三篇幼儿园音乐教案

音乐才能使人舒缓情绪，而戏剧情操更要从小培养。以下是小编整理的三篇幼儿园音乐教案，欢迎参考使用。

幼儿园小班音乐教案：快乐的小熊

活动目标：

1、感受音乐急速、欢快和迅速的不同性质，能合拍地随音乐动作。

2、探索和体现在不同性质的音乐中熊的不同动作，体验韵律活动的欢乐。

活动准备：

小熊动作图、小熊一只、熊胸饰人手一只、夹子若干

活动过程：

1、歌表演《我爱我的小动物》

师：小朋友你们喜欢小动物吗?喜欢哪个小动物?我们边跳舞边哄哄这些小动物好吗?

2、欣赏乐曲。

师：小动物给你们带给了一首好听的乐曲。我们一起来听听这收歌曲分几段?是如何的?有哪些不同?听的之后还可以做做身体动作。

1)完整欣赏。

2)幼儿说说自己唱音乐后的感受。

曲子分几段?是如何的?有哪些不同?

3)跟着音乐做动作。

师：刚才小朋友在唱音乐的之后，都在用拍手、踏地面的方式来体现曲子的不同。现在我们也用拍打身体不同部位的方式来体现乐曲的快慢不同好吗?

音乐急速时手指踩节奏、欢快时拍手、快速时手指做绕线状。

3、学习律动。

师：这么好看的音乐吸引了一位小动物，你们看它是谁?(出示小熊)小熊听了音乐就跟着动起来了，你们猜它在干什么呢?

1)分段欣赏。

倾听第一段：(教师能拿着小熊随音乐一下一下的动作)

这段听起来是如何的?(缓慢的、重重的、一下一下的)小熊听到这段音乐在干什么呢?

据幼儿回答出示熊走图。小熊是如何走路的?幼儿听音乐自由动作。

倾听第二段：(教师能拿小熊左右跳动转动)

这段音乐听起来怎样?大家心中感到怎样?小熊高兴了会做什么?

据幼儿回答出示熊跳舞的照片。幼儿随美术学小熊跳舞。

倾听第三段：

这段听起来是如何的?(很快、很急)这么快这么急小熊干什么呢?(在跳、在弹钢琴、在走、在散步)。幼儿随音乐动作。

2)戴上小熊胸饰合拍的随音乐完整动作。

3)反馈借鉴同伴的心得再次表演。

4、随音乐学着小熊的样子走出活动室。

幼儿园小班音乐教案：《雪花飘》

设计思路：

教师在教学内容的选用上要尽可能从幼儿的兴趣点着手。虽然下雪的画面幼儿很少有机会听到，但从本月的主题活动“冬天来了”中看到，他们对下雪充满着幻想跟期望。于是我选择了《雪花飘》这一内容。恰巧在教学活动前一天，上海下起了罕见的下雪，幼儿对雪的兴趣很浓了。不仅抓住了幼儿的兴趣点，又很高的与主题活动相结合。

这次活动是第一教时，我把重点放到欣赏歌曲上，让幼儿熟悉歌词的曲调与节奏，并顺应着“让幼儿学得不累”的方法，特意在学校的环境营造上下了点功夫，使之富有着冬季的韵味，新年的气氛，与课堂活动相辅相成。让儿童通过环境的妨碍，更好的理解歌曲内容，通过在场景中教学来发挥它们的想象力，激发人们快乐的心情，为下一教时教听歌曲打下基础。

活动目标：

1、知道歌曲的名称，初步认识歌曲的内容。

2、在情景化的课堂中，让幼儿欣赏并展现雪花的美。

活动准备：

1. 各种打击乐器(串铃、摇铃、响板若干，铃鼓，鼓各一个)

2. 录音磁带

3.

活动室环境布置(彩带、气球、雪花等)

活动流程：

一、 欣赏环境，看看说说。

1、幼儿在教授带领下开启活动室。

① 欣赏环境：

② 看，我们的学校好漂亮呀!小朋友看看，都有些什么呀?

③ 引导幼儿知道冬天来了，雪花一片片飘出来，快要过新年了。

二、 语言节奏，猜猜做做

1、“新的一年还要来临了，我们小朋友又大一岁了，本领更大了。”

教师边敲鼓边念语言节奏，引导幼儿找位置坐好。

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小朋 友 快快 来 找个 位子 坐下 来

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小朋 友 快快 来 找个 位子 坐坐 好

2、“北风呼呼地吹，冬天好冷呀!胡老师呀要锻炼锻炼，这样就不冷了!”

教师做动作，让儿童猜。(以问答的方式)

(教师)—我在干嘛? (幼儿)—你在××。(拍球、跑步、跳高等)

3、小朋友也一起来锻炼锻炼。个别回答，集体训练，并作出相应动作。

( 教师)—你在干嘛? (幼儿)—我在××。

—大家××。

三、 发声练习

1、小黄莺的歌喉真好看呀!!

2、幼儿练声数遍。

四、 欣赏歌曲，肢体演出。

1、小朋友们唱得真好看，小雪花听见了我们好听的歌喉，飘呀飘来了。

教师放录音幼儿音乐教案怎么写，幼儿听曲目一遍。

提问：歌里唱到了谁?(小雪花)

2、请幼儿观看教室环境欣赏戏剧，教师鼓励儿童进入意境中，小雪花呀，雪白雪白的，飘在空中，飘在房顶上，像朵美丽的花!这首轻快的曲子叫《雪花飘》 。

请幼儿复述歌曲名称。

3、幼儿再次欣赏戏剧，节奏练习。

4、小雪花好美呀?我们小朋友一起来学着舞蹈小雪花好吗?请部分幼儿上前用肢体演出幼儿音乐教案怎么写，集体模仿。(教师对某些儿童的动作予以评价。)

5、幼儿听着歌词一起来做美好的小雪花。