归纳总结：幼儿园中班教案《字母D》含反思

中班教案《字母D》含反思适用于中班的语文主题教学活动当中，让儿童无法感受到英语学习的开心，掌握字母D的自然发音，并恰当读出D字母读音的词组，能准确的写出D字母的自然拼音儿歌，听懂并理解同学的一些简洁英语指令，乐于模仿，快来说说幼儿园中班《字母D》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《字母D》含反思

教学目标：

掌握字母D的自然发音，并恰当读出D字母读音的词组，能准确的写出D字母的自然拼音儿歌。

幼儿才能感受到英语学习的幸福。

听懂并理解同学的一些简洁英语指令，乐于模仿。

教具准备：

洋娃娃、狗、门、D(d)的截图各一张。

教学过程：

（1）热身活动 （T：老师 S：小朋友）

T：小朋友们，今天班里来了几个大同学，一起跟他们打声招呼吧：“Good morning!

S：“Good morning!”

现在小朋友们把眼睛看老师这里，随同学一起做个游戏，怎么样？ Clap your hands and wash your face

（2）故事导入：

OK! Very good! 现在老师呀 告诉小朋友一个非常非常有趣的一件事，昨天晚上啊，老师做了一个梦，梦见了一个仙人，他飞来告诉同学，明天啊会有一个娃娃到同学家来做客，这个娃娃呀，很非常，是由一条狗背着过来的，就像孙悟空一样驾着云，那条狗有也许是小天犬哦！结果啊，果真来了。。。。老师告诉娃娃我们班的小朋友好乖的，像班里的某某某啊，娃娃都说它认识哎，所以呀，它非要跟着同学来到了班里，看看我们的小朋友们认不了解它哦，欢不欢迎啊（动作演出开门接娃娃引出doll和dog）。

（3）发音学习：以娃娃送的第一件礼物的方式引出D(d)

首先问问D、d有哪些不同的地方，根据小朋友们的发言并给予

鼓励。然后，看看D、d各像什么东西？小朋友们发言后，老师运用拼音里所学的读音让小朋友们发现不同所在，就像班里的一对双胞胎，长的差不多，名字却不一样。（引出发音，反复操练两三遍）然后，拿出小手随着老师一起再把他们写两遍。老师再按照小朋友的分布状况进行分组赛事，赢者老师给予激励。娃娃还帮同学一件礼物要看不？引出door

这个是哪个啊？门！哎，注意了，这能不是一扇普通的门啊，（指指教室里的门），老师的这扇门啊是可以防小偷的，一般人是打不开它的，只有你能叫出它的名字，它能够开哦！想知道它叫什么吗？door ! （操练若干遍）老师请小朋友们来叫门，看看哪位小朋友最先打开这扇门。

（4）chant儿歌学习

对了，老师听娃娃doll说要请小朋友们去它家做客幼儿园拼音教案怎么写，它家老师也去过，可好玩了，什么好吃的都有，像糖果啊，苹果啊。。。。什么好看的也都有，像战机啊，飞机啊。。。那小朋友们要不要去啊？要！但是娃娃doll说它很快就要走了呀，不过没关系，她呀教同学一个办法，就是念上一句咒语，然后变变身就能到她家门口了，然后按照老师教小朋友的叫门，你就可以回去咯。（动作演出一遍）想知道刚刚老师念的哪些咒语吗幼儿园拼音教案怎么写，想学不？坐好了 拉拉耳朵，听 清 楚 咯 ！daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll .它的意思就是老师第一次见到娃娃的情形。（动作表演：爸爸 爸爸 快开门啊，我看到一个娃娃跟一条狗。）之后，老师请小朋友们上台来进行演出。

（5）小结

拿出娃娃doll送同学的礼品进行巩固学习，加深印象。

教学反思：

本次活动是借助故事的剧情引入，吸引儿童的注意力，增加教学的趣味性，也使儿童最可易于理解教学内容；除此之外，也使幼儿上台来进行角色扮演，孩子们都积极参加，对所学的短语“daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll”掌握较好，大部分孩子都可朗朗上口，提高儿子对学习英语的乐趣。

小百科：“D”原本可能是一个门的符号，像在古埃及的象形文字里最早什么时候出现在闪族的书面当中我们将要无法了解了。