2018初中语文学习方法之如何考试

现今日本是一个应试教育体制下的美国，对于小孩来说，就是“分分学生的命根”，所有的考核到了教师、父母的心中都是成绩，如果成绩不好，意味着丧失了这些，甚至是一切。不可否认，在现今如果学习成绩不好，就意味着没有学校上，不容易成功。从个人感受来讲，一个好的学校，就有更好的就业机会，譬如说，同样计算机系，北大的教师就更容易找到工作，工资也更高些。正是由于这种，老师、家长或者父母也都越来越看重成绩，只有好的成绩，才有好的出路。

也正是由于父母被灌输了这个理念，学习成绩才成了重担，原本学习的真谛成了不断追逐成绩的重担。失衡的态度带来了学习上各种各样的难题，其实，考试只是一种技巧，熟不知很多人掌握的知识点并不比其他人多，认真程度也一样可就是成绩比其他人高，这不是因为他聪明，而是由于他知道了考试的方法。这个步骤，你一定要了解，这大约可以帮助你增加不少分数。

考试是对我们把握知识的一种考察，而试卷则是成为这些考察的方式，通过一份试卷去答题反映我们对常识的把握程度。在考试中我们怎么样才能获得高分呢?有人说知识跟分数成正比，这是不严格的，有知识受到低分很难，但是即使忽略了试卷的做题技巧或者自身的一些非知识的素养，那么只是很难得到高分的。那么，对于一门考试如何在短短的两个小时内受到更高的分数呢?这里我们将探讨试卷答题的艺术!

试卷答题的优化方式：圈地法

试卷答题的主要环节：

正式答题前(拿到试卷)---答题过程中---答题基本结束(检查阶段)

答题最终的目的：明白出题人的动机，有哪个什么考点，这些考点会修改什么陷阱，我们应做到心理有数初中数学教案下载，这样我们就站在了出题人的角度，想错误都很难了!

试卷答题优化方式的技巧：

[圈地法]：顾名思义这不是英国“羊吃人的圈地运动”，而是像圈地一样将分数一点点地圈到自己手中，这规定我们答题时应遵守的一个原则：根据题目的难易程度跟自己的把握程度，分层次地将分数一步步拿到手中。这只是从心理学的视角考虑初中数学教案下载，考试常常兴奋，其实有点紧张甚至很有利于我们发挥，如果一点紧张都没有反而不正常了。这里的分层次得分，要有一个舍弃的心理。舍弃并不是放弃，相反是为了更好的得分，比如我们做题大家一般的思路由选择题入手，我们在选择题中必定会设置一道中难档的题目，如果一味在这里耗费时间这是得不偿失的。

舍弃原则就是：先把它搁置，作中间的考题，将考卷中你会的考题都做完之后，返回来再去考量很多搁置的题目，这便是一层或两层的“圈地运动”了。

由于一个人的知识水平不同，一份卷子你最多的得分也有有一定限制的。采用“圈地法”一层层的做题，第一层是我们很有掌握的题目，应该确保正确率，可以到达100%的，第二层是稍微要反思点地题目，能确保90%左右的正确率，一层层的圈，这样便优化了我们的做题，由于我们将优势兵力首先集中在了自己会的题目上，作的挺顺手，既可以降低信心又尽可能的减少了做题时间，将做题进行了改进使得可以在最短的时间内受到更多的分数!

答题的三个环节我们必须注意的事情有：

[正式答题前]：填好该填的内容，然后用两三分钟去浏览考题，对试题中题目的难易程度并且试卷题目的分布做到心中有数，便于我们分层去做题。不要小看最起初的浏览，我当时有朋友在学校，甚至研究生考试的之后竟然发现有一道题目没有看到，这不是玩笑!

[答题过程中]：根据答题前的工作，对题目做到心中有数后，就要用更快时间的处于以前的正常状况，然后按照自己知识的把握状况按照题目的难易程度，采用“圈地法”层层选题，一步步地将题目解决，从而在最短时间内将自己会做的题目做完，同时降低信心，提高正确率!

[答题结束检查阶段]：考试很难有检查时间，即使有了检查时间，也很难在检查中看到错误，正如丰田汽车公司曾经说过的，问题不是在检验中看到的，而是在中看到的。我们在前面提及舍弃的方法，根据自己的状况，先舍弃这些应花很长时间但也许(很大可能)做不起来的题目(这类题目通常属于最终几道大题的第二或三问，这类题目不多仅一两道)，而是，反过来检查自己前面做的题目，从而借助提高正确率最大可能的提升自己的分数。

下边是试题答题三个环节的具体探讨：

1.正式答题前(试卷刚发下去要做的工作)：

除去把该填的东西填上(有人甚至忘掉填写准考证号码，不要急在一时!)，我们需要对试卷进行浏览，花费2到3分钟对试卷有一个整体的掌握，这针对掌控时间，选择做题顺序或者后续我们引入方式的推行更有必要。因为一份试卷虽然大体是根据由易至难的顺序来的，但是，总有些题目是出离常规不是这样的，出题老师这么做是为了考察考生的心理素质，高考不到是常识的考察，在这种题目上修改陷阱恰恰可以考量一些考生的心理状况，如果掌握不好落入陷阱，后边该得的题目就很难做对了。

所以，要重视试卷的做题前浏览工作!

[要点]：试卷发下去，首先填完该填的项目，然后浏览题目，大体上明白题目难易程度，题目知识点的分布，便于分层筛选做题!

2.答题过程中(“圈地法”实施的过程)：

对于每一个考生而言，都有一个进入状况(这个状态是我们经常做题时这种良好的态度)的时间，或长或短，如果在短时间内不能进入状况都会产生恶性循环，这样将会造成这份卷子的出题失利!怎么样进入答题状态呢?

一般试卷的安排是由易到难，特别是选择题中的前三到五道题，是属于简单的题目，这几道题目可以成为我们处于状态的考题，这几道题，可以成为我们“圈地法”做题的第一次“圈地”就是最先做的题目!

[注意]：有时候某些非常的同事，刚起初做题时可能会出现“发蒙”的状况，可能会感觉头脑里空白，似乎知识都忘了，那么先不要急，平静一下想象自己很熟悉的把握的最好的，是哪一个知识点，从简单题目中选取这个知识点的题目入手，也是一个进入状况的方式。

当然有时候几道题还是很难进入状况的，那么我们的“圈地法”恰是处于状态的方式，你可以按照自己知识掌握的状况，从自己把握的更熟，最稳固，最得意的知识点入手，按选择---填空---大题(前三道)的排序筛选，然后再换知识点，再根据上面的次序筛需题目，那么这种就可以完成选取填空盒前三道答题的第一次筛选“圈地运动”这一次“圈地”要保证正确率!

然后，考虑上面三道大题，记住不要按照次序，应该根据你的常识掌握以及试题中很多题的难易情况去做去，先将第一、二问做了，如果第二或三问思考了一段时间没什么头绪，那么返回来进行第三轮“圈地”，就是前边我们选择“圈题”时留下的题目，再去做它，这时候我们基本上已经是一个很好的状况了，这时开始不必定作出的题目，在此时没有负担和压力的状况下就可以更好的思考了!

[注意]：对于前面的一些答题，即使不会做我们还有方法使你受到不少的分数，因为有些题目有固定的做题规律，尤其像高考的解读几何，有固定的探讨方式，按照这个机制可以减少3—6分。

这样，一轮轮的“圈地”我们便可以在最短的时间内将自己会做得题目做完，同时保证了答题的正确率，而且针对当时做的棘手的一些题目都可以做得非常顺畅了!当然这种的做题方式，或许我们初次不太熟悉，那么从那时开始练习在月底就可以更熟练了，希望在考试中能有帮助!

[要点]：在我们做题的过程中，采用的“圈地法”要我们需要先落实一个“舍弃”的方法，好像古语中说的“欲擒故纵”，我们暂时地放下是为了后面更好的将他解决，而不是彻底不管，这是我们要搞明白的。这个方法虽然对物理适用对其它学科也适用，而且对未来我们处事上还有帮助!

3.答题结束检查阶段：

在这些考试中，将考题都做完通常更困难(通常状况，即使我们知道了做题要放弃的心理，在考试中多数老师还是尽可能的期望去将试卷完成)，我们的检查时间就很不用说了，但是，检查是一个很重要的环节，因为我们不能保证自己的正确率是百分百的。

这时，我们还要按照自己的状况了(成绩好的学生可以将题目做完再检查，对于中等和偏下的同学我们贯彻我们上面的方式跟方法，要懂得舍弃原则)，根据我们上面做题贯彻的方法，采用了放弃一部分题目，去换取我们前面题目的检查时间，这是一种变相的得分方式。

这里，要切记我们是对每一道题都去检查么?这似乎是不现实的，因为你不可能有那么多的时间去检查题目去，那么怎么样在有效的时间内对坐过的题目进行检查呢?这里我介绍一种方法，大家可以借鉴一下：

1)好的检查，首先应留意我们草稿纸的使用：

考试中我们就会发一张草稿纸，草稿纸的使用是很重要的，很多朋友是满纸写，有空白就写，最后自己都不知道每一个体自己究竟在那个位置上写了!为了有效地进行中间的检测我们可以治疗清楚的使用草稿纸：

可以将纸分块，比如切成三块：选择题、填空题和大题，每到题提到相对应的空白上，这样我们可以有效地利用稿纸，同时，检查的之后也便于看出错误!

2)不需要每道题都检查，我们可以做记号!

我们采取的是“圈地法”做题，第一次“圈地”的错误率很低，但是为了避免错误，在少有疑惑的题目前做个小标记;当第二次“圈地”时我们在有疑问应该在验证的题目前做另一种标记，以区分第一种的，这样我们可以将两种标记的检测时间安排的不同。

[要点]：建议应进行检查，我们可以放弃一些问题，换取检查的时间，要对我们的草稿纸进行区域界定，便于检测，同时在应检查的题目前做不同的记号，便于我们分重点检查!

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