湖南文艺出版社出版的高中戏剧实验教材.doc

湖南文艺出版社出版的大学美术实验教材 摘自：《中国基础教育课程改革信息网》大家好！现在由我来介绍湖南文艺出版社出版的高中戏剧实验教材。这套教材是 2001 年春最早在教育部立项的三套义务教育课程标准音乐实验教材之一。2002 年秋，初中七到九年级共 6 册教材，已顺利通过了全省中小学教材审定委员会的初审，得到了审定委员的高度评价、赞许和准确指导，并于 2003 年二月上了教育部义务教育课程标准实验用书的书单。这套教材我们的定位是：努力用新的课程模式、新的展现形式、新的教学模式、新的评判体系，印证义务教育音乐课程标准，落实《基础教育改革纲要的精神》。 两年多以来，在这套戏剧教材的编写过程中，我们有两点非常真切的感受，借此，想与你们进行交流一下。 其一，组建一个高起点的教材编写班子，是确保教材高质量的关键。湘版中小学音乐实验教材有一个学识素养高、编写经验丰富、结构配置合理的编写班了，这个班子主要编写人员是由全国知名的人士教授、长期从事美术教育科研的人员跟第一线的优秀老、中、青教师构成。如：主编全国知名戏剧美学家中央音乐学院音乐硕士导师张前教授，副主编是我跟湖南师大艺术教育学博士生导师、著名的青年教育理论家郭声健教授，还有长沙市教科所教研员邹阳老师，编委有：湖南师大的美国音乐史教授、民族器乐家刘镇钰，有大量工作在改革、教材撰写和课堂第一线的长沙市优秀音乐教师、教研员杨萍、李晓元、周晓波、罗自振、薛晖等。

由于有很多学者、教授跟一线学生在一起的默契配合，理论与实践互为补充。从而确立了湘版音乐教材高质量的基础。 其二，坚持教材研发、编写和新教材实验的有机结合，是推动教材走向成功之路又一个重要的举措。开展新课程音乐课本的初期实验工作，其目的是初步验证教材编写设计能否符合新音乐课程标准的课堂理念、方法，以及新课程教材观的一种科学的探索性研究活动。它可为教材编写、设计提供支撑的理论根据，以及鲜活的展现方式，从而让教材研发编写少走弯路。为了加强前期教材的试验工作，2001 年年初 2 月下旬，在长沙市教委领导鼎力的支持下义务教育课程标准实验教科书九年级音乐下册教案下载(湖南文艺出版社)，我们构建了以长沙市城区为主的具备一定区域性的后期实验基地。通过对新编教材初稿的试教活动；新教材的研讨活动，以及课堂的设计比赛、多媒体课件制作大赛等等多种形式交流座谈活动义务教育课程标准实验教科书九年级音乐下册教案下载(湖南文艺出版社)，对每册教材都进行了后期的教学实验，取得了一定的心得与成效。 新课程明确强调：“教师是新课程的主体跟建设者”，因此，我们引入初期试验这一措施，展示了教师在戏剧课程开发中的作用，体现了学生是课程的创造者，也是课程实践者。同时，也体现我们在教材编写中的开放性。通过后期实验，我们将收集到的师生反映跟学生的反馈意见，对教材进行反复的推敲修改，并将试验的成果跟学生的心得吸收到教材之中或学生用书之中。

从而让每一册教师用书都有多篇实验课的课堂教学实录，而且每册也有二到三节实验课例录制成光盘，然后发至全国各地的实验区，与实验区教师进行坦诚的切磋交流。湘版小学美术丛书进入实验区近三年来，受到实验区师生的普遍欢迎和好评。 实验区的老师们说：“湘版高中戏剧教科书改革力度大，其内容跟形式虽然改变了过去枯燥的学习方式，极具开放性，学生十分偏爱，而且为我们教学提供了广阔的造就空间。……实验区的老师们还强调：湘版美术课本很注重高中教师的生活心得和对戏剧的感情体验，教材内容贴近实际，不符合学生意愿，极大地消除了以学科的中心的偏重，对改变大学教师喜欢戏剧，但不乐意上音乐的现象，有着积极的现实含义。”透过实验区老师们诚恳朴质评价称赞，我们以为湘版高中戏剧实验教材对于激活实验区的课程变革、贯彻义务教育课程标准，起到了“很有启发、很，见实效”的作用。