经典：人教版四上英语《亿以内数的写法》教学反思

《亿以内数的写法》是人教版小学数学四年级上册第一单元的内容。本节课是在学员初步掌握亿以内数的数位顺序，能正确地按级读出亿以内的数，并可正确地写出万以内数的基础上，学习按级来写亿以内的数。

在教学中测试教案怎么写，我使教师在万以内数写法的基础上研究出写亿以内数的方式，学生大概总结出两种方式，一种方法是在数位顺序表以下对应写数，空位写“0”；另一种方法是按照“万”字来分级写数。我引领学生对两种写数的方式加以比较优化，学生看到根据“万”字来分级写数相当便利快捷。整个知识的探讨过程是如此顺理成章，我感觉学生真的是会学了，也学会了。

但，我错了，我看到学生眼高手低。在接下来的训练过程中，练习时似乎连连出错，这是如何回事呢？分析学生的错误原因，大多是鉴于“0” 的占位问题把数位写多了或写少了。从学生的反思过程来看，他们用的是按照“万”字来分级写数的方式，方便又便捷，可这样方式也是一个弊端测试教案怎么写，就是容易马虎出错，尤其是前面或末尾有零的数。我想，如果说出数后，让学生把写成的数分级再读一读，这样才会立即看到错误、纠正错误。

于是，我立刻调整了训练进程，让学生把每一级画出小横线。再把写成的数分级读一读，检查自己写得是否恰当。这样，学生迅速看到了自己写数中的出错，纷纷把写错的数改正确了。

我想，针对学生在课上发生的难题，随时冷静地进行思考，调整教学方法，也是非常必要的，课中思考是不留课堂后遗症的最好方法。