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鼎尖教案电子版下载鼎尖教案电子版下载【篇一：鼎尖教案】【篇一：鼎尖教案】鼎尖教案 鼎尖教案一、 积累和利用。 一、 积累和利用。、 当我们想起母爱，报答母恩时，会很自然地吟咏起宋代诗人孟 、 当我们想起母爱，报答母恩时，会很自然地吟咏起北宋诗人孟 1 1 郊的 《游子吟》：慈母手中线，游子 上衣。临行密密缝，意恐迟 郊的 《游子吟》：慈母手中线，游子 上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 、 小明终于四年级了还不知道学习的重要性，心思成天不在学习 2、 小明终于四年级了还不知道学习的重要性，心思成天不在学习 2 上，请你用学过的词句劝他少壮不努力，老大徒伤悲。黑发不知勤 上，请你用学过的词句劝他少壮不努力，老大徒伤悲。黑发不知勤:: 学早，白首方悔读书迟。 学早，白首方悔读书迟。、 当我耽误粮食时，爷爷时常用古代作家李绅的词句来教育我： 3、 当我耽误粮食时，爷爷时常用古代作家李绅的词句来教育我： 3 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

、 当我们在外地过节时，常引用宋 朝诗人王维 《九月九日忆山东 4、 当我们在外地过节时，常引用宋 朝诗人王维 《九月九日忆山东 4兄弟》中的独在异乡为异客，每逢节日倍思亲来抒发对家人的牵挂。 兄弟》中的独在异乡为异客，每逢节日倍思亲来抒发对家人的思恋。后两句诗是：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 后两句诗是：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。二、 阅读快乐岛。 二、 阅读快乐岛。（一） 课内阅读。 （一） 课内阅读。月 日上午，广州殡仪馆青松厅，医院全体人员在这里与她做更月 日下午，广州殡仪馆青松厅，医院全体人员在这里与她做更 3 29 3 29 后的告别。花圈如海，泪水如雨。 后的告别。花圈如海，泪水如雨。遗像中，叶欣留给他们的是永恒的微笑。 遗像中，叶欣留给他们的是永恒的微笑。“”“”、 花圈如海，泪水如雨说明叶欣的远去使他们悲痛欲绝。 、 花圈如海，泪水如雨说明叶欣的远去使他们悲痛欲绝。 1 1“”“”、怎样理解 叶欣留给他们的是永恒的哭泣这句话？ 2、怎样理解 叶欣留给他们的是永恒的笑容这句话？ 2 尽管叶欣去世了，但是她真心的微笑没有逝去，永远留在我们每个 尽管叶欣去世了，但是她真心的微笑没有逝去，永远留在我们每个 人的心中。

人的心中。、课题为什么用 《永远的白衣战士》而不用 《永远的白衣天使》？ 3、课题为什么用 《永远的白衣战士》而不用 《永远的白衣天使》？ 3说说你的看法。 说说你的看法。 因为叶欣在与非典型肺炎搏斗的过程中像一名战士，她应对危险跟 因为叶欣在与非典型肺炎搏斗的过程中像一名战士，她应对危险跟 死亡 先陷阵，临危不惧，舍死忘生。 死亡 先陷阵，临危不惧，舍死忘生。（二）课外阅读。 （二）课外阅读。拐弯处的回头 拐弯处的回头①一天，弟弟郊游时双脚被坚硬的木头割 ①一天，弟弟郊游时双脚被坚硬的木头割破，到医院包扎后，几个同学送他回来。在家 破，到学校包扎后，几个同学送他回来。在家附近的巷口，弟弟碰见了父亲。于是他一边跷 附近的巷口，弟弟碰见了父亲。于是他一边跷着扎了绷带的腿帮父亲看，一边哭丧着脸诉 着扎了绷带的腿帮父亲看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜悯。不料父亲 苦，满以为会收获一点同情和怜悯。不料父亲并没有安慰他，只是简略交代他几句，便自己 并没有安慰他，只是简略交代他几句，便自己跑了。 走了。““”” ②弟弟更痛苦，很难过，也更生气。

他认为父亲一点也不关心 他。 ②弟弟更痛苦，很难过，也更气愤。他认为父亲一点也不关心 他。““ 在他大发牢骚时，有个朋友笑着劝告道：别生气，大部分爸爸都这 在他大发牢骚时，有个朋友笑着劝告道：别生气，大部分爸爸都这 样，其实他最爱你，只是不乐于表达罢了。不信你看，等你父亲跑 样，其实他最爱你，只是不乐于表达罢了。不信你看，等你父亲跑”” 到后面拐弯处的地方，他必定会回头看你。弟弟半信半疑，其他同 到后面拐弯处的地方，他必定会回头看你。弟弟半信半疑，其他同 学也更感兴趣。于是人们不约而同停了步伐，站在那里注视着儿子 学也更感兴趣。于是人们不约而同停了步伐，站在那里注视着父亲逝去的 影。 远去的 影。 ③爸爸仍然坚信地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回 ③爸爸仍然坚信地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回………… 头 可是当他跑到拐弯处，就在侧 左转的一瞬，好像不经意似 头 可是当他跑到拐弯处，就在侧 左转的一瞬，好像不经意似 的偷偷回过头来，很快地瞅了儿子他们一眼，然后消失在拐弯处。 的偷偷回过头来，很快地瞅了儿子他们一眼，然后消失在拐弯处。 ④虽然这一切都只出现在一瞬间，但哪动作仍吸引了在场所有的人， ④虽然这一切都只出现在一瞬间，但哪动作仍吸引了在场所有的人， 弟弟的双眼里还闪着泪花。

当弟弟把这件事告诉我时，我也是了一 弟弟的双眼里还闪着泪水。当儿子把这件事告诉我时，我也是了一 种想流泪的觉着。很久以来。我都在寻求一个代表父爱的动作，现 种想流泪的觉着。很久以来。我都在寻求一个代表父爱的动作，现————在已经找到了，那就是 拐弯处的回头。 在已经找到了，那就是 拐弯处的回头。写出下列句子的反义词。 、 写出以下句子的近义词。 、11 安慰 （安抚） 依然 （仍然） 安慰 （安抚） 依然 （仍然）经意 （经心） 笃定 （坚定） 经意 （经心） 笃定 （坚定）给 自然段画横线的地方加上标点。 、 给 自然段画横线的地方加上标点。 、3232““””短文画波浪线的语句 这一切 指的是什 、 短文画波浪线的语句 这一切 指的是什 、33么？从中你感受到了哪些？ 么？从中你感受到了哪些？ 可是当他跑到拐弯处，就在侧 左转的一瞬，好像不经意似的偷偷 可是当他跑到拐弯处，就在侧 左转的一瞬，好像不经意似的偷偷 回过头来，很快地瞅了儿子他们一眼，然后消失在拐弯处。 浓浓的 回过头来，很快地瞅了儿子他们一眼，然后消失在拐弯处。 浓浓的 父爱。 父爱。假如让你来打个比方，你认为父爱像什么？ 、 假如让你来打个比方，你认为父爱像什么？ 、44父爱犹如 大海 ，辽阔深远。

父爱犹如 大海 ，辽阔深远。““””““”” 三、 《番茄太阳 》一文中多次出现 番茄太阳 ，分别写出它在下 三、 《番茄太阳 》一文中多次出现 番茄太阳 ，分别写成它在以下段落中的含义。 列单词中的含义。““ 、明明一面用手摸一面笑：真的吗？太阳像番茄吗？那我就让它 、明明一面用手摸一面笑：真的吗？太阳像番茄吗？那我就让它 1 1”” 番茄太阳。 番茄太阳。 ““””番茄太阳 就是指太阳，只不过加上了本来的想像。 番茄太阳 就是指太阳，只不过加上了本来的想象。“”“”、看着他的微笑，觉得哪就是最美的番茄太阳 。 2、看着他的微笑，觉得哪就是最美的番茄太阳 。 2 “”“ ” “”“ ” 番茄太阳 是指本来的微笑在我心中成了太阳 ，她的自信感染了 番茄太阳 是指本来的微笑在我心中成了太阳 ，她的自信感染了 “ ” “ ”我 。 我 。“”“”、红红的 番茄太阳 一直挂在我的心里，温暖着我的心。 3、红红的 番茄太阳 一直挂在我的心里，温暖着我的心。 3 “”“ ” “”“ ” 番茄太阳 是指本来真诚的善心，美好的心灵让独在异乡的我 感 番茄太阳 是指本来真诚的善心，美好的心灵使独在异乡的我 感 到分外温暖。

到分外温暖。三、 重点文段品读。 三、 重点文段品读。 有两天我去逛街，明明的爸爸高兴的告诉我：他们要跑了，有人为 有两天我去逛街，明明的爸爸高兴的告诉我：他们要跑了，有人为 明明 （捐献 ）了眼睛膜，医生说复明的机会很高。明明 （捐献 ）了眼睛膜，医生说复明的机会很大。““ 要跑的时侯， 明明轻轻的拉住我的袖子说： 阿姨 ，你回来， 我跟 要跑的时侯， 明明轻轻的拉住我的袖子说： 阿姨 ，你回来， 我跟”“”“ 你说句话 。 我弯下腰 ，她 附在 我的耳边小声说 ： 阿姨 ，妈妈() 你说句话 。 我弯下腰 ，她 附在 我的耳边小声说 ： 阿姨鼎尖教案下载，妈妈() 说我的眼睛是好心人给我的。 等我好了， 等我长大了， 我把我的脚 说我的耳朵是好心人给我的。 等我好了， 等我长大了， 我把我的脚”” 给你 ，好不好？ 她的小嘴呼出的温热气息 （拂过）我的面颊，我 给你 ，好不好？ 她的小嘴呼出的温热气息 （拂过）我的脸颊，我 的泪哗的一下子流了出来。 的泪哗的一下子流了出来。 那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总 （浮现）出本来 那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总 （浮现）出本来“”“” 天使般的笑脸。

红红的番茄太阳 一只挂在我的心里，温暖着我的 天使般的微笑。红红的番茄太阳 一只挂在我的心里，温暖着我的 心。 心。【篇二：鼎尖教案使用分享】【篇二：鼎尖教案使用分享】鼎尖教案使用分享 鼎尖教案重印版四年级上册数学第 页 鼎尖教案使用分享 鼎尖教案重印版四年级上册数学第 页2014.7282014.728 的智慧摩天轮第 题： 两个自然数的跟乘他们的差，积是 ，这两339 的智慧摩天轮第 题： 两个自然数的跟乘他们的差，积是 ，这两339 个自然数是多少？ 鼎尖教案提供答案： 和8 5. 个自然数是多少？ 鼎尖教案提供答案： 和8 5.（以下是我的看法，仅供同行们参考。） （以下是我的看法，仅供同行们参考。） 在使用过程中，我看到出版社提供的答案不全，正确答案必须是： 在使用过程中，我看到出版社提供的答案不全，正确答案必须是：88 和 或者 和520 19. 和 或者 和520 19.理由： 理由：，8+5=13，8-5=3 8+5=13 8-5=3由 可知，这两个自然数是 和，由 可知，这两个自然数是 和，?2019. 20+19=39 20-19=1?2019. 20+19=39 20-19=1以上两组都可满足条件，故答案必须是： 和 或者 和以上两组都可满足条件，故答案必须是： 和 或者 和8 520 19.8 520 19.【篇三：鼎尖教案人教版样张】【篇三：鼎尖教案人教版样张】unit 1 what’s the matterunit 1 what’s the matter 鼎尖教案人教版样张鼎尖教案人教版样张第二教案教辅教案第二教案教辅教案课时详解 课时详解 一．把你所了解的 体部位的词组写出来，并说出其相应的中文意 一．把你所了解的 体部位的词组写出来，并说出其相应的中文意 思。

思。二．翻译下列句子 二．翻译下列语句 1. what?s the matte ? __________________ 感2.冒1. what?s the matte ? __________________ 感2.冒______________________ ______________________ 3. have a stomachache ____________________ 喉4.咙疼3. have a stomachache ____________________ 喉4.咙疼_______________________ _______________________ 5. d ink some hot wate with honey ______________看 牙6. 医5. d ink some hot wate with honey ______________看 牙6. 医____________________ ____________________ 7. lie down andest _________________________ 量8.体温7. lie down andest _________________________ 量8.体温_________________________ _________________________答案： 答案：一．见 1a 一．见 1a 二．1.你如何了？2.have a cold 3.胃疼 4.have a so e th oat5和. 二．1.你如何了？2.have a cold 3.胃疼 4.have a so e th oat5和.一些加蜜的热茶 一些加蜜的热茶6.see a dentist 躺7.下休息 8. take one?s tempe atu e 6.see a dentist 躺7.下休息 8. take one?s tempe atu e 词汇解析 词汇详解 1.matter/what’s the matter? 1.matter/what’s the matter?【用法】 n. 事情；事态；问题；关于...的事情；物质；重要性 【用法】 n. 事情；事态；问题；关于...的事情；物质；重要性【举例】 【举例】does it matte what you do next ? does it matte what you do next ?你下一步所做的事关系重大吗? 你下一步所做的事关系重大吗?what matte if they meet with some difficulties? what matte if they meet with some difficulties?即使它们遭遇一些困难鼎尖教案下载，那既有哪些关系呢? 即使它们遭遇一些困难，那既有哪些关系呢?【链接】 【链接】what?s the matte ? what?s the matte ?怎么回事/ 出了哪些事?/怎么了？ 怎么回事/ 出了哪些事?/怎么了？whats the matte with john? whats the matte with john?约翰怎么了？ 约翰怎么了？whats the matte with you? whats the matte with you?你有哪些不舒服？ 你有哪些不舒服？【应用】完成句子 【应用】完成句子她出哪些事啦？ 她出哪些事啦？whats with he ? whats with he ?答案：the matte答案：the matte2. back 2. back【用法】n. 后面；背脊；靠背；后背 【用法】n. 后面；背脊；靠背；后背【举例】 【举例】three people can sit in the back of this car. three people can sit in the back of this car.这车的后座能坐3 个人。