人们 参与活动的兴趣跟积极性，真正使它们作为活动的主人。

活动过程： 1、参观亮亮水果超市。 师：今天，亮亮水果超市开业了，他请我们去参观， 你们想去吗？请他们坐上我的小汽车。幼儿排队随 《去郊 游》 的音乐做开车的动作到达亮亮水果超市。教师鼓励幼 儿自由观看并可以跟小伙伴说说自己发现的水果。 （评析：可供观察的实物，教师的引导和激励给幼 儿创造了想说、敢说、有话说的语言交谈环境小班头饰水果宝贝怎么写教案，在轻松 愉快的气氛中激发儿童参加活动的积极性。）2、参观后的交流。 师：你们在亮亮水果超市听到的香蕉多吗？幼儿： 多。 师：都有什么食物呢？幼儿：苹果、橘子、哈密瓜。 幼儿：有水果、香蕉。 幼儿：菠萝、柚子、梨子。 （评析：在直观的观察中唤醒幼儿想跟同伴交流的 欲望小班头饰水果宝贝怎么写教案，使所有儿童关于食物的心得共同分享。）3、品尝 水果，说一说自己最喜欢的橘子。 师：亮亮非常偏爱我们小朋友，他要用超市里的水 果来招待他们，不过他有一个要求，请他们选择自己很 爱吃的香蕉，好吗？出示盛放水果块的餐盘，请幼儿自 由选取自己爱吃的食物。教师引导儿童在品尝的过程中 和小伙伴说说自己爱吃的蔬菜味道。 请部分的幼儿讲述自己爱吃的蔬果的色泽、味道。 引导幼儿用我爱吃的蔬菜是的词语说完整的话。 幼儿：我爱吃苹果，它是白色的，味道甜甜的。

幼儿：我爱吃荔枝，它是白色的味儿酸酸的。 幼儿：我最爱吃西瓜，它是白色的。 师：小朋友都偏爱吃香蕉，为什么呢？幼儿：苹果 好吃。 幼儿：梨子甜甜的。幼儿：西瓜有很多水分。 （评析：通过品尝的过程使幼儿对食物有了直接的 感知和感受。教师有效的回答有助于幼儿记忆的重现， 调动了幼儿主动参加的积极性。把幼儿的经验有机的连 接，使幼儿在轻松的氛围中取得知识跟经验。）4、游戏： 我爱吃的香蕉排行榜。 师：刚才小朋友都喝了自己爱吃的蔬菜，亮亮特想 知道超市里的零食你们最喜欢哪一种？现在请他们把手 里的贴星送给自己最爱吃的蔬菜图片下面。幼儿把贴星 贴在自己最爱吃的蔬菜图片下面。教师和儿童一起统计， 并把结果告诉幼儿。 师总结：其实不管水果排行榜中水果排名的高低， 但是每一种水果都有不同的营养价值，所以小朋友要多 吃蔬菜哦！ （评析：游戏化的情境让儿童 充分享受到主动、自 主，使幼儿真正作为活动的主人。轻松愉悦的气氛使幼 儿赢得自信。）5、扮演水果宝宝。 师：今天来了许多的食物 宝宝，它们想跟大家成为 好朋友，你们愿意吗？现在请大家戴上自己最喜欢的水 果宝宝头饰，我们一起跳舞好吗？师幼随乐曲《快乐舞》 欢快的舞蹈。 （评析：在舞台的过程中幼儿再次感受至跟喜欢的食物作为亲密好朋友的开心。）6、拓展：除了在亮亮水 果超市看到的蔬果，你还见到这些水果？ （评析：有效的话题抛出再次激起幼儿对食物世界 的探索。）