解读：二、教师资格证具体考什么内容？

一次过的人真的好多很多，告诉你一些复习要点吧！

第一，紧扣真题复习。

根据以前的经验，教资考试的试题都非常固定，很多题目就是换了个背景，考察的内容确是一模一样。怎样来利用真题复习？

首先，确定真题范围。建议做5-6年范围的真题，每年2套。9月份，看完每科的主要知识点。各层次重要知识点内容能参考网校的思维导图，对照读本过一遍，不用过多理解，有个印象即可。时间上，每天最少集中安排3-4小时连续复习。

其次，做题安排跟步骤建议。做题的之后应看完知识点再做，边做边标记，不懂的做个记号。用完整的时间来训练整套题，不要零零散散，尽量在考试要求的时间提早10分钟左右完成，留出时间检测。对照参考答案的之后，要将不会的内容知识抄录到笔记本上，重点复习。特别是简答、案例探讨、教学设计等。做题时，不要纠结，要把不会的题目暂且跳过去做其它会的，做完了返回去做其实不会的，这样可以确保心态平静，该拿分的拿分，做到有的放矢。主观题一定要按答题套路，如果不会套路，即使你文采再好，分数也不会高。

最后，要学会抄。主观题里面，有很多答案的个别内容来源于题干已知的东西（1-2分），所以写答案前，要仔细阅读题干，特别是综合能力的主观题。

第二，查缺补漏。

做题是一种检验成效的有效方法。做完真题，要立刻总结，针对不会的知识点，及时翻阅教材去复习。特别是简答题，教学设计、案例探讨，都是靠背诵和记忆的，脑子里没货，那恐怕是蒙不了的。

简答题的备考，建议以试卷出过的知识点内容为主，重点记忆。记忆，最重要是记住关键词，关键字眼，不用一字不漏的记忆。记忆关键字是最好最科学的方式。简单题的考题范围相对固定，要按照自己所报的学科，找对应的简答资料。

教学设计的备考。这部分的分数拿高分很容易，重点是一定要先把握教学设计的通用模板和各个别常用的鼓励词，连接词。很多朋友因为没有实战经验，没有备课经历跟课堂经历，对这部分内容非常头疼。建议，参考标准的教学设计模版来复习，先依葫芦画瓢，按照模板自己尝试写一个知识点的课堂设计，写完了之后对照一下看和标准存在这些不足。

第三，攻克作文

综合能力里的大作文，也是很多人比较难受的个别。作文说难不难，说易于也不容易，关键是应把握必定的规律。近几年都是以话题作文来写，偶尔也会考半命题作文。相信你们考证，必然有一定的文字基础，但对拿高分确实没有绝对的抓住。在这里，我想告诉你们的是，我们在复习人文历史化学技术等常识的之后，就早已给我们提供了众多好的写作素材。谋篇布局要讲求凤头豹尾。好的开头和好的结尾，加上合理的分段布局，给阅卷老师一种层次分明的错觉，那我们高分就非常容易。因为阅卷老师经常都要改大量的试卷，每一张卷子停留的时间少则20秒，多则30秒，这么短的时间，只能先看头尾，再看前面的层次和看法的次序进行。所以复习教案怎么写，开头一定要写好，结尾一定要呼应开头，要精彩。最好能够用俗语警句开头，用总结性语言结尾复习教案怎么写，中间分2-3个段落，全文4-5个段落，不宜过多。切忌，三段式的写作是大忌，写得再好，分数也不会高。

第四，非智力因素——字迹卷面

除了选择题，其他都是要手写文字提问问题。字迹和卷面的优劣对分数有着很重要的妨碍。类似的答案，由于字迹卷面的不同，分数上或许差1-2分。一张卷子下来，那总分就会谬以千里，相距甚远。所以，一定要注意书写跟卷面整洁，莫让这些非智力因素影响分数。

时间足够，笔画要写清晰，切莫潦草应付。