独特体验：大班体育活动教案《跨越障碍》

大班体育活动教案《跨越障碍》1

活动目标

1、能够借助活动了解小动物、不同的点心和车子，感知4以内的数量。

2、能够在活动中手口一致地数数，掌握观察和非常事物数量的能力。

3、能借助活动对物理、数字形成兴趣，喜欢跟你们一起活动，并且偏爱帮助他人，喜爱小动物。

4、体验人多力量大，同伴间需要互相合作的感情。

5、愿意参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备

教材、动物与点心的截图若干

活动过程

(一)引出话题，激发兴趣

1、师：小朋友，你们都喜欢小动物吗?今天老师就帮你们带给了一些活泼的小动物，我们一起来看看吧!(出示图片)

(二)小动物吃点心

1、师：大家看看，我们班来了这些小动物呀?(有青蛙、兔子、乌龟、大象)

2、师：恩，那你们分别都来了几只呢?

3、师：现在小动物的屁股有点饿了，它们想请小朋友帮忙分一下点心，你们愿意帮帮它们吗?要求一只小动物分到一个点心，我请小朋友来分一分。(个别操作，用线连接)

4、总结：一个小动物吃一个东西，几个小动物吃几个东西。

(三)小动物去旅行

1、师：嗯，刚才小动物们都吃到你们给她们分的甜点，吃的好饱呀!谢谢大家!现在小动物吃饱了，它们打算去旅行啦!因为今天大家给他们分点心分的挺好，没有分错，每一个小动物都吃到了，所以，它们今天既想请他们给它们分一下旅游时的车子!

2、出示材料，让幼儿观察上面的内容，动物的数量跟车子的数量。

3、师：现在应请小朋友来给动物们分小车了，大家都试一试吧!想想，我们今天是如何帮助小动物分点心的，那么我们就用相同的方式给小动物分小车。

4、幼儿实践，独自用连线的.方法完成训练。教师巡回观察、指导。

(四)评价、小结

1、评价幼儿的训练完成状况，包括完成的好的，出现错误的阐述理由，一起分析解决。

2、总结本次活动状况常识 大班障碍跑教案怎么写，包括幼儿表现、活动成果等。

活动延伸

尝试五以内的次数的点数

活动反思：

兴趣是孩子们学习的动力，大班健康活动，对孩子们进行走，跳，跨的训练，跨越障碍过程中，部分幼儿对障碍造成焦虑，在训练中予以指导与引导，帮助幼儿战胜恐惧，让人们感受到教师的关注，增强跨越障碍物的自信心。发展孩子们的跑步技能，激发小孩学习的兴趣。

大班体育活动教案《跨越障碍》2

一、活动目标

1、能够借助活动了解小动物、不同的点心和车子，感知4以内的数量。

2、能够在活动中手口一致地数数，掌握观察和非常事物数量的能力。

3、能借助活动对物理、数字形成兴趣，喜欢跟你们一起活动，并且偏爱帮助他人，喜爱小动物。

二、活动准备

教材、动物与点心的截图若干

三、活动过程

(一)引出话题，激发兴趣

1、师：小朋友，你们都喜欢小动物吗?今天老师就带给了一些活泼的小动物，我们一看吧!(出示图片)

(二)小动物吃点心

1、师：大家看看常识 大班障碍跑教案怎么写，我们班来了这些小动物呀?(有青蛙、兔子、乌龟、大象)

2、师：恩，那你们分别都来了几只呢?

3、师：现在小动物的屁股有点饿了，它们想请小朋友帮忙分一下点心，你们愿意帮帮它们吗?要求一只小动物分到一个点心，我请小朋友来分一分。(个别操作，用线连接)

4、：一个小动物吃一个东西，几个小动物吃几个东西。

(三)小动物去旅行

1、师：嗯，刚才小动物们都喝帮她们分的甜点，吃的好饱呀!谢谢大家!现在小动物吃饱了，它们打算去旅行啦!因为今天大家给他们分点心分的挺好，没有分错，每一个小动物都吃到了，所以，它们今天既想请他们给它们分一下旅游时的车子!

2、出示材料，让幼儿观察上面的内容，动物的数量跟车子的数量。

3、师：现在应请小朋友来给动物们分小车了，大家都试一试吧!想想，我们今天是如何帮助小动物分点心的，那么我们就用相同的方式给小动物分小车。

4、幼儿实践，独自用连线的方式完成训练。教师巡回观察、指导。

(四)、

1、幼儿的训练完成状况，包括完成的好的，出现错误的阐述理由，一起分析解决。

2、本次活动状况，包括幼儿表现、活动成果等。

四、活动延伸

尝试五以内的次数的点数

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