专业知识：教师的个人读书学习计划

教师的个人读书学习计划

教师及时建立自己的读书学习计划，能不断地提升自身的教学素质。下面是小编推荐给你们的学生的个人读书学习计划，希望你们有所收获。

教师的个人读书学习计划一

一、读书目标：

1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的富有朝气活力的小学学生。

3、通过读书，转变教育理念，提高教育教学素质，教育变革能力跟教育科研素养。

4、通过读书，进一步认识学生的心理，找出它们心理差异的根本因素和共性，为更好的加强班主任工作，做教师真正的朋友添砖加瓦。

二、阅读书目：

1、《陶行知教育名篇》

2、《给教师的100条新建议》

3、苏霍姆林斯基《怎样做真正的人》

三、完成目标保障机制：

1、坚持做到每次读书学习一小时，以书为友，充实思想。

2、读书过程中记下自己的见解和想法，坚持每周至少撰写一篇读书心得。

3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息听王荣生教授评课下载，以新的教育模式指导课堂，使自己的教育教学水平再上一个新的`台阶。

4、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各类读书信息。

5、认真参与大学组织的各类读书活动，主动与朋友交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其它同学交流自己的学习领悟与经验，多反 思，多实践，做到学以致用。

教师的个人读书学习计划二

一、“读”，先从手里现有的基本开始吧。

1、借来的《听王荣生教授评课》正在读

2、下载的《56号教师的奇迹》正在读

3、老师送的《新蕊集》——学习说课

4、下载的《悄悄的革命》

5、老师送的《五重教育》——继续学习于永正教育观念

6、教研室配发的《教育的是是非非》-感受一线专家对基础教育的深入剖析

7、学校订的杂志《小学教学》，联系自己的课堂实践听王荣生教授评课下载，钻研业务。

二、“写”

读书的同时写下自己的读书感想，养成“不动笔墨不读书”的习惯。时刻牢记“只有写，才会写”的硬道理，给自己零零碎碎的心事片段跟反思存放个位置。

三、“听”

继续学习研讨名师课堂，并在不耽误上晚自习不妨碍家庭的状况下，尽量参与“商丘小语”的网上学习与交流，即使默默不语地躲在一个角落里听这些“巨人们”的沟通，也可学东西受启发。真的太想跟上我们这个队伍的脚步，可是这些之后也有身不由己。有时，在呱呱视屏上看一节名师课堂，都会被小儿子拽掉几次宽带。不过，我想，只要在路上了，哪怕再慢，也不要停下前进的步伐。不再要2013年的断断续续，要开始2014年的“慢而不止”。

四、“讲”

去年，《跨越百年的美丽》成了我很遗憾的一节课，但是，却使我在教研、磨课、改课、讲课的过程中收获了这些理论与实践结合的宝贵的东西。所有，今年我还是想让自己再讲一节课，打磨自己吧。还有，就是多参加大学组织的学习观摩活动，和我们小语组的姐妹们共同研讨交流，共同学习成长。

不敢再多了，因为了解自己的水平有多高、惰性有很大。和两个女儿玩出来时，我就如一个六岁多的小孩，那就干脆给自己来这个六岁小孩般的学习计划吧。给自己加压，希望自己去年能争气点！

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